ანაფორა: რა არის, როგორ გამოვიყენოთ იგი, მაგალითები, შეჯამება

ა ანაფორაარის მეტყველების ფიგურა გამოიყენება უკვე ნათქვამის გასაახლებლად. ზოგადად, ის იყენებს ნაცვალსახელებს ან სინონიმებს ზედმეტი გამეორების თავიდან ასაცილებლად. მისი "საპირისპირო" არის კატაფორა, რომელიც ეხება იმას, რაც ჯერ კიდევ არ არის ნათქვამი. ანაფორა ძალიან არის წარმოდგენილი ლიტერატურულ და არალიტერატურულ ტექსტებში და იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს იგი ძალიან მნიშვნელოვანია ნებისმიერი მეტყველების ინტერპრეტაციისთვის.

წაიკითხეთ ასევე: ჰიპერბოლა - მეტყველების ფიგურა, რომელიც გამოიყენება, როდესაც რაიმე გამონათქვამში არის გაზვიადებული რაიმე მახასიათებლის ხაზგასასმელად

რეზიუმე ანაფორაზე

• ანაფორა არის მეტყველების ფიგურა, რომელიც გამოიყენება უკვე ნათქვამის მიმართ.
• კერძოდ, ეს არის სინტაქსის (ან კონსტრუქციის) ფიგურა.
• მოერიდეთ ზედმეტ გამეორებას.
• შეგიძლიათ გააკეთოთ მკაფიო მითითება, გამოიყენოთ ნაცვალსახელები ან სინონიმები.
• კატაფორა, მისი საპირისპირო, ეხება იმას, რაც ჯერ კიდევ არ არის ნათქვამი.

რა არის ანაფორა?

ანაფორა არის მეტყველების ფიგურა, რომელიც გამოიყენება უკვე ნათქვამის მიმართ, როგორც ტერმინი, წინადადება ან ტექსტში გამოხატული აზრი. ის განაახლებს კატეგორიებს. ამრიგად, ის ემსახურება სრული გამეორების თავიდან აცილებას, რადგან მკითხველმა უკვე იცის, რას გულისხმობს ავტორი. ვინაიდან ეს არის მეტყველების ფიგურა, რომელიც გავლენას ახდენს განცხადების სტრუქტურაზე,

კონკრეტულად არის სინტაქსის (ან კონსტრუქციის) ფიგურა.

• მაგალითები:

ვარდი ცხოვრობს ასუნსაოს უბანში. ის დადის ყოველდღე შენი მეგობარი, კლარა. თანამგზავრი მას "თაფლი" უწოდებს.

ამ მაგალითში ანაფორის მრავალი შემთხვევა გვაქვს: „ის“, „მის“ და „მის“ აღნიშნავს ვარდს, ხოლო „კომპანიონი“ აღნიშნავს „კლარას“.

პირველი მსოფლიო ომი მოხდა მე-20 საუკუნეში და კონფლიქტი ოთხი წელი გაგრძელდა.

ამ შემთხვევაში, ანაფორა მოხდა იმავე პერიოდში, ხოლო „კონფლიქტი“ მიუთითებს „პირველ მსოფლიო ომზე“.

როგორ გამოვიყენოთ ანაფორა?

ანაფორა შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა გზით. ის შეუძლია გამოხატოს მითითება გამოყენებულ ტერმინებზე, მათი ზოგიერთი ნაწილის გამეორება, მათ ადგილას სინონიმების გამოყენება ან ნაცვალსახელებით ჩანაცვლება. ანაფორა უნდა იქნას გამოყენებული, როდესაც ტექსტის ავტორს არ სურს ერთი და იგივე ტერმინის მრავალჯერ გამეორება, რადგან მისი წაკითხვა შეიძლება დამღლელი გახდეს.

→ ანაფორას გამოყენების მაგალითები

◦ ნაწყვეტი წიგნიდან კომედიები სკოლაში წასაკითხადლუის ფერნანდო ვერისიმოს მიერ

Კაცი იღვიძებს ანესთეზიისგან და ირგვლივ იყურება. ის კვლავ სარეაბილიტაციო ოთახშია. არის მედდა შენი მხარე. ის ის ეკითხება, ყველაფერი კარგად იყო თუ არა.

- ყველაფერი იდეალურადაა - ამბობს ექთანი გაღიმებული.

— მე მეშინოდა ამ ოპერაციის...

