გასულ კვირას გამოქვეყნდა დროებითი ღონისძიება ახალი საშუალო სკოლისთვის ამან გამოიწვია დისკუსიები და მოსაზრებები ქვეყანაში განათლების მომავლის შესახებ. სოციალურ ქსელებში მწვავე დებატების ფონზე, სამმა კერძო სკოლამ ბრაზილ ესკოლას ესაუბრა იმ ცვლილებების შესახებ, რომელთა განხორციელება სურს პარლამენტარ 746-ს.
ნახეთ რა შეიცვლება საშუალო სკოლაში
Colégio Oficina do Estudante, Campinas / SP, Célio Tasinafo- ს პედაგოგიური კოორდინატორი აფასებს ცვლილებებს დადებითად. ”ცვლილება მნიშვნელოვანია, რადგან ჩვენი საშუალო განათლება იყო ჩარჩენილი და არადამაკმაყოფილებელი რაოდენობით” [აღნიშნავს ძირითადი განათლების განვითარების ინდექსს - Ideb].
თაბაშირის მსახიობობაში სწავლება ასევე იყო ერთ – ერთი არგუმენტი, რომელიც გამოიყენა კოლეჯიო მოპის პედაგოგიურმა კოორდინატორმა რიო – დე – ჟანეიროში, ჰელსიო ალვიმში, საშუალო განათლების ცვლილებების დასაცავად. კოორდინატორის აზრით, ის ფაქტი, რომ სკოლებს ყოველთვის აქვთ ერთი და იგივე სასწავლო პროგრამა, ზოგიერთი სტუდენტის პროფილებისთვის მოსაწყენი და უსიამოვნოა.
რიო-დე-ჟანეიროში კოლეჯიო დინამისის ტექნიკური და სასწავლო პერსონალი ასევე ეთანხმება საშუალო სკოლის სასწავლო გეგმის მოქნილობას. სკოლას ესმის, რომ მან შინაარსი უნდა მოერგოს მოსწავლის რეალურ ინტერესს. ”ჩვენ ბევრად უფრო ეფექტურად ვაკეთებთ იმას, რისი გაკეთებაც გვსურს. როდესაც სტუდენტები სიამოვნებით სწავლობენ, მათი წარმოება გაცილებით მეტია ”.
გარდა იმისა, რომ სასწავლო პროგრამა უფრო მოქნილია, სკოლები ეთანხმებიან სრულ განაკვეთზე სწავლებას. "ბავშვთა და მოზარდთა ადგილი სკოლაშია", - თქვა კოლეჯიო დინამისმა. ამასთან, კოლეჯიო მოპის კოორდინატორი აფრთხილებს, რომ დატვირთვის გაფართოება უსარგებლო იქნება, თუ მას არ ახლავს სკოლის როლის კონცეფცია. ”სრულ განაკვეთზე მეტი, სრულ განაკვეთზე განათლება არის დაცული, ადამიანის განათლება მთლიანად”, - ამბობს ჰელსიო.
Სიფრთხილით
მიუხედავად ცვლილებების მომხრეებისა, სკოლები სიფრთხილეს ითხოვენ, როდესაც შეაფასებენ როგორ იქნება ახალი საშუალო სკოლა. ”ჯერჯერობით არ ვიცით, როგორ განახორციელებენ სკოლები ცვლილებებს, როგორ მოხდება შინაარსის ორგანიზება საშუალო სკოლის პირველი კურსიდან მოყოლებული. ჩვენ უნდა დაველოდოთ დეპუტატის კამათს კონგრესში ”, - აფასებს სელიო ტასინაფო.
სელიო ცვლილებების მომხრეა, მაგრამ მას ჯერ კიდევ ეჭვი ეპარება განხორციელებაში
პედაგოგიური კოორდინატორები სიფრთხილით ეკიდებიან საშუალო სკოლის საგნების გამორიცხვას. დეპუტატი გამორიცხავს ამონარიდებს დირექტივებისა და განათლების ბაზების კანონიდან (LDB), რომლითაც საშუალო სკოლაში სავალდებულო გახდა ხელოვნების, ფიზიკური აღზრდის, სოციოლოგიისა და ფილოსოფიის სწავლება. ამასთან, კომისიამ განაცხადა, რომ ეს საგნები შევა ეროვნული სასწავლო გეგმის ბაზის (BNCC) ნაწილში, რომელსაც ასწავლიან საშუალო სკოლის შუა პერიოდამდე.
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ჰელსიო ალვიმის აზრით, საჭიროა ცოტა ხანს დაველოდოთ, რომ უფრო ნათელი გახდეს, თუ რა სურს მთავრობას. ”ამ ახალი ამბების შემდეგ, რომ MEC დაელოდა საერთო ეროვნული სასწავლო გეგმის ბაზის დასრულებას რაიმე ზომების მიღება კონკრეტული დარგების მიმართ, როგორიცაა ხელოვნება, სოციოლოგია, ფიზიკური აღზრდა და ფილოსოფია - მნიშვნელოვანია, რომ დაველოდოთ რაიმე მოსაზრების გამოცემას. ამასთან, ჩვენი მხრიდან აუცილებელია, რომ ეს საგნები არ გაქრეს საშუალო სკოლის სასწავლო გეგმიდან ”.
თუ ეს საგნები გამოირიცხება სასწავლო გეგმიდან, სელიო ტასინაფო კომენტარს აკეთებს, რომ მათი სწავლება კონკრეტულ სფეროებში შეიძლება. ”ხელოვნების დისციპლინა შეიძლება ჩაითვალოს ენებში. მაგალითად, ჩვენ ამას უკვე ვაკეთებთ ჩარჩოების ანალიზით. ფილოსოფია და სოციოლოგია შეიძლება შეიცავდეს ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა მოდულში ”.
რაც შეეხება ფიზიკურ აღზრდას, Célio გარიცხვის მომხრეა, რადგან ამჟამად საგანს არ აქვს შინაარსი და მოსწავლეს შეუძლია ფიზიკური დატვირთვა სკოლის გარეთ. ”სკოლებში ფიზიკური აღზრდა სამხედრო დიქტატურის საწინდარია და კლასების უმეტესობა თამაშობს ბურთს და ეს არის ყველაფერი. სტუდენტს შეუძლია ფიზიკური აღზრდის გავლა სკოლის გარეთ, აკადემიაში, განსხვავებული, მაგალითად, ფიზიკის სწავლისგან ”.
მიმოხილვები
მოპის სკოლა აფასებს, რომ ”დროებითი ღონისძიება არ არის საუკეთესო გზა მონაწილეობის უზრუნველსაყოფად პედაგოგების, სტუდენტებისა და ოჯახების დემოკრატია, რომლებიც ერთად ქმნიან ზოგად ჩარჩოს განათლება". რიო-დე-ჟანეიროს სკოლის თანახმად, იდეალური იყო წინასწარ დისკუსია განათლების სხვადასხვა სფეროს წარმომადგენლებთან.
ჰელსიო ალვიმი ასევე ამტკიცებს, რომ ბრაზილიის სკოლები არ არიან მზად სრული დატვირთვით. ”საჯარო პირებს, რომლებიც საშუალო სკოლის ჩარიცხულობის 80% -ზე მეტს იკავებენ, აქვთ პრობლემები როგორც სივრცის, ასევე პედაგოგების მხრიდან. კერძო პირებს, რომლებიც სრულ განაკვეთზეა შესრულებული, სივრცის პრობლემის გარდა, ექნებათ დანახარჯების კოეფიციენტი, რომლის მოგვარება არც ისე მარტივია და მრავალი ოჯახისთვის შეუძლებელი იქნება ”.