ტექსტის დასაწყისში გვხვდება ნაკლებად ცნობილი სიტყვა. ამასთან, მისი დენოტაციური მნიშვნელობის მიხედვით, ეს ეხება გარკვეულ მარცხს, რომელიც მოხდა წერის დროს, რაც უმეტესად ხდება რაღაც შეუმჩნეველი, მაგრამ ეს კომპრომეტირებს ესთეტიკას ტექსტური.
მსგავსი ფაქტორები საყოველთაოა საუბრისა და წერის განხორციელებაში, რადგან ჩვენი აზრების ორგანიზებისას ვქსოვთ იდეებს და ვწერთ მათ და არა ჩვენ ყოველთვის ვაქცევთ ყურადღებას წაკითხვის მნიშვნელობას, შეცდომების გამოსწორების ან ჩვენი არგუმენტების გაუმჯობესების მიზნით, წაშლის ან დამატებები.
პერისოლოგიაქმნის გრამატიკასთან დაკავშირებულ ერთ-ერთ თავისებურებას, რომელსაც ახლა ენობრივი დამოკიდებულება ეწოდება, რაც, როგორც თავად სახელი ასახავს, ეს არის ის, რაც ადვილად არის შეტანილი ვინმეს ენობრივ ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
ის ძალიან გავს პლეონაზმა, რომლის მახასიათებელს მიეკუთვნება ზედმეტი ტერმინების გამოყენება, რომელიც უკვე გამოხატულ აზრს გულისხმობს, რის გამოც ტექსტი ზედმეტად სიტყვასიტყველი ხდება. ამ მოვლენის უკეთ გასაგებად ქვემოთ გავაანალიზებთ მის ახასიათებს რამდენიმე მაგალითს:
”მერის მოვალეობის შემსრულებელი მოსალოდნელი იყო ადრე ახალი პროფილაქტიკური ზომები ძირითად სანიტარულ პირობებთან დაკავშირებით ”.
"Სტუდენტები ხელებით მიიღო დირექტორისგან მედლები ფეხბურთის ტურნირზე ”.
”ეს აუცილებელია ახალი ალტერნატივების შექმნა საზოგადოების დამანგრეველი ძალადობის წინააღმდეგ ბრძოლა ”.
ამრიგად, დასკვნამდე მიდის, რომ გამოკვეთილი ტერმინები მოქმედებს როგორც ინფორმაციის დამატება ზედმეტი, იმის გათვალისწინებით, რომ წინა გამოთქმა უკვე თავისთავად ასახავს იმ აზრს, რომლისკენაც მიდრეკილია დაარსება
ამიტომ, ჩვენ ხაზს ვუსვამთ ენობრივი კომპეტენციის მჭიდროდ გაფართოების აუცილებლობას და გავეცანით მათ მრავალი რესურსი, რომელსაც ენა გვთავაზობს, დიდია მისი დინამიზმი, ასე რომ ჩვენ შეგვიძლია ჩვენი დისკურსული პრაქტიკის დემონსტრირება ა სარწმუნოა.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
ესეიგი - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/perissologiaum-desvio-linguistico.htm
