ორთოგრაფია წარმოადგენს ერთ-ერთ დაბრკოლებას, რომელიც ენობრივი სისტემის მრავალი მომხმარებლის ყოველდღიურ ცხოვრებაშია გაჟღენთილი. ეს უდავო ფაქტია, მაგრამ არაფერია, რომ მცირე პრაქტიკა არ წყვეტს ამ ჩიხს.
ეს პრაქტიკა უკავშირდება კითხვისა და, შესაბამისად, წერილობითად დახვეწილობას, რადგან ორივე პროცედურა ამდიდრებს ლექსიკურ შესაძლებლობებს და აუმჯობესებს წერის კომპეტენციას.
ამრიგად, სტატიას, რომელიც ახლა დასტურდება, მიზნად ისახავს ამ მცდელობაში დასახმარებლად და, შესაბამისად, ასახავს მას "o" და "u" ხმოვანებთან დაკავშირებული მართლწერის, რაც ასე გამოიხატება შემდეგ ენობრივ გარემოებებში:
* შემდეგი სიტყვები იწერება "O" - ით:
ბარი, ტავერნა, ზურგჩანთა, ლაქა, იატაკი, ჭიქა, კოღო, მწუხარება, ბავშვი, ხველა, ყელი, მერცხალი, პოლენტა, ტუალეტი, ხუმრობა და ა.შ.
* ის, ვინც წარმოდგენილია:
ამულეტი, ნახვრეტი, თაგვი, ორმოცდაათიანი წლები, აგუტი, ტყავი, კუს, ჯაბუტიკაბა, ცაცხვი, ჭანჭიკი, ყბა, სუპიტი, დაფა, დაფა, ჭინჭარი, ჭინჭრის ციება და სხვა.
ასეთი ხმოვნები დაკავშირებულია სემანტიკურ საკითხებთან, რომლებიც ასევე წარმოადგენს ორთოგრაფიულ ასპექტებს. მოდით ვნახოთ რამდენიმე მაგალითი:
პიკის - პიკის / კაშხლის - კაშხლის წყლის კაშხალში
აფეთქება - მოიწმინდე ცხვირი / ააფეთქე ბუ
სიგრძე - სიგრძე / მისალმება - მისალმება
ღირებულება - სანაპიროზე ნაოსნობა / გადახდა - ხარჯების გადახდა
დალაგება - მიწოდება, ცვალება / წარმოება - აქვს შედეგს
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
გრამატიკა - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-vogais-u-particularidades-ortograficas.htm