როგორ გავაკეთოთ ამრეკლავი ჩანაწერები პედაგოგიურ პრაქტიკაში?

მასწავლებლები იყენებენ ამრეკლავ რეგისტრებს მათში პედაგოგიური პრაქტიკა როგორც საშუალება არა მხოლოდ მისი სტუდენტების პროგრესის მონიტორინგისთვის, არამედ მათი მუშაობის შეფასებისა და ანალიზისთვის. ამ პროცესის მიზანია განათლების პროფესიონალების უწყვეტი განათლების გაუმჯობესება და შესაბამისი საკითხების წამოწევა პედაგოგიურ სასწავლო შეხვედრებზე.

გარდა ამისა, ამ ტიპის ჩანაწერი ასევე ემსახურება როგორც პარამეტრს მასწავლებლებისთვის, რათა გაანალიზონ განცდილი სიტუაციები და ეძებონ გადაწყვეტილებები, რომლებიც აუმჯობესებს განათლების მუშაობის ხარისხს. ბევრი მკვლევარი ხაზს უსვამს ამრეკლავი ჩანაწერების მნიშვნელობას, განსაკუთრებით სურათების, ტექსტების და აუდიოსა და ვიდეოს მეშვეობით, რაც გადაარჩენს იმას, რაც კლასში ჩანდა.

რა არის ამრეკლავი ჩანაწერები და როგორ გამოვიყენოთ ისინი პედაგოგიურ პრაქტიკაში?

ამრეკლავი ჩანაწერები არის პედაგოგიური პრაქტიკის იარაღები, რომლებიც შესაძლებელს ხდის რეფლექსიური სავარჯიშოების განხორციელებას გარკვეული დაგეგმილი ქმედებები, მოსმენისა და ყურადღების წახალისება გარემოში ბავშვებისა და მოზარდების მიერ განხორციელებულ აქტივობებში სკოლა.

ზოგადად, ეს შენიშვნები განიხილება ორი თვის ან სემესტრის ბოლოს, რათა პროფესორებმა გააანალიზონ და შეაფასონ ის, რაც გაკეთდა მთელი წლის განმავლობაში. მაგრამ იმისათვის, რომ ეს იმუშაოს, თქვენ უნდა შექმნათ რუტინა ამ პრაქტიკის ყოველდღიურად დოკუმენტაციის გზით.

ჩვენ ჩამოვთვალეთ რამდენიმე პრაქტიკა, რომელიც შეიძლება ყოველდღიურად იქნას მიღებული, რაც ხელს უწყობს ინფორმაციის ხელმისაწვდომობას და, შესაბამისად, საჭიროების შემთხვევაში აქტივობების ხელახლა დაგეგმვას.

არასოდეს გამოტოვოთ ჩანაწერი

ყოველთვის არ იქნება შესაძლებელი კლასის ან პროექტის ყველა დეტალის დეტალურად ჩაწერა. თუმცა, შეძლებისდაგვარად, დაუთმეთ დრო დავალებების შესრულებამდე გადახედეთ შენიშვნებს და შეაფასეთ რა შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ. აქტივობების ეს დაგეგმვა მნიშვნელოვანია ამოცანების შესრულებისას, რადგან ისინი უფრო მორგებული იქნება და უფრო სწრაფად მიედინება, რაც ხელს შეუწყობს შემდგომ ქმედებებსა და აქტივობებსაც კი.

ამრეკლავი რეგისტრაციის მოდელი

რეგისტრაცია-ამრეკლი-01

დიაგნოზი სასკოლო კურსის დასაწყისში

თუ მასწავლებელს ეჭვი ეპარება, სად უნდა დაიწყოს, რჩევა არის დიაგნოზის ჩატარება სკოლის კურსის დასაწყისში. ამრიგად, მასწავლებელს ექნება სოციო-ემოციური წარმოდგენა მოსწავლეების შესახებ და როგორ შეუძლია იმოქმედოს ამ უკუკავშირის საფუძველზე. მოსწავლეების უკეთ გაცნობით მასწავლებელს შეეძლება შეაფასოს, რომელი ქმედებები გამოიყენოს მათ პედაგოგიურ პრაქტიკაში და რა დააფიქსიროს მათ რეფლექსიურ ჩანაწერში.

ვიყენებ ფოტოებს, აუდიოსა და ვიდეოებს

გამოიყენეთ და ბოროტად გამოიყენეთ აუდიოვიზუალური რესურსები, როგორიცაა ფოტოები, ვიდეო და აუდიო. დისტანციური გაკვეთილებით, ეს ხელსაწყოები სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება და ასევე არის შესანიშნავი სასწავლო რესურსი. ამ კონტენტის შესანახად რეკომენდებულია ისეთი პროგრამების გამოყენება, როგორიცაა Google Drive ან სხვა ღრუბლები.

ესაუბრეთ კლასს და სხვა მასწავლებლებს

საგანმანათლებლო აქტივობების ჩაწერის გარდა, კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი რჩევაა მოსწავლეებთან და მასწავლებლებთან საუბარი. გამოცდილების და ინფორმაციის ეს გაცვლა პროფესორს საშუალებას აძლევს ახლებურად შეხედოს მის მიერ განვითარებულ მოქმედებებს მთელი წლის განმავლობაში. გარდა ამისა, კიდევ ერთი უპირატესობა ის არის, რომ მას შეუძლია მიიღოს მყისიერი გამოხმაურება, უკვე აკვირდება რა უნდა გადახედოს.

ეს პუნქტები უნდა აღინიშნოს, როგორც მოგვიანებით ამრეკლავი ჩანაწერის შენახვის საშუალება. სხვა მასწავლებლებთან საუბარი ასევე საშუალებას აძლევს მათ გაცვალონ იდეები და ამგვარად, მათ შეუძლიათ ახალი პრაქტიკის დანერგვაც კი თავიანთ პედაგოგიურ რუტინაში.

მოგეწონათ ეს სტატია? თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი სხვა Re Escola Educação-ში.