ნაცვალსახელი შენ გრამატიკული პოსტულატების შესახებ შესაბამის დისკუსიისკენ მივყავართ: ის მეორეს ეკუთვნოდა? ან სიტყვის მესამე პირთან? ამგვარი გამოკვლევის შედეგად გამოვყოფთ ორ ძირითად ასპექტს: ერთი ეხება დისკურსის პიროვნებას და მეორე ეხება გრამატიკულ პიროვნებას.
ე.წ. მეტყველების ხალხი განისაზღვრება მათი პოზიციით საკომუნიკაციო აქტთან მიმართებაში, ანუ: პირველი, ის, ვინც საუბრობს (მე / ჩვენ); მეორე, წარმოადგენს იმას, ვისთანაც საუბრობს (შენ / შენ / შენ, ოსტატი); და მესამე, გამიჯნული იმით, რომელზეც ვსაუბრობთ (ის / ისინი). მოსწონს მიხვდა (ან იქნებოდა ასე მიხვდი?), ნაცვალსახელი "შენ" ასახავს ერთ-ერთ ვარიანტს, რომელსაც პორტუგალიური ენა გვთავაზობს იმ პირის დასახელებისთვის, რომელთანაც ჩვენ ვესაუბრებით, ამიტომ იგი აერთიანებს ე.წ. "მეორე არაპირდაპირი პირის". Მაგრამ რატომ?
დავუბრუნდეთ წინა პარაგრაფში ხაზგასმულ "აღქმულ" და "აღქმულ" ზმნების გამოყენებას. ისინი ჩვენი დისკუსიის მეორე ასპექტამდე მიგვიყვანენ: გრამატიკულ ადამიანებს. ისინი, თავის მხრივ, მიუთითებენ, თუ რომელ ზმნის ფლექსიას გამოვიყენებთ, რადგან თითოეული ადამიანისთვის არსებობს შესაბამისი ზმნის ფორმა. მოდით გავაანალიზოთ:
შენ მიხვდი - ასეთი ზმნური ფორმა შეესაბამება მეორე გრამატიკულ პირს, ანუ "შენ". განსხვავებით იმასთან დაკავშირებით, რაც ხდება:
თქვენ შეამჩნიეთ - აღმოვაჩინეთ, რომ მეტყველების მეორე პირის შემთხვევაშიც კი მას მიენიჭა სიტყვიერი ფორმა, რომელიც მიეკუთვნება მესამე გრამატიკულ პირს - "აღიქმება".
ამ გზით, თუ ჩვენ ვამბობთ, რომ "თქვენ შეამჩნიეთ, რომ თქვენი დრო იწურება", ეს იგივეა, რაც თითქოს ჩვენ ვგულისხმობდით სამკურნალო ნაცვალსახელს, ანუ „თქვენო აღმატებულებამ მიხვდა, რომ თქვენი დრო გავიდა დათვლილი? ”.
აქ არის დიდი განსხვავება, რომელიც ამ შესაბამის ენობრივ ჩიხშია გაბატონებული!
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/voce-segunda-ou-terceira-pessoa-discurso.htm
