მობილური ტელეფონები საკლასო ოთახში: სასარგებლო თუ მავნე მოწყობილობა?

ამ დღეებში სულ უფრო მეტ სტუდენტს შემოაქვს მობილური ტელეფონები კლასში. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებსაც კი აქვთ მობილური ტელეფონები ჯიბეებში და ზურგჩანთებში. მაგრამ ერთი კითხვა ყოველთვის რჩება ჰაერში: მოსწავლეებმა სკოლაში მობილური ტელეფონები უნდა გამოიყენონ?

ეს არის კამათი, რომელიც ბევრ მშობელსა და მასწავლებელს აქვს ახალგაზრდების სწავლების პროცესში. მოსწავლეები ტელეფონებს კლასში დღეში საშუალოდ 11-ჯერ ამოწმებენ. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ზედმეტად დიდი დროის გაფანტვა სასკოლო სამუშაოსგან.

სტუდენტები ატარებენ დროს კლასში ტექსტური შეტყობინებების გაგზავნა, ელექტრონული ფოსტის გაგზავნა და შემოწმება სოციალური მედია, გასაკვირი არ არის, რომ კლასში მობილური ტელეფონების დებატები ცოცხალი და კარგად მიმდინარეობს. საკამათო.

შეიტყვეთ მეტი დადებითი და უარყოფითი მხარეები მოსწავლეებს, რომლებიც კლასში მოჰყავთ მობილური ტელეფონები.

ძლიერი მხარეები

• ტექნოლოგია და სწავლა

სმარტფონები აძლევენ სტუდენტებს წვდომას ინსტრუმენტებსა და აპებზე, რომლებიც დაეხმარება მათ შეასრულონ და დაიცვან თავიანთი დავალებები კლასში. ამ ინსტრუმენტებს ასევე შეუძლიათ ასწავლონ სტუდენტებს შეიმუშაონ უკეთესი სასწავლო ჩვევები, უკეთ მართონ დრო და დაეხმარონ მათ ორგანიზაციული უნარების განვითარებაში.

• ციფრული სასწავლო პლატფორმები

სოციალური მედიის გამოყენებამ შეიძლება გააჩინოს სტუდენტები გაკვეთილებით დაინტერესებული და წაახალისოს მათ მონაწილეობა მიიღონ დისკუსიებში. ზოგიერთი მასწავლებელი ქმნის Twitter ჰეშთეგებს ან შეტყობინებების დაფებს, რომლებიც მოსწავლეებს შეუძლიათ გამოიყენონ კლასის დისკუსიების დროს აზრებისა და იდეების გასაზიარებლად. ეს შეიძლება იყოს განსაკუთრებით გამოსადეგი სტუდენტებისთვის, რომლებიც არ არიან კომფორტული საჯარო გამოსვლით.

• ციფრული მასალები

მასწავლებელს შეუძლია ისარგებლოს მობილური ტელეფონებით სტუდენტებს რესურსების მიწოდებით, რათა მოიძიონ მეტი ინფორმაცია ამ თემაზე. ეს შეიძლება შეიცავდეს ვიდეოებს, სიახლეებს და ონლაინ სადისკუსიო ჯგუფებს. მოსწავლეებისთვის ამ რესურსებზე წვდომის მიცემა ხელს შეუწყობს მონაწილეობისა და დისკუსიის წახალისებას.

• ინფორმაციის ხელმისაწვდომობა

მობილურ ტელეფონებს შეუძლიათ სტუდენტებს მისცენ მეტი ინფორმაციაზე წვდომა, რაც მათ საშუალებას აძლევს, მეტი გამოიკვლიონ თემის შესახებ საკლასო დისკუსიების ჩატარებისას. ეს განსაკუთრებით დადებითია მიმდინარე მოვლენებზე, რომლებიც ჯერ კიდევ არ არის ასახული სახელმძღვანელოებში.

