მინას გერაისის ფედერალურ უნივერსიტეტში (UFMG) ჩატარებულმა ბოლო კვლევამ ჩაატარა ბავშვები და მოზარდები ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა (ADHD). როგორც წესი, ამ ადამიანებს უჭირთ კონცენტრირება სხვადასხვა ტიპის აქტივობებზე სახლში და სკოლაში.
კვლევაში შესწავლილია მუსიკასთან დაკავშირებული შესაძლებლობები: წარმოადგენს თუ არა მუსიკის განათლება უფრო დიდ სტიმულს ADHD-ის მქონეთათვის?
მეტის ნახვა
ეს არის 4 ზოდიაქოს ნიშანი, რომლებსაც ყველაზე მეტად უყვართ მარტოობა,…
არსებობს ძაღლების ზოგიერთი ჯიში, რომელიც ითვლება იდეალურად ადამიანებისთვის…
საგანმანათლებლო კვლევა მუსიკით
თავდაპირველად მათ ვერ მიაღწიეს მთავარ მიზანს, შექმნან ურთიერთობა მუსიკასა და სწავლებას შორის, მაგრამ მიაღწიეს მნიშვნელოვან შედეგებს, რათა წინ წასულიყვნენ გამოძიება. სიმღერებით ჩატარებულ ტესტებში ბავშვებს არ დაუშვეს ამდენი შეცდომა შემოთავაზებულ აქტივობებში და ასევე მიუთითეს ამ გზით სწავლის უპირატესობაზე.
კამილა მენდესმა, ოკუპაციურმა თერაპევტმა და კვლევის კოორდინატორმა, განაცხადა, რომ არანაირი პირდაპირი და ობიექტური შედეგი არ ყოფილა შემთხვევა და არ დაფიქსირდა რაიმე განსხვავება ADHD-ის მქონე ბავშვებისთვის მუსიკის ან მის გარეშე სწავლებისას, მაგრამ აღნიშნა, რომ შეცდომები იყო არასრულწლოვანთა.
„თუმცა, მათ ნაკლები შეცდომა დაუშვეს მუსიკასთან დაკავშირებით. ამიტომ, ჩვენი აღქმა არის ის, რომ, შესაძლოა, მუსიკის პირდაპირი გავლენა არ არის კონკრეტულად ყურადღებაზე. შესაძლოა, ეს მათ უფრო მოტივირებულს ხდის მიღწევებისთვის, უფრო აღფრთოვანებული და დაინტერესებული, რომ კარგად ითამაშონ ამ "თამაშში". ასე რომ, ისინი უფრო ნაკლებ შეცდომებს უშვებენ“, - თქვა კოორდინატორმა კამილა მენდესმა.
მოტივაცია, რომელიც ხდება ჯარიმის საშუალებით, შეიძლება გამოყენებულ იქნას კითხვის აქტშიც, რადგან არსებობს კვლევები, რომლებიც მიუთითებენ მუსიკის მოსმენასა და ყურადღების სტიმულირებას შორის ურთიერთობაზე. თუმცა, ეს კვლევები ასევე არ გაგრძელებულა.
„ანუ ჩართო ბავშვის საყვარელი სიმღერა, თუ ის არ შეიცავს ტექსტს და აქვს დადებითი მნიშვნელობა, რაც ბავშვს როგორც მას შეუძლია გაზარდოს მოტივაცია და შეამციროს შეცდომების მაჩვენებელი თქვენს საქმიანობაში“, - დაასკვნა კოორდინატორმა. ძებნა.
მეცნიერება და მუსიკა
პროექტის კოორდინატორი იყო ოკუპაციური თერაპევტი, რომელსაც ასევე ჰყავდა მუსიკის სპეციალისტი. მათ განაცხადეს, რომ მთავარი მიზანი იყო მუსიკალური გავლენის გადამოწმება, როგორც განათლებაში დახმარების სტრატეგია.
მათ ასევე აღნიშნეს, რომ კარგი ურთიერთობის დემონსტრირებისთვის მუსიკის ცოდნა იყო საჭირო. სიმღერების შერჩევისას მათ დაკითხეს ექსპერიმენტის მოხალისეები, რათა გაეგოთ, რომელი იყო მათი საყვარელი სიმღერები.
ტესტი ჩაუტარდა 76 ბიჭს, მინიმალური ასაკი 10 წელი და მაქსიმალური ასაკი 12 წელი; მათგან 34-ს დაუსვეს ADHD-ის დიაგნოზი და 42-ს ჯერ არ ჰქონდა დიაგნოზი. ისინი გამოყოფილი იყვნენ სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსის, საშუალო და დაბალი კლასის და ასაკის მიხედვით. კოორდინატორი კამილას თქმით, მამაკაცებს აქვთ აშლილობის უფრო მაღალი მაჩვენებელი.
ფილმების და სერიალების მოყვარული და ყველაფერი რაც კინოს ეხება. აქტიური ცნობისმოყვარე ქსელში, ყოველთვის დაკავშირებულია ინტერნეტის შესახებ ინფორმაციას.