პატარებსაც აქვთ დაღლილობის, დაუცველობისა და ნერვიულობის გამკლავების საკუთარი გზები.
მათი მცირე ცხოვრებისეული გამოცდილებიდანაც კი, ისინი საბოლოოდ ავითარებენ გარკვეულ ქცევებს ამ სიტუაციებთან გამკლავებისთვის. თითის წოვა ერთ-ერთი დამამშვიდებელი ჩვევაა.
სინამდვილეში, ეს არის თანდაყოლილი ქცევა, ანუ ინდივიდი იბადება იცის როგორ გააკეთოს ეს. ჯერ კიდევ დაბადებამდე ბავშვმა უკვე ისწავლა პატარა თითის პირში ჩადება და ამით მას შეეძლო კუნთების გაძლიერება, რომელიც უზრუნველყოფს შეწოვის მოძრაობებს, რათა შემდგომში შეძლებოდა წოვება.
იხილეთ ასევე:ბავშვები, რომლებიც ფრჩხილებს კბენენ: როგორ შევცვალოთ ეს ჩვევა?
ცხოვრების პირველ თვეებში და წლებში პატარა ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ ცერა თითი იწოვონ, როგორც რეფლექსური და ინსტინქტური აქტი, ან როგორც საკვების ძებნა. მაგრამ თუ ეს ქცევა წლების განმავლობაში გაგრძელდა, ჩვევად იქცა.
თითის წოვის აქტი ასევე შეიძლება უკავშირდებოდეს ძილის რიტუალს, განსაკუთრებით იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვი არ იყენებს საწოვარას და არ სვამს ბოთლს დასაძინებლად.
წოვით მიღებული კომფორტი ბავშვს ამშვიდებს და ამ მიზეზით ის იწყებს თითის წოვის ქცევის ასოცირებას სითბოსა და დაცულობის გრძნობასთან.
მაგრამ თუ ეს აქტი ხდება ავტომატური ჟესტი, მანია, შეიძლება გამოიწვიოს უფრო სერიოზული პრობლემები ემოციურად, ესთეტიურად, ფიზიოლოგიურად და სოციალურ ურთიერთობებში.
სიცოცხლის პირველი წლის შემდეგ თითის წოვის ჩვევამ შეიძლება გამოიწვიოს: მეტყველების პრობლემები, როგორიცაა დაგვიანება ან ცვლილებები; საღეჭი და ყლაპვის სირთულეები; სუნთქვის გაძნელება, ტუჩების ცუდად დახურვის გამო.
Დაკავშირებული სტატიები
100 მოკლე და სახალისო ხუმრობა - მოკვდე სიცილით!
USP გამოირჩევა, როგორც რეიტინგის 100 საუკეთესო უნივერსიტეტიდან…
ესპანელმა 100 მეტრზე ნახტომი დაარტყა და მსოფლიო რეკორდი დაამყარა;…
ბავშვი, რომელიც წოვს ცერს: არის თუ არა ამ ჩვევის შეწყვეტის გზა?
მშობლებისა და სხვა აღმზრდელების ზრუნვა აუცილებელია ჩვევების ამ ცვლილების განსახორციელებლად. მარტივი და პრაქტიკული ქმედებები მისასალმებელია და შეიძლება დაეხმაროს ამ პროცესში, როგორიცაა: ბავშვის თითზე ლენტის შეფუთვა, ლენტის ან წებოვანი ლენტის დადება და იმის თქმა, რომ მტკივა; გააკეთეთ ნახატები თითის წვერზე, ან შეღებეთ ფრჩხილი; შესთავაზეთ ალტერნატიული ობიექტები, რომლებსაც შეუძლიათ სითბოს მსგავსი გრძნობების წარმოქმნა და ა.შ.
პედიატრები გვირჩევენ, თავი შეიკავოთ უფრო მკვეთრი დამოკიდებულებისგან, როგორიცაა ბავშვის თითზე უსიამოვნო გემოს მქონე პროდუქტის გადატანა.
თუ მშობლებისა და აღმზრდელების მიერ ამ ჩვევაში ჩარევის რამდენიმე სათანადო მცდელობის წინაშე აღმოჩნდება, ბავშვი აგრძელებს ცერა თითის წოვა, შესაძლოა საჭირო გახდეს სპეციალისტის ჩარევა წოვით მიყენებული ზიანის მიყენებამდე ამძიმებს.
არის შემთხვევები, რომლებიც საჭიროებს მულტიდისციპლინური ჯგუფის მონიტორინგს, მათ შორის: პედიატრი, რომელიც პასუხისმგებელია მდგომარეობის პირველად შეფასებასა და ზოგად ანალიზზე; მეტყველების თერაპევტები, რომლებიც ჩაერევიან მეტყველების, სუნთქვისა და ღეჭვის და ყლაპვის პრობლემებში; ორთოდონტი, შეიცვალა თუ არა კბილის თაღები; ფსიქოლოგები, იმ შემთხვევებში, რომლებიც მიუთითებენ ემოციურ ფაქტორებზე.
თითის წოვის ჩვევის შეწყვეტა შეიძლება კიდევ უფრო რთული იყოს, ვიდრე საწოვარას აღება, რადგან ეს დამოკიდებულია მშობლებისა და პროფესიონალების ჩარევები, ბავშვის თვითკონტროლიდან, ჯერ კიდევ ძალიან ინსტინქტურია მათი დაუფლებისთვის. იმპულსები.
ასევე პასუხისმგებელი უფროსების გადასაწყვეტია, რომლებიც უფრო მეტ დროს ატარებენ ბავშვთან, დააკვირდნენ როდის ამას ქცევა მეორდება: თუ ნერვიულობს, გაღიზიანებულია, შფოთავს, ეძინება, რცხვენია, ეშინია, არასაიმედო. სწორი ჩარევის განსახორციელებლად აუცილებელია წოვის სტიმულირების მომენტის დადგენა.
ასევე მნიშვნელოვანია, არ გაკიცხოთ ბავშვი, როცა თითი პირში აქვს, ის ამას არ აკეთებს ვინმეს პროვოცირების მიზნით, არ აქვს იმის გაცნობიერება, თუ რა ზიანი შეიძლება გამოიწვიოს, ეს მხოლოდ თვითრეგულირების დამოკიდებულებაა, როგორც უკვე ვთქვით, განცდის საშუალება უსაფრთხო.
თუ ჯერ არ არის ძილის დრო (როდესაც ბავშვს ეს ქცევა კიდევ უფრო სჭირდება), ეცადეთ სხვა თამაშებით გადაიტანოთ ყურადღება, რომ პატარა თითი ცოტათი დაივიწყოს.
და, როგორც პატარების განვითარებისა და მომწიფების ამ პროცესის ყველა ეტაპზე, გამოიჩინეთ დიდი მოთმინება, სიმშვიდე, გაგება და სიყვარული. უხელმძღვანელეთ და დაეხმარეთ მათ საუკეთესო გზით, რათა ყველა ეს გადასვლა მოხდეს რაც შეიძლება შეუფერხებლად და მინიმალური ემოციური ზიანით. ბავშვი.