უარყოფითი ქულები

• ყურადღების გაფანტვა

როდესაც სტუდენტები თავიანთ სმარტფონებს იყენებენ სოციალური მედიის შესამოწმებლად და კლასში მეგობრებს ტექსტური შეტყობინებების გასაგზავნად, ეს ქმნის ყურადღების გაფანტვას როგორც ამ სტუდენტებისთვის, ასევე მათი თანატოლებისთვის.

• კიბერბულინგი

მობილურმა ტელეფონებმა ასევე შეიძლება გამოიწვიოს სასკოლო გარემოში ბულინგის პრობლემების გაზრდა. ო კიბერბულინგი ეს შეიძლება იყოს უფრო რთული შესამჩნევი, ვიდრე ბულინგის სხვა ფორმები, რაც ართულებს მასწავლებლებს ამოცნობას და შეჩერებას, როდესაც ეს მოხდება.

• თაღლითობა

მობილური ტელეფონები სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ ინფორმაციის მისაღებად ტესტის გავლისას. მაშინაც კი, თუ სტუდენტი არ არის შერჩეული, ამან შეიძლება გამოიწვიოს მასალის ცუდად გაგება მომავალში და უსამართლოა სტუდენტების მიმართ, რომლებმაც კარგად ისწავლეს.

• ინტერესის ნაკლებობა პირისპირ საქმიანობის მიმართ

მოწყობილობებმა შეიძლება გამოიწვიოს ნაკლები დისკუსია და ნაკლები სწავლის შესაძლებლობა. სხვებთან ერთად მუშაობის სწავლა მოსწავლის განათლების მნიშვნელოვანი ნაწილია და ის შეიძლება დაიკარგოს, თუ ახალგაზრდა არის დამოკიდებული ციფრულ ტექნოლოგიებზე.

რა არის გამოსავალი სკოლებისა და მშობლებისთვის?

საღი აზრი უნდა გაიმარჯვოს, რადგან ჩვენ ვიყენებთ ტექნოლოგიის ძლიერ მხარეებს და ყველაფერს ზომიერად ვვარჯიშობთ. სმარტფონების გამოყენება კვლავაც იქნება მუდმივი საკითხი მშობლებისა და სკოლებისთვის, განსაკუთრებით შინაარსის, მიზანშეწონილად მიჩნეული და ასევე მისი მართვა.

სკოლები უნდა იყვნენ წინა პლანზე, რათა უზრუნველყონ, რომ მობილური ტელეფონის გამოყენების პოლიტიკა და პრაქტიკა შეესაბამება მიმდინარე ტექნოლოგიებს. დაწესებულებებმა უნდა უზრუნველყონ, რომ ისინი განიხილავენ ფსიქოლოგიურ, სოციალურ და ჯანმრთელობის საკითხებს დაკავშირებული ტექნოლოგიასთან (მაგ. ძილის ნაკლებობა ტელეფონის გვიან ღამით გამოყენების გამო, კიბერბულინგი, და ა.შ).

სკოლებსაც და მშობლებსაც აქვთ როლი საზღვრების დადგენაში, მითითებების მიწოდებაში მობილური ტელეფონის სათანადო გამოყენების შესახებ და ასწავლიან თვითრეგულირებისა და თვითკონტროლის უნარებს. მშობლებს შეუძლიათ და უნდა იყვნენ მისაბაძი მაგალითი ტელეფონის გამოყენებისთვის. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მშობლებმა უნდა გამოიყენონ თავიანთი სმარტფონები მხოლოდ პირადში, მაგრამ ისინი უნდა ეცადონ გააკონტროლონ გამოყენება, სანამ ისინი ცდილობენ ასწავლონ ბავშვებს.

იმის ცოდნა, რომ ზოგიერთი ქცევა ზოგან მისაღებია, მაგრამ სხვაგან არა, არის მთავარი, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ახალგაზრდებს სკოლაში მობილური ტელეფონების უკეთ გამოყენება.