გრამატიკული სამყაროს სიღრმეებში ჩაძირული, ჩვენ გაკვირვებულები ვართ იმ სირთულეებით, რაც ჩვენთვისაა, ეჭვგარეშეა, დიდი სიურპრიზების გათვალისწინებით, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება იმ ფაქტების უზარმაზარ მოქნილობას, რომლებიც მთლიანი.
ასეთი მოქნილობა, რომელიც აქ კონკრეტულად არის ასახული, ეხება იმ ფაქტს, რომ ცნებები, მახასიათებლები,ფართო მასშტაბით შეიძლება შეიცვალოს ერთი ასპექტის გამო: კონტექსტი, რომელშიც ხდება გარკვეული საკომუნიკაციო გარემოება. აქ აქცენტი გაკეთდება გრამატიკულ სფეროში მომხდარ ცვლილებებზე, მაგრამ მათ ასევე შეუძლიათ თავი იჩინონ სინტაქსურ სფეროში, რომლის განმეორება ხდება უდავო ფაქტი.
ამ თვალსაზრისით, მოდით, ყურადღება გავამახვილოთ იმ ცვლილებების განხილვაზე, რომლებიც იმავე სიტყვას მიეკუთვნება, იმის გათვალისწინებით, რომ მას შეუძლია გაკვეთილების ჩატარება სხვადასხვა გრამატიკული ტერმინები, ისევე როგორც რამოდენიმე მაგალითისთვის, რომლებიც ჩვენ უკვე ვიცით, გამოსახულია სიტყვებით „რა“, „თუ“ და "მოსწონს". ამრიგად, მათი მთლიანად წარმოდგენის შეუძლებლობის გათვალისწინებით, მოდით, მხოლოდ რამდენიმეზე ვიყოთ ამ ფორმით წარმოდგენილი.
მოდით, დავაკვირდეთ ზოგიერთ სიტუაციას, როდესაც აქ წარმოთქმული სიტყვები კარგად წარმოაჩენს იმას, რის განხილვასაც ვთავაზობთ:
# ბეატრისი არის გოგო მოგწონს გარკვეულ დროში, თუ ეს გრძნობა უფრო და უფრო გამძაფრდება, მე გეკითხებით: თქვენ სიყვარული?
განცხადებაში ვხვდებით სხვადასხვა პოზიციას, რომელსაც იკავებს სიტყვა "ა", ეს პირველ და მეორეშია ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ მეორე შემთხვევა, როგორც ის თან ახლავს როგორც არსებით სახელს, ასევე ჩვეულებრივ სახელს იყოს ა სტატია. ბოლო შემთხვევაში, ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ პოზიცია განსხვავდება უკვე ნახსენები სხვათაგან, იმის გათვალისწინებით, რომ რადგან იგი მოქმედებს, როგორც ზმნა, სინტაქსური თვალსაზრისით, იგი კლასიფიცირდება როგორც ირიბი საქმის პირადი ნაცვალსახელი.
# სავსებით შესაძლებელია, რომ გქონდეთ დღე საკმაოდდაძაბული, მაგრამ მოსაზრებები შენთვის იყო საკმარისიცოტა უფრო შვება რომ იგრძნოს. ასე რომ, მეორე დღეს, მას ნამდვილად ექნება გამბედაობა პირისპირ საკმარისიგამოწვევები.
ახლა ჩვენ მრავალი კლასიფიკაცია გვაქვს, რომელიც სიტყვას საკმარისად მიეწერება, ვინაიდან პირველ შემთხვევაში ეს კლასიფიკაცია ეხება ზმნიზედა, უცვლელი; ამიტომ, მეორე, ზედსართავი სახელიდა მესამე,განუსაზღვრელი ნაცვალსახელისკენ.
# მალე ვისაც აქვს სწავლის შესაძლებლობა, ნუ დაკარგავთ დროს. მალე, ამ გზით მოქმედება, იბრძვის უკეთესი მომავლისთვის.
ეჭვგარეშეა, რომ მან დაუყოვნებლივ მოკლა გამოცანა, რადგან პირველი შემთხვევის შემთხვევაში, ჩვენ ვამბობთ, რომ წინაშე ვდგავართ დროის ზმნიზედადა თუ გავითვალისწინებთ მოსაზრებებს, ჩვენ წინაშე ვდგავართ a დასკვნითი საკოორდინაციო კავშირი.
# მეორე რა მითხრეს, არა მეორე სამუშაო დღეს მან ერთზე ნაკლები გაატარა მეორე იმ ჩიხის მოსაგვარებლად, რომელიც მანამდე კომპანიაში არსებობდა.
დარწმუნებული ვართ, რომ რამდენიმე წამი საკმარისი იქნება სიტყვის "მეორე" სწორი კლასიფიკაციის მისაცემად, დაქვემდებარებული კავშირი კონფორმაციული, ავტორი რიგითი რიცხვიდა ბოლოს, ა არსებითი.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-distintas-classes-adquiridas-por-uma-mesma-palavra.htm