- რატომ? არანაირი რისკი არ იყო.

— Ჩემთან ერთად, რისკი ყოველთვის არის. Ჩემი ცხოვრება იყო შეცდომების სერია…

და ის ამბობს, რომ შეცდომები დაიწყო შენი დაბადების. ბაგა-ბაღში მოხდა ჩვილების გაცვლა და ის მას ათი წლის ასაკამდე ზრდიდა აღმოსავლური წყვილი, რომლებმაც ვერასოდეს გაიგეს ის ფაქტი, რომ მათ ჰყავდათ ქერათმიანი ვაჟი მრგვალი თვალებით. შეცდომის აღმოჩენის შემდეგ, ის გარეთ საცხოვრებლად შენი ნამდვილი მშობლები. ან თან შენი მართალია დედა, რადგან მამამ მიატოვა ქალი შემდეგ ეს არისვერ აეხსნა დაბადება ჩინელი ბავშვი.|1|

ამ ამონარიდში ანაფორას მნიშვნელოვანი მოვლენა გვაქვს. ხაზგასმული ტერმინები გვიჩვენებს „ადამიანზე“ მითითებების განმეორებას, გარდა იმისა, რომ ბოლოს გამოყენებულია ანაფორა მისი ბიოლოგიური დედის შესახებ.

◦ ნაწყვეტი რომანიდან დომ კასმურო, მაჩადო დე ასისის მიერ

მეორე ღამეს, ქალაქიდან ენგენიო ნოვოში რომ მოვდიოდი, ცენტრალურ მატარებელში დამხვდა ბიჭი უბნიდან, რომელსაც ნახვით და ქუდით ვიცნობ. (...) და დასრულდა ლექსებს მიამბობდა. მოგზაურობა ხანმოკლე იყო და ლექსები შესაძლოა ისინი მთლად ცუდები არ იყვნენ. თუმცა მოხდა ისე, რომ დაღლილმა სამჯერ თუ ოთხჯერ დავხუჭე თვალები; ამისთვის საკმარისი იყო მან შეწყვიტა კითხვა და დააყენე ლექსები ჯიბეში.|2|

ამ შემთხვევაში, „ელე“ არის ანაფორული ნაცვალსახელი, რომელიც იკავებს „ბიჭს“ და „სტროფები“ განმეორებით არის აღებული.

◦ ნაწყვეტი წიგნიდან ბიჭი კალმით და მელნითკლარის ლისპექტორის მიერ

თითქოს არასდროს იცოდა ბიჭი? (...) Რა ვიცი მისგან და შენი სიტუაცია: ბიჭი é რომ ერთივისში პირველი კბილები ახლახან ამოვიდა და ეს არის იგივე ვინც ექიმი ან დურგალი იქნება. ამასობაში - იქ არის ის იჯდა იატაკზე (...).|3|

ამ ამონარიდში მრავალი ანაფორა გამოიყენება „ბიჭის“ მიმართ.

რა განსხვავებაა ანაფორასა და კატაფორას შორის?

ანაფორა და კატაფორა არის მეტყველების ორი ფიგურა, რომლებიც ქმნიან ანტიტაქსისს. Antitax არის თვისება, რომელიც ამბობს, რომ ელემენტი შეიძლება განახლდეს ან მოსალოდნელი იყოს ტექსტში:

• ანაფორა: მეტყველების ფიგურა იყენებდა უკვე ნათქვამს.
• კატაფორა: მეტყველების ფიგურა ეხებოდა იმას, რაც ჯერ კიდევ არ არის სათქმელი.

სხვა მეტყველების ფიგურები

მეტყველების ფიგურები არის გამოხატვის გზები, რომლებიც, გარკვეულწილად, მანიპულირებენ ენით სხვაგვარად, ვიდრე ტრადიციულია. ქვედანაყოფებად არის სიტყვა, აზრი, სინტაქსი და მეტყველების ბგერითი ფიგურები. ანაფორა და კატაფორა სინტაქსური ფიგურების ჯგუფის ნაწილია.

