რიცხვითი ეს არის სიტყვა, რომელიც რაოდენობას ანიჭებს არსებებს ან საგნებს, მათთვის განსაზღვრულ მნიშვნელობას აღნიშნავს. მას ასევე შეუძლია კლასიფიკაციის ფუნქცია, თანმიმდევრობის ცნების მიკუთვნება. ეს რიცხვი პორტუგალიური ენის ათ გრამატიკულ კლასს შორისაა და მას შეუძლია წინადადების ან წინადადების სინტაქსური ანალიზით წარმოადგინოს დამხმარე დანართის ფუნქცია.
ციფრები თავად კარდინალებია, რომლებიც წერილობით წარმოდგენილია არაბული ან რომაული ციფრებით. რიცხვები შეგვიძლია დავყოთ ოთხ კლასიფიკაციად: კარდინალური, რიგითი, გამრავლებითი და წილადები. გაითვალისწინეთ განმარტებები:
კარდინალური ციფრები - მიუთითეთ არსების ზუსტი რაოდენობა:
ოცდამე მერვე კლასის მოსწავლეებიდან მხოლოდ ათი დაესწრო სკოლის კულტურულ გამოფენას.
გაითვალისწინეთ, რომ წინადადების აგებისას გამოყენებული იქნა ორი კარდინალური რიცხვი, ათი და ოცდაათი ამ წინადადებაში ციფრები გამოიყენებოდა განზრახვით რაოდენობრივი განსაზღვრა.
რიგითი რიცხვები - ისინი მიუთითებენ თანმიმდევრობის ან პოზიციის ცნებაზე, რომელსაც რაღაც ან ვინმე იკავებს:
მერვე კლასის მოსწავლეებმა მეორე ადგილი დაიკავეს სკოლის მიერ ჩატარებულ კონკურსში.
ლოცვაში ორი რიგითი რიცხვია, რომლებიც მითითებულია განლაგების იდეაზე მერვე და მეორე
გამრავლების რიცხვები: გამოხატონ არსების სიმრავლე ან რაოდენობის გამრავლება:
მეშვიდეკლასელებმა სკოლის შეჯიბრისთვის მერვე კლასიდან სამჯერ შეაგროვეს საკვები.
წინადადებაში ვაკვირდებით მრავლობითი რიცხვის არსებობას სამმაგი გამრავლების ცნების მითითება. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ეფექტურად, განსაკუთრებით წერილობითი ფორმით, მხოლოდ ციფრები ორმაგი და სამმაგი გამოყენებულია. ჩვენ ძნელად ვიყენებთ ტერმინებს ოთხჯერ, ხუთჯერ და ა.შ., რადგან ამ ციფრებს ჩვეულებრივ ანაცვლებს გამონათქვამები ოთხჯერ ხუთჯერ და ა.შ.
ფრაქციული რიცხვები: ფრაქციული რიცხვები მიუთითებს არსების ან საგნების რაოდენობის წილადზე. ყველაზე ხშირად გამოიყენება: შუა, მესამე, მეოთხე, მეხუთე, მეექვსე, მეშვიდე, მერვე, მეცხრე, მეათე, მეოცე, მეასედი, მეათასე, მემილიონე როდესაც დასაქმებულია, როგორც ნახევრის, მესამე, მეოთხე და ა.შ.
ოცდამე მერვე კლასის მოსწავლეებიდან მხოლოდ მესამედი დაესწრო სკოლის კულტურულ გამოფენას.
გაითვალისწინეთ, რომ ლოცვაში მოცემულია როგორც სიტყვა მესამე მიუთითებს სტუდენტთა იმ ნაწილზე, რომელიც დაკავშირებულია მთლიანობასთან, რომლებიც ესწრებოდნენ სკოლის ღონისძიებას.
ლუანა კასტროს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-numeral.htm
