ფსონების სავარჯიშოები (კომენტირებული გამოხმაურებით)

გააკეთეთ სავარჯიშოები და ივარჯიშეთ ის, რაც უკვე ისწავლეთ ფსონების შესახებ. შეამოწმეთ პასუხები კომენტირებულ შაბლონში.

კითხვა 1

დაასახელეთ წინადადება შემდეგ წინადადებაში: „საბუთები შეავსო სკოლის მდივანმა მარიამ“.

ა) მარია

ბ) რჩეული მდივანი

გ) შეავსო საბუთები

დ) დოკუმენტები

პასუხი განმარტა

ზემოთ მოცემულ წინადადებაში „სკოლის მდივანი“ არის აპოზიტის მაგალითი, რადგან ის არ არის წინადადების ძირითადი სტრუქტურის ნაწილი. არსებობს სხვადასხვა სახის ფსონი და, ამ შემთხვევაში, ფსონი არის განმარტებითი, რადგან შეიცავს განმარტებას წინა ტერმინის შესახებ (მარია).

კითხვა 2

მიუთითეთ ალტერნატივა, რომელიც შეიცავს შედარებითი ფსონის მაგალითს:

ა) ის ქარხანა, ფულის მანქანა, გაკოტრდა.

ბ) შემსრულებელთა მოთხოვნები მოიცავდა: თეთრი პირსახოცები, ცქრიალა წყალი და შოკოლადის ყუთი.

გ) კლასელები, მასწავლებლები და თანამშრომლები ყველა თქვენს სასარგებლოდ იყვნენ.

დ) მწერალი მაჩადო დე ასისი ერთ-ერთი უდიდესი სახელია ჩვენს ლიტერატურაში.

პასუხი განმარტა

წინადადებაში „ეს ქარხანა, ფულის მანქანა გაკოტრდა“, „ფულის მანქანა“ შედარებითი ფსონია, რადგან ის ადარებს ქარხანას მანქანას.

instagram story viewer

რაც შეეხება დანარჩენ ლოცვებში არსებულ ფსონებს:

ბ) მხატვრების მოთხოვნები მოიცავდა: თეთრი პირსახოცები, ცქრიალა წყალი და შოკოლადის ყუთი. (შემთვლელი ფსონი)

გ) კლასელები, მასწავლებლები და პერსონალი, ყველა შენს სასარგებლოდ იყო. (რეკაპიტულაციური ფსონი)

დ) მწერალი მაჩადო დე ასისი ერთ-ერთი უდიდესი სახელია ჩვენს ლიტერატურაში. (კონკრეტული ფსონი)

კითხვა 3

დაასახელეთ კონკრეტული წინადადება შემდეგ წინადადებაში: „ტრაგედია ჰამლეტი მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე შესრულებული ტრაგედიაა“.

ა) ტრაგედია

ბ) ერთ-ერთი ყველაზე ეტაპობრივია

გ) მსოფლიოში

დ) ჰამლეტი

პასუხი განმარტა

ზემოთ მოყვანილ წინადადებაში „ჰამლეტი“ არის კონკრეტული აპოზიტივის მაგალითი, რადგან ეს არის საკუთარი არსებითი სახელი, რომელიც აზუსტებს საერთო არსებით სახელს „ტრაგედია“.

კითხვა 4

მიუთითეთ ალტერნატივა, რომელშიც შემდეგი წინადადებიდან აღებული ტერმინი აპოზიტიურია: კაპიტუ, მაჩადოს, ამაღლებული მწერლის ყველაზე ცნობილი ქალი პერსონაჟია.

ა) ქალის ხასიათი

ბ) თავი

გ) მაჩადოს მიერ

დ) ამაღლებული მწერლისა

პასუხი განმარტა

ზემოთ მოცემულ წინადადებაში „დე მაჩადო“ არის აპოზიტივის მაგალითი, რადგან ის არ არის წინადადების ძირითადი სტრუქტურის ნაწილი. არსებობს სხვადასხვა სახის ფსონი და, ამ შემთხვევაში, ფსონი არის განმარტებითი, რადგან შეიცავს განმარტებას წინა ტერმინის (Capitu) შესახებ.

კითხვა 5

მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელიც სწორად წარმოადგენს კონკრეტულ ფსონს:

ა) დოკუმენტები, წერილები და ფოტოები, ყველაფერი გაანადგურა ხანძარმა.

ბ) მე მხოლოდ ორი რამ მინდა: ჯანმრთელობა და მშვიდობა.

გ) სტუდენტი იოანე ხვალ უნდა დაესწროს რეპეტიციას.

დ) ბავშვებმა, ახალგაზრდებმა და უფროსებმა ეს დაინახეს და არაფერი თქვეს.