მეტყველების ფიგურების რამდენიმე მაგალითია:

• Მეტაფორა: მოათავსეთ ორი მნიშვნელობა, მოათავსეთ ისინი იმავე დონეზე.
  • მაგალითი: Ჩემი მეგობარი არის მზე ჩემს ცხოვრებაში.
• პერსონალიზაცია: მისცეს ადამიანური მახასიათებლები რაღაც არაადამიანურს.
  • მაგალითი: ქილა ვერ გავხსენი, ის იცინოდა ჩემი სახის.
• მეტონიმია: შეცვალოს ორი ერთმანეთთან დაკავშირებული ტერმინი.
  • მაგალითი: Ჯანმო კითხულობს მაჩადო დე ასისი, მალე შეუყვარდება ლიტერატურა. (ჩვენ ვკითხულობთ წიგნს და არა მაჩადო დე ასისს.)
• ანტითეზა: საპირისპირო ტერმინების გამოყენება.
  • მაგალითი: ისინი ჰგვანან ცეცხლი და წყალი, მაგრამ მათ ესმით ერთმანეთის.

იხილეთ ასევე: ონომატოპეა - მეტყველების ფიგურა, რომელიც გამოიყენება ბგერის ან ხმაურის წერილობითი ფორმით წარმოსაჩენად

ამოხსნილი სავარჯიშოები ანაფორაზე

კითხვა 1

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ნაწყვეტი Flip (პარატის საერთაშორისო ლიტერატურული ფესტივალი) ანონსიდან და უპასუხეთ კითხვას.

20 წლის განმავლობაში Flip იყო უნიკალური გამოცდილება: ფესტივალის ხუთი დღის განმავლობაში ჩატარებული შეხვედრები მხოლოდ უფრო ფართო კულტურული მოვლენის ნაწილია. ისინი, ფაქტობრივად, იმ ურთიერთობის შედეგია, რომელიც კვეთს ქალაქ პარატის ქუჩებს, წელიწადის ყოველი თვის განმავლობაში, რაც ხელს უწყობს მისი მოქალაქეების ცხოვრებისა და პერსპექტივების ღრმა ტრანსფორმაციას.|4|

Ხელმისაწვდომია: https://www.flip.org.br/

რა არის „პარტიის“ ანაფორული მითითება?

ა) "20 წელი"

ბ) "Flip"

გ) "უნიკალური"

დ) „კულტურული გამოვლინება“

რეზოლუცია:

ალტერნატივა B

„პარტია“ ანაფორულად მოიხსენიებს ფლიპს, ანუ ის ცვლის ადრე ნახსენებ აკრონიმს სხვა ტერმინზე, რომელსაც იგივე მნიშვნელობა აქვს.

კითხვა 2

(Uece)

მიყვარს საზომი ლენტი

როგორ აფასებ ადამიანს? ზომები განსხვავდება ჩართულობის ხარისხის მიხედვით. ის შენთვის უზარმაზარია, როცა საუბრობს წაკითხულზე და გამოცდილზე, როცა სიყვარულითა და პატივისცემით გექცევა, როცა თვალებში გიყურებს და ღიად გიღიმის. პატარა ხარ, როცა მხოლოდ საკუთარ თავზე ფიქრობ, როცა არაკეთილსინდისიერად იქცევი, როდის მარცხდება ზუსტად იმ მომენტში, როდესაც მას მოუწევს იმის დემონსტრირება, რაც ყველაზე მნიშვნელოვანია ორ ადამიანს შორის: მეგობრობა.

ადამიანი შენთვის გიგანტურია, როცა დაინტერესებულია შენი ცხოვრებით, როცა ეძებს ალტერნატივებს შენი ზრდისთვის, როცა ერთად ოცნებობენ. ის მცირეა, როდესაც გადახრის თემას.

ადამიანი დიდია, როცა პატიობს, როცა ესმის, როცა თავს სხვის ადგილას აყენებს, როცა იქცევა არა იმის მიხედვით, რასაც მისგან მოელიან, არამედ იმის მიხედვით, რასაც საკუთარი თავისგან მოელიან. ადამიანი პატარაა, როცა თავს უფლებას აძლევს, იმართოს კლიშე ქცევებით.

ერთი და იგივე ადამიანი შეიძლება იყოს დიდი ან პატარა ურთიერთობაში, შეიძლება გაიზარდოს ან კლება რამდენიმე კვირაში: ის შეიცვალა თუ სიყვარული მოღალატეა გაზომვები? იმედგაცრუებამ შეიძლება შეამციროს სიყვარულის ზომა, რომელიც დიდი ჩანდა. არყოფნამ შეიძლება გაზარდოს სიყვარულის ზომა, რომელიც პატარა ჩანდა.

