ბრაზილიური აღზრდის სტილის 10 მახასიათებელი, რომელიც უნდა შეიცვალოს

აღზრდის პრაქტიკა ბრაზილიაში არის ქვეყნის მდიდარი კულტურული მოზაიკის ასახვა, თუმცა, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა კულტურა, ასევე არის ასპექტები, რომელთა გადახედვაც საჭიროა. ამ სფეროების იდენტიფიცირება არ არის კულტურაზე თავდასხმა, არამედ ასახვისა და ზრდის წახალისების საშუალება.

აქ მე გამოვყოფ ათს ბრაზილიური აღზრდის სტილის მახასიათებლები რაც, ჩემი აზრით, შეიძლება გაუმჯობესდეს ბავშვების უფრო ჯანსაღი და დაბალანსებული განვითარებისთვის.

1. ჯერ ერთი, ბევრი ბრაზილიელი მშობელი ზედმეტად დამცავია. მიუხედავად იმისა, რომ ბუნებრივია თქვენი შვილების დაცვის სურვილი, ამან შეიძლება შეზღუდოს მათი დამოუკიდებლობა და დაძლევის უნარი. ბავშვებმა უნდა ისწავლონ გადაწყვეტილების მიღება, პრობლემების გადაჭრა და წარუმატებლობების გამკლავება.
2. მეორე, არსებობს უდავო ავტორიტეტის გავრცელება. ბევრი მამა და დედა თავს ასახელებს, როგორც ფიგურებს, რომლებიც არ შეიძლება ეჭვქვეშ დადგეს და არ აძლევენ შვილებთან ღია დიალოგის საშუალებას. ამან შეიძლება შექმნას ურთიერთობა, რომელიც დაფუძნებულია შიშზე და არა ურთიერთპატივისცემაზე.
3. მესამე, ჩვეულებრივია ბავშვების დაჯილდოება სიამოვნებით ან მატერიალური სურვილების მინიჭება, როგორც სიყვარულის ფორმა. ამ ქცევამ შეიძლება გამოიწვიოს სამომავლო პრობლემები ჭამასთან და საგნების ღირებულების გაგებასთან დაკავშირებით.
4. მეოთხე, საჭიროა გადახედოს აკადემიურ მიღწევებზე ზედმეტ ყურადღებას. ზეწოლა კარგი ქულების მისაღებად შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვებში შფოთვა და სტრესი, გარდა ამისა, დაჩრდილავს სოციალური და ემოციური უნარების განვითარების მნიშვნელობას.
5. მეხუთე, ლიმიტებისა და წესების გამოყენების თანმიმდევრულობის ნაკლებობამ შეიძლება დააბნიოს ბავშვები და გაუადვილოს მათთვის იმის გაგება, თუ რას მოელიან მათგან.
6. მეექვსე მახასიათებელი არის მიდრეკილება ბავშვების შედარებისკენ, იქნება ეს მათ და-ძმებთან, მეგობრებთან თუ თანატოლებთან. თითოეული ბავშვი უნიკალურია და უნდა დაფასდეს საკუთარი შესაძლებლობებისა და მიღწევებისთვის.
7. მეშვიდე საკითხი არის სექსუალობის შესახებ ღია დიალოგის ხშირი არარსებობა. ამ თემის ირგვლივ არსებულმა დუმილმა შეიძლება ახალგაზრდები არაინფორმირებული და დაუცველი დატოვოს.
8. მერვე, არსებობს ჩვევა, რომ არ წაახალისონ ემოციური გამოხატვა ბავშვებში, განსაკუთრებით ბიჭებში. ამ პრაქტიკამ შეიძლება შეაფერხოს ჯანსაღი ემოციური უნარების განვითარება.
9. მეცხრე მახასიათებელია სკოლაში ბავშვების განათლების გადაჭარბებული დელეგირება. მშობლებს გადამწყვეტი როლი აქვთ შვილების საგანმანათლებლო და მორალურ განვითარებაში, რასაც სკოლა სრულად ვერ შეცვლის.
10. და ბოლოს, მეათე, არსებობს ტენდენცია, რომ ბავშვებს ცხოვრებისეული მოლოდინები დააკისრონ, ვიდრე მათ საკუთარი ვნებებისა და ინტერესების შესწავლის საშუალებას მისცემენ.

რა თქმა უნდა, ეს მახასიათებლები არ არის უნივერსალური ყველა ბრაზილიური ოჯახისთვის და ბევრი მშობელი უკვე იყენებს უფრო განახლებულ და ცნობიერ მიდგომებს. თუმცა, ამ ტენდენციების აღიარებამ შეიძლება ხელი შეუწყოს მნიშვნელოვანი დიალოგისა და ცვლილებების დაწყებას ჩვენი ბავშვებისა და მთლიანად საზოგადოების კეთილდღეობისთვის.

აღზრდის სტილის ევოლუცია არის უწყვეტი პროცესი, რომელიც ყოველთვის უნდა შეესაბამებოდეს ადამიანის განვითარებას და პატივისცემისა და უპირობო სიყვარულის ხელშეწყობას.