პასუხი განმარტა

ლოცვაში"სტუდენტი ჟოაო ხვალ რეპეტიციას უნდა დაესწროს.”, „იოანე“ სპეციფიკური აპოზიტივია, რადგან ეს არის საკუთარი არსებითი სახელი, რომელიც აზუსტებს საერთო არსებით სახელს „სტუდენტი“.

რაც შეეხება დანარჩენ ლოცვებში არსებულ ფსონებს:

ა) დოკუმენტები, წერილები და ფოტოები, ყველა განადგურდა ხანძრის შედეგად. (რეკაპიტულაციური ფსონი)

ბ) მე მხოლოდ ორი რამ მინდა: ჯანმრთელობა და მშვიდობა. (შემთვლელი ფსონი)

დ) ბავშვები, ახალგაზრდები და მოზარდები, ყველა დაინახა და არაფერი უთქვამს. (რეკაპიტულაციური ფსონი)

კითხვა 6

მიუთითეთ ერთადერთი ალტერნატივა, რომელიც შეიცავს ფსონს.

ა) ამას დამატებითი ძალისხმევა მოითხოვდა, რისი გაკეთებაც არ მინდოდა.

ბ) კერძმა, მსუბუქმა და გემრიელმა, გაახარა სტუმრები.

გ) მარიამ, რომელიც ყველაზე მოლაპარაკეა, პირი არ გააღო.

დ) უშედეგოდ, გუნდმა პოდიუმზე ადგილი მოიპოვა.

პასუხი განმარტა

ა) ამას დამატებითი ძალისხმევა მოითხოვდა, რისი გაკეთებაც არ მინდოდა. (რეკაპიტულაციური ფსონი)

რაც შეეხება დარჩენილ ლოცვებს:

ბ) კვება, მსუბუქი და გემრიელი, გაახარა სტუმრები. (სუბიექტის პრედიკატივი, რადგან ზედსართავი სახელებით აპოზიტივი ვერ ჩამოყალიბდება)

გ) მარიამი, ვინ არის ყველაზე მოლაპარაკე, პირი არ გააღო. (ახსნა-განმარტებითი დაქვემდებარებული პუნქტი)

დ) ბეჯითიგუნდმა პოდიუმზე ადგილი მოიპოვა. (სუბიექტის პრედიკატივი, რადგან ზედსართავი სახელებით აპოზიტივი ვერ ჩამოყალიბდება)

კითხვა 7

მიუთითეთ ალტერნატივა, რომელშიც მონიშნული ტერმინი არ არის განმარტებითი ფსონი:

ა) ჩემი მეგობარი პედრო ეს არის შესანიშნავი მორბენალი.

ბ) პარიზი, საფრანგეთის დედაქალაქი, მომხიბვლელი ქალაქია.

გ) მარიამი, მეზობელი მეზობელიგუშინ იმოგზაურა.

დ) პედოლოგია, მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ნიადაგებს, ნაკლებად ცნობილია.

პასუხი განმარტა

წინადადებაში "ჩემი მეგობარი პედრო შესანიშნავი მორბენალია." ტერმინი "პედრო" არის სპეციფიკური აპოზიტივი, რადგან ეს არის საკუთარი არსებითი სახელი, რომელიც აზუსტებს საერთო არსებით სახელს "მეგობარი".

კითხვა 8

ამოიღეთ ფსონი ქვემოთ მოცემული თითოეული წინადადებიდან.

ა) სამხრეთ ამერიკის მხოლოდ ორი ქვეყანა, ანუ ჩილე და ეკვადორი არ ესაზღვრება ბრაზილიას.
ბ) მე მხოლოდ ერთი რამ მინდა: მშვიდობა.
გ) ამ სკოლაში წლების განმავლობაში მუშაობდა მე-7 კლასის მასწავლებელი ანა.
დ) ირაჩემა, ქალწული თაფლისფერი ტუჩებით, ხოსე დე ალენკარის პერსონაჟია.
ე) ის კანფეტი, რომელსაც დეიდა აკეთებს, ღმერთების დელიკატესი, არასდროს ამოიწურება.

იხილეთ პასუხი

ა) მხოლოდ ორი ქვეყანა სამხრეთ ამერიკაში, ანუ ჩილე და ეკვადორი, არ ესაზღვრება ბრაზილია. (ახსნა-განმარტებითი ფსონი)

ბ) მე მხოლოდ ერთი რამ მინდა: მშვიდობა. (შემთვლელი ფსონი)

გ) ანა, მე-7 კლასის მასწავლებელი, წლებია მუშაობს ამ სკოლაში.

