THE მარტივი მომავალი დრო არასრულყოფილი — მარტივი მომავალი ზარის ნიშანი— გამოიყენება მომავლის შესახებ პროგნოზების ან ვარაუდების გასაკეთებლად; გასცეს ბრძანებები; თანამოსაუბრესთან დაკავშირებით წინააღმდეგობების გადადება და მოლოდინი; და აქვს შეღავათიანი ღირებულება შეერთება წინააღმდეგობრივი მაგრამ. იგი ასევე გამოიყენება აწმყოს შესახებ მოსაუბრეს ვარაუდების გამოსახატავად, ე.წ ალბათობა მომავალი. მორფოლოგიურად მას აქვს რეგულარული და არარეგულარული ფორმები.
ამ დროს ე.წ მარტივი რადგან მას აქვს მხოლოდ ერთი ზმნის ფორმა, განსხვავებით the კომპოზიტური, და ე.წ არასრულყოფილი რადგან მისი ფუნქციები ეხება დაუსრულებელ მოქმედებებს და დაკავშირებულია დროებით სივრცესთან, რომლის დასრულება გაურკვეველია. როდესაც გსურთ გამოხატოთ მომავალი ქმედებები, რომლებიც გარდაუვალია და უფრო ახლოსაა აწმყოსთან, პერიფრაზი სიტყვიერიგადასვლა + to + ინფინიტივი.
წაიკითხე შენც:ზარის ნიშანი იმყოფება — გამოიყენება მიმდინარე ან მიმდინარე მოქმედებების გამოხატვისთვის, სხვა გამოყენებასთან ერთად
რეზიუმე შესახებ მომავალი ზარი არასრულყოფილია
THE არასრულყოფილი მომავალი
გამოიყენება მომავლის შესახებ პროგნოზების ან ვარაუდების გასაკეთებლად; თანამოსაუბრესთან მიმართებაში ბრძანების გაცემა, წინააღმდეგობების გაჭიანურება და მოლოდინი; და დათმობის გამოხატვა შეჯიბრებითი კავშირებით მაგრამ.THE ალბათობა მომავალი გამოთქვამს მოსაუბრეს ვარაუდებს აწმყო დროის შესახებ.
THE არასრულყოფილი მომავალი წარმოადგენს რეგულარულ და არარეგულარულ ფორმებს;
უახლოესი რეალიზაციის მომავალ ქმედებებზე სასაუბროდ გამოიყენება სიტყვიერი პერიფრაზაც გადასვლა + to + ინფინიტივი.
გამოყენება არასრულყოფილი მომავალი
ქვემოთ, შეამოწმეთ გამოყენება მომავალი ზარი არასრულყოფილია:
გააკეთეთ პროგნოზები ან ვარაუდები მომავლის შესახებ: გარკვეული დროის მარკერები დაკავშირებულია მომავალთან: მანანა, მანანას წარსული, დეპუეები, შიგნით... დღეები/თვეები/წლები.
იესოს ფიესტა დე კუმპლეანოსი ჩატარდება მანანა.
(იესოს დაბადების დღის წვეულება ხვალ გაიმართება.)
თუ თქვენ დაასრულებთ las papas-ს, ჩვენ დავწევთ სუპერს, რომ მეტი ვიყიდოთ.
(თუ კარტოფილი ამოიწურება, ჩვენ ჩავალთ სუპერმარკეტში მეტის საყიდლად.)
სამ თვეში ეგვიპტეში წავალთ.
(სამ თვეში წავალთ ეგვიპტეში.)
მიეცით ბრძანებები: ის ფართოდ გამოიყენება, განსაკუთრებით მეორე პირის მხოლობით.
რობარასში.
(არ მოიპარო.)
ჩვენ არაფერს ვიტყვით სანამ არ გაიგებთ.
(ჩვენ არაფერი გეტყვით სანამ არ მოვა.)
გადადება:
— ჩვენ უნდა გავაკეთოთ ბიოლოგიის მუშაობა.
— Ya lo haremos, დამშვიდდი.
(-ბიოლოგიის სამუშაო უნდა გავაკეთოთ.
— ახლა გავაკეთებთ/მოდით გავაკეთოთ, არ ინერვიულოთ.)
არ გაჩერდე ახლა... რეკლამის შემდეგ კიდევ არის ;)
მოსალოდნელია წინააღმდეგობები თანამოსაუბრის მიმართ:
მირა, მარსელოს არ უთხარი, რა გელოდება?
(აჰა, მარსელოს არ გეტყვი რაც გითხარი, არა?)
გამოხატეთ დათმობა მოწინააღმდეგე კავშირებით მაგრამ:
თევზით ძალიან მდიდარი იქნება, მაგრამ არ მომწონს.
(თევზი ნამდვილად კარგი გემო უნდა იყოს, მაგრამ მე არ მომწონს.)
ალბათობა მომავალი: გამოიყენება, როდესაც გვსურს გამოვთქვათ ვარაუდები აწმყოზე ან როცა ვკითხულობთ, რას ვარაუდობენ სხვები.
— სად ხარ და?
— თუმცა, ლეგოში, ის მეგობრებთან ერთად იქნება.
(- Სად არის შენი და?
— ჯერ არ მოსულა, შენი მეგობრების სახლში უნდა იყოს.)
სუპერმარკეტი საერთოდ გაიხსნება?
(სუპერმარკეტი ისევ ღიაა?)
რეგულარული ზმნები in არასრულყოფილი მომავალი
რეგულარული ზმნების დაბოლოებები ყველა უღელტეხილისთვის ერთნაირია. გაითვალისწინეთ შემდეგი მაგალითები:
ნაცვალსახელი |
დასრულება |
ჭამე |
დატოვე |
|
მხოლობითი |
yo |
დასრულებაé |
ჭამეé |
დატოვებაé |
შენ / შენ |