ო სრულ განაკვეთზე სკოლის პროგრამა ამ ორშაბათს, 31 ივლისს, რესპუბლიკის პრეზიდენტის მიერ სანქცირებული კანონით დაწესდალუის ინასიო ლულა და სილვა.
განათლების მინისტრის კამილო სანტანას თქმით, პროგრამა ბავშვებსა და ახალგაზრდებს მოემსახურება. საბავშვო ბაღიდან საშუალო სკოლამდე.
გთავაზობთ ინიციატივის შეჯამებას:
პროგრამას აქვს მიზანი 1 მილიონით გაზარდოს ჩარიცხულთა რაოდენობა სრულ განაკვეთზე საბაზისო განათლება ქვეყანაში;
ჩარიცხვების ზრდა მოსალოდნელია 2023 და 2024 წლებში;
ინვესტიცია 4 მილიარდი BRL სახელმწიფოების, მუნიციპალიტეტებისა და ფედერალური ოლქის მხარდაჭერა;
2026 წლისთვის 3.2 მილიონი ჩარიცხვის მიზანი.
სრულ განაკვეთზე ჩარიცხვა განისაზღვრება, როგორც ის, რომელშიც მოსწავლე რჩება სკოლაში ან სასკოლო საქმიანობაში მინიმუმ 7 საათი დღეში ან კვირაში 35 საათი, ორ ცვლაში.
პროგრამას კოორდინაციას უწევს განათლების სამინისტროს საბაზო განათლების სამდივნო (MEC). პროექტი ითვალისწინებს სკოლების სამდივნოებისა და თემების ტექნიკური დახმარების მოქმედებების შემუშავებას, რათა მათ შეძლონ განათლების პედაგოგიური მუშაობის კვალიფიცირება ინტეგრალური პერსპექტივით.
„სრულ განაკვეთზე სკოლა არ არის მხოლოდ დატვირთვის გაზრდა, არამედ ხალხის, სტუდენტების მისასალმებელი. ეს არის შესაძლებლობა მისცეს და დააფასოს მასწავლებელს“.
კამილო სანტანა, განათლების მინისტრი
წაიკითხეთ ასევე: რა არის ახალი საშუალო სკოლა?
სრულ განაკვეთზე განათლება
ანა პაულა პერეირას, Instituto Sonho Grande-ს აღმასრულებელი დირექტორის თქმით, სრულ განაკვეთზე განათლებას, რომელსაც თან ახლავს ყოვლისმომცველი სასწავლო გეგმა, აქვს „სტუდენტების რეალობის გაუმჯობესების პოტენციალი“.
სწავლების ამ მოდელში სპეციალისტი კომენტარს აკეთებს, რომ სასწავლო დღის გახანგრძლივებაც გამოიყენება ინოვაციური პედაგოგიური მოდელის შემუშავება, რომელიც დაფუძნებულია ცხოვრების პროექტსა და პროტაგონიზმზე ახალგაზრდა ხალხი.
ეს იწვევს სტუდენტის განვითარებას მთლიანად, რომელიც მოიცავს კოგნიტურ და სოციალურ-ემოციურ ასპექტებს, რაც სწავლის გაუმჯობესების გარდა, ისინი ხელს უწყობენ მოქალაქეების ჩამოყალიბებას, რომლებიც მზად არიან გაუმკლავდნენ ახალ გამოწვევებს სამყარო."
ანა პაულა პერეირა, Instituto Sonho Grande-ს აღმასრულებელი დირექტორი
ანა პაულა აღნიშნავს, რომ ძირითადი განათლების განვითარების ბოლო ინდექსში (Ideb), სრულ განაკვეთზე სტუდენტების სწავლის შედეგები იყო: საშუალოდ, 50%-ით მეტი, ვიდრე ჩვეულებრივი განათლების თანატოლები.
კრედიტი: გამჟღავნება.
პერნამბუკოში ჩატარებული კვლევა მიუთითებს ა პერნამბუკოს ქალაქებში ყოვლისმომცველი სკოლების განხორციელების შემდეგ ახალგაზრდებში მკვლელობის 40%-მდე შემცირება. ამის გათვალისწინებით, ანა თვლის, რომ ყოვლისმომცველ განათლებას შეუძლია წვლილი შეიტანოს სოციალური გამოწვევების გადაჭრაში, როგორიცაა ძალადობა.
სრული განაკვეთის სკოლის პროგრამის განხორციელება
ქვეყნის სიდიდის გათვალისწინებით, ანა პაულა თვლის, რომ Escola em Tempo ინტეგრალური პროგრამის განსახორციელებლად, „აუცილებელია სახელმწიფოების დაგეგმვა და ორგანიზება მოდელის შესრულებისთვის“.
