ჰკითხეთ ბავშვს, რა პროფესიის გატარება სურს მომავალში. მიუხედავად იმისა, რომ უახლესი ოკუპაციები, როგორიცაა youtuber და გავლენის ციფრული პატარების ფავორიტებს შორისაა. ხარისხის სფეროები სულ უფრო შორდება სიზმრებს.
მიუხედავად იმისა, რომ ახალ პროფესიებში ჩართული ტექნოლოგია მომხიბვლელია, არსებობს ბევრად უფრო რთული ახსნა, ვიდრე უბრალოდ ის ფაქტი, რომ მე არ მინდა ვიყო მასწავლებელი.
მეტის ნახვა
სანამ "ახალი Fies" გამოაცხადებს, MEC "მიჰყვება" სტუდენტებს...
ახალგაზრდობისა და ზრდასრულთა განათლება (EJA) კვლავ ფედერალური პრიორიტეტია
მსოფლიოს ერთ-ერთ ყველაზე ცუდ საგანმანათლებლო სისტემაში მუშაობის ყოველდღიური სირთულის გარდა, მასწავლებლებს ასევე უწევთ საქმე დაბალ ხელფასთან, სამუშაოს გადატვირთვასთან და კლასში უპატივცემულობასთან.
ბრაზილიელების მიერ ამ ფაქტორების აღქმამ ბრაზილია მასწავლებელთა პრესტიჟულ რეიტინგში ბოლო ქვეყანად გამოაჩინა. ეს არის ის, რაც აჩვენა ვარკის ფონდის მიერ ჩატარებულმა გამოკითხვამ, ორგანიზაციამ, რომელიც მზად არის გააუმჯობესოს მსოფლიო განათლება, და გაიმეორა G1 ვებსაიტმა გუშინ ღამით, 7.
თითქოს ეს საკმარისი არ იყო, მაშინ როცა დანარჩენ გამოკითხულ ქვეყნებში გაუმჯობესება ნახეს
სტატუსი მასწავლებელთა შორის, ბრაზილიაში მდგომარეობა გაუარესდა და გახდა ერი, რომელიც ყველაზე მეტად აფასებს მასწავლებლებს.წინა კვლევა ჩატარდა 2013 წელს. ხუთი წლის წინ ქვეყანა 21 გამოკითხულს შორის ბოლო ადგილზე იყო. თუმცა, წელს, როდესაც ბრაზილია ბოლო ადგილზე იყო, 35 ქვეყანა იქნა გაანალიზებული.
საინტერესოა, რომ შეერთებული შტატები და ევროპის ქვეყნები არ არიან სათავეში წოდება. ათეულს შორის ექვსი აზიურია: სინგაპური, ინდოეთი, კორეა, ინდონეზია, ტაივანი, მალაიზია და ჩინეთი. ბოლო სამი, თავის მხრივ, პირველ სამეულშია, ჩინეთი არის ერი, რომელიც ყველაზე მეტად აფასებს მასწავლებლებს.
სხვა ინდექსები
გარდა იმისა რეიტინგში ზოგადად, ბრაზილიამაც საშინელი მაჩვენებლები გამოავლინა კონკრეტულ პუნქტებში. მონაცემები აჩვენებს, რომ მეათე ბრაზილიელიდან მხოლოდ ერთი ფიქრობს, რომ მასწავლებლებს პატივს სცემენ მოსწავლეები კლასში. ეს მდგომარეობა პირდაპირ აისახება მოსწავლეთა სასკოლო მოღვაწეობაზე.
კიდევ ერთი რეალობა, რომელიც გამოკითხვამ გამოიწვია, არის ის, თუ როგორ ხედავენ ბრაზილიელები მასწავლებლის პროფესიას. დაახლოებით 88% მას „დაბალ სტატუსად“ მიიჩნევს, ინდექსი, რომელიც მხოლოდ ისრაელს ჩამორჩება.
ეს არის მთავარი ფაქტორი მომავალი პროფესიის გადაწყვეტისას, რაც აისახება ახალი მასწავლებლების რაოდენობის შემცირებაზე. ყოველი მეხუთე ბრაზილიელი მხოლოდ ერთს მოახდენს გავლენას შვილზე, რომ მასწავლებელი გახდეს.
ასევე გამოვლინდა დამახინჯება, თუ როგორ ხედავენ ინდივიდები სამუშაო საათებსა და ხელფასს კატეგორიაში. თუ, ერთი მხრივ, ხალხს სჯერა, რომ პროფესორები მუშაობენ კვირაში 39,2 საათს, ისინი აცხადებენ კვირაში 47,7 საათის დატვირთვაზე. მიუხედავად იმისა, რომ ბრაზილიელები არ თვლიან ხელფასს სამართლიანად, ისინი აღიქვამენ, რომ ის უფრო მაღალია, ვიდრე რეალურად არის.
სწავლების კლასიფიკაციასთან დაკავშირებით, ბრაზილია მეორე ადგილზეა მსოფლიოში, მხოლოდ ეგვიპტის შემდეგ. ნულიდან ათამდე სკალაზე მოქალაქეების მიერ მინიჭებული ქულა იყო 4.2, ხოლო ეგვიპტის განათლების სისტემას მიენიჭა 3.8. ლიდერი რეიტინგში8 ქულით ფინეთია.