ძნელია ამ ელასტიურობით ცხოვრება: ადამიანები უფრო და უფრო მცირდებიან ჩვენს თვალწინ. ჩვენი განსჯა კეთდება არა სანტიმეტრითა და მეტრით, არამედ ქმედებებითა და რეაქციებით, მოლოდინებითა და იმედგაცრუებით. ადამიანი უნიკალურია, როცა ხელს აწვდის და როცა მოულოდნელად ართმევს მას, კიდევ ერთი ხდება. ეგოიზმი აერთიანებს უმნიშვნელოს.

ეს არ არის სიმაღლე, არც წონა და არც კუნთები, რაც ადამიანს დიდებულს ხდის. ეს თქვენი განუზომელი მგრძნობელობაა.

მედეიროსი, მართა. გაუჩერებლად: ყოველდღიური ცხოვრების ქრონიკები. რიო დე ჟანეირო: L&PM Editores. 2001.

როგორც მეტყველების ფიგურას, ანაფორას ახასიათებს ერთი ან მეტი სიტყვის გამეორება ლექსების, წინადადებების ან წერტილების დასაწყისში. მატიანეში ავტორი ტექსტის პირველ სამ აბზაცში ანაფორას მიმართავს კავშირების „როდის“ გამეორებით იმ მიზნით, რომ

ა) გააფართოვეთ შეტყობინების შინაარსის ექსპრესიულობა, ხაზს უსვამს თანმიმდევრულად განმეორებადი ტერმინის მნიშვნელობას.

ბ) გამოიყენოს ანაფორა, როგორც არსებითი სტილისტური რესურსი ნებისმიერი ლიტერატურული ტექსტისთვის.

გ) პატივი სცეს ქრონიკის მახასიათებლებს, ვინაიდან ანაფორა არის ამ ტიპის ტექსტური ჟანრის სპეციფიკური ენობრივი რესურსი.

დ) მითითება ადრე აღნიშნულ ინფორმაციას.

რეზოლუცია:

ალტერნატივა ა

„როდის“ ანაფორული გამეორება აძლიერებს სიყვარულისა და საყვარელი ადამიანის ცვალებადობას დამოკიდებულებიდან გამომდინარე.

შეფასებები

|1| ვერისიმო, ლ. ფ. კომედიები სკოლაში წასაკითხად. ლისაბონი: Objetiva, 2001 წ.

|2| ასისი, მ. დომ კასმურო. [s.l.] Google, Inc., 2013 წ.

|3| ლისპექტორი, C. ზღაპარი: "ბიჭი კალმით და მელნით" | კლარის ლისპექტორი – ფსიქოლოგიის ინსტიტუტი – USP. Ხელმისაწვდომია: https://www.ip.usp.br/site/noticia/conto-qmenino-a-bico-de-penaq-clarice-lispector-18101969/.

|4| FLIP. Flip - პარატის საერთაშორისო ლიტერატურული ფესტივალი. Ხელმისაწვდომია: https://www.flip.org.br/.

წყაროები

ასისი, მ. დომ კასმურო. [s.l.] Google, Inc., 2013 წ.

ბეჩარა, ე. თანამედროვე პორტუგალიური გრამატიკა. 37. რედ. რიო დე ჟანეირო: ახალი საზღვარი, 2009 წ.

FLIP. Flip - პარატის საერთაშორისო ლიტერატურული ფესტივალი. Ხელმისაწვდომია: https://www.flip.org.br/.

ილარი, რ. ტექსტური ანაფორის შესწავლის ზოგიერთი პრობლემა. ჟურნალი წერილები, ნ. 56, გვ. 195–215, 2001. Ხელმისაწვდომია: https://revistas.ufpr.br/letras/article/view/18414.

ლისპექტორი, C. მოთხრობა: "ბიჭი კალმით და მელნით" | კლარის ლისპექტორი – ფსიქოლოგიის ინსტიტუტი – USP. Ხელმისაწვდომია: https://www.ip.usp.br/site/noticia/conto-qmenino-a-bico-de-penaq-clarice-lispector-18101969/.

როჩა ლიმა. პორტუგალიური ენის ნორმატიული გრამატიკა: შესწორებული გამოცემა ახალი ორთოგრაფიული შეთანხმების მიხედვით. 49. რედ. რიო დე ჟანეირო: José Olympio Editora, 2011 წ.

ვერისიმო, ლ. ფ. სკოლაში წასაკითხი კომედიები. ლისაბონი: Objetiva, 2001 წ.