ინიციატივის გამოყენების პროცესში ანა ხაზს უსვამს ორ პუნქტს:
ინფრასტრუქტურა და რესურსები
ყოვლისმომცველი განათლების შეთავაზებისთვის აუცილებელია გარანტირებული ა ადეკვატური ინფრასტრუქტურა, რომელიც ხელს შეუწყობს სასკოლო საათების გაფართოებას, ისევე როგორც სასწავლო გეგმაში ცვლილებები, ამტკიცებს ანა.
ამის მიუხედავად, ანა პაულა აღნიშნავს იმ ფაქტს, რომ განსხვავებული პროფილის სკოლები, უფრო დიდი და ნაკლები საინვესტიციო შესაძლებლობებით, მოდელზე დაწინაურდნენ.
მასწავლებელთა მომზადება
ინოვაციებითა და პედაგოგიური ცვლილებებით ექსპერტი ხაზს უსვამს მასწავლებლის ადექვატური გადამზადების საჭიროება ყოვლისმომცველ განათლებაში მუშაობა.
ამ პროფესიონალებმა უნდა ისწავლონ ცხოვრების პროექტების გაკვეთილების სწავლება, მასწავლებლების როლი (მაგ პროტაგონიზმის კლუბები, არამედ გაუმკლავდეთ აკადემიურ, ემოციურ და სოციალურ ასპექტებს სტუდენტები.
გამოწვევები არსებობს, მაგრამ მათი გადალახვა შესაძლებელია მთავრობის პრიორიტეტით და წახალისებით, აძლიერებს ანა პაულა.
არ გაჩერდე ახლა... საჯაროობის შემდეგ კიდევ არის ;)
რატომ სწავლობ სრულ განაკვეთზე?
ამ კითხვისთვის ანა პაულა ხაზს უსვამს კითხვას, რომ მოდელი ითვალისწინებს ინოვაციურ სასწავლო გეგმას, რომელიც ფოკუსირებულია ახალგაზრდის ცხოვრების პროექტსა და პროტაგონიზმზე.
„ინტეგრალურ განათლებაში მოსწავლეები წახალისებულნი არიან მიიღონ გადაწყვეტილებები, აღმოაჩინონ რისი გაკეთება სურთ, დაგეგმონ მომავალი და პასუხისმგებლობის გაზიარება სხვა კოლეგებთან, რაც საშუალებას მისცემს შექმნას უფრო მონაწილეობითი სასწავლო გარემო და გამდიდრება. შედეგად, სტუდენტები უკეთ არიან მომზადებულნი სამუშაო სამყაროსთვის და უმაღლეს სასწავლებლებში შესასვლელად. ინტეგრალური განათლება ემზადება სიცოცხლისთვის“.
ანა პაულა პერეირა, Instituto Sonho Grande-ს აღმასრულებელი დირექტორი
სრულ განაკვეთზე განათლება და უთანასწორობა
ბოლო Ideb-ის შედეგების ანალიზი აჩვენებს, რომ სკოლებშიც კი, სადაც უფრო მეტი მოსწავლეა სოციალურად დაუცველად, ინტეგრალურმა სწავლების მოდელმა დადებითი შედეგი აჩვენა.
ანა პაულა ასევე აღნიშნავს, რომ არსებობს მონაცემები, რომლებიც ადასტურებს, რომ ინტეგრალურ განათლებას აქვს პოტენციალი, დაფაროს შავკანიანი კურსდამთავრებულების სახელფასო სხვაობა და თეთრკანიანები, გააუმჯობესებენ ქალების ჩართვას შრომის ბაზარზე და ხელს უწყობენ შავკანიანთა და მკვიდრი მოსახლეობის უფრო დიდ ხელმისაწვდომობას უმაღლეს განათლებაზე საჯარო.
Instituto-ს აღმასრულებელი დირექტორი Sonho Grande განმარტავს, რომ ორგანიზაცია, რომელსაც აქვს პარტნიორობა 20 სახელმწიფოსთან, რომელიც ორიენტირებულია სრულ განაკვეთზე საშუალო განათლებაზე, ახორციელებს ყოველწლიურ გამოკითხვებს ამ სწავლების მოდელის გამოწვევების, შესაძლებლობების, კარგი პრაქტიკისა და შესრულების ხარისხის გამოსათვლელად.
მეტი იცოდე: ყველაფერი კვოტების შესახებ კანონის შესახებ
სურათის კრედიტი:
[1] ხოსე კრუზი / Agência Brasil
ლუკას აფონსოს მიერ
ჟურნალისტი