დ) ირაცემა, თაფლის ტუჩების ქალწული, არის ხოსე დე ალენკარის პერსონაჟი. (ახსნა-განმარტებითი ფსონი)

ე) ის კანფეტი, რომელსაც დეიდა აკეთებს, ღმერთების დელიკატესი, არასოდეს წასულა. (შედარებითი ფსონი)

კითხვა 9

(UFC) წაიკითხეთ, რა არის ნათქვამი ქვემოთ ფსონის შესახებ.

იდეა, რომელიც შეიცავს ტერმინს, რომელიც ახორციელებს ნებისმიერ სინტაქსურ ფუნქციას, შეიძლება გაფართოვდეს, აიხსნას, განვითარდეს ან შეჯამდეს მის ექვივალენტური ტერმინის საშუალებით: აპოზიცია. ფსონი შეიძლება კლასიფიცირდეს ლოცვაში მისი ღირებულების მიხედვით: განმარტებითი, რიცხობრივი, შემაჯამებელი ან რეკაპიტულაციური, შედარებითი Ეს არის კონკრეტული.

დე ნიკოლა, ხოსე; ჩვილი, ულისე. პორტუგალიური ენის თანამედროვე გრამატიკა. სან პაულო: Scipione, 1997, გვ. 281.

მე. შემდეგ პერიოდებში თამამად შესრულებული პასაჟები ფსონის როლს თამაშობს. დაასახელეთ ისინი ლოცვისას მათი ღირებულების მიხედვით.

ბ.1. უხილავი, როგორც ქარი და შელოცვები, სიკვდილმა შეიპყრო წარმართი ბიჭის მყიფე სუნთქვა იმ ღამეს, როცა კარი გაიღო მის გასასვლელად.

იხილეთ პასუხი

ამ ლოცვაში ფსონი „უხილავი, როგორც ქარი და ხიბლი“ კლასიფიცირებულია, როგორც შედარებითი, რადგან ის ფარულად ადარებს სიკვდილს.

ბ.2. როცა მოხუცი ქალი დიდი ქუდით, ასე რომ, უნაგირების საყრდენს შიმშილი ჰქვია, დაჯდა სამუდამოდ, თვალს ადევნებდა ცოცხალთა ტანჯვას, წყლები კარგა ხანია გაიყო (...).

იხილეთ პასუხი

ამ წინადადებაში, ფსონი „ამგვარად, მთების შემავსებელი, რომელსაც ჰქვია შიმშილი“ კლასიფიცირებულია, როგორც განმარტებითი, რადგან ის შეიცავს განმარტებას წინა ტერმინის (დიდი ქუდის მოხუცი ქალი) შესახებ.

II. შექმენით წინადადება, რომელშიც შვილიშვილი ფიგურა მოსწონს კონკრეტული ფსონი.

იხილეთ პასუხი

ბიჭის შვილიშვილსაც იგივე დაბადების დღე ჰქონდა, რაც მერის.

კონკრეტული ფსონი არ არის მონიშნული სასვენი ნიშნებით. ეს ჩვეულებრივ არსებითი სახელია, რომელიც განსაზღვრავს ზოგად არსებით სახელს.

კითხვა 10

(Unirio-RJ) „ჩვენ გავდივართ, მაშ, ჩვენ ორნი, პრივილეგირებული არსებები, სუფრით ტკბობისთვის...“, გამოკვეთილი ტერმინის სინტაქსური ფუნქციაა:

საგანი

ბ) პირდაპირი ობიექტი

გ) ფსონი

დ) ზმნიზერული დანართი

ე) ვოკატიური

პასუხი განმარტა

„პრივილეგირებული არსებები“ დატანილია, რადგან ის ხსნის წინადადების სხვა ტერმინებს (ორივე ჩვენგანი).

რაც შეეხება სხვა სინტაქსურ ფუნქციებს:

საგანი ეს არის არსება, რომელიც ასრულებს ან განიცდის ზმნით გამოხატულ მოქმედებას. ეს არის ლოცვის ფუნდამენტური ტერმინი.

პირდაპირი ობიექტი ეს არის ზმნის დანამატი, რომელსაც ჩვეულებრივ არ ახლავს წინადადება.

ზედსართავი დანართი ეს არის წინადადების ტერმინი, რომელიც გამოხატავს გარემოებებს, მაგალითად, დროის, წესის, ადგილის.

ვოკატიური არის ლოცვის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება ვინმეს ან რაღაცის დასაძახებლად.

წაიკითხეთ ასევე:

ვდებ: რა არის, ტიპები, მაგალითები და სავარჯიშოები
ვოკატიური
სინტაქსური ფუნქცია: რა არის ეს (მაგალითებით და სავარჯიშოებით)

ფერნანდესი, მარსია. ფსონების ვარჯიშები (კომენტირებული გამოხმაურებით).ყველა მატერია, [n.d.]. Ხელმისაწვდომია: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-aposto/. წვდომა აქ:

ნახე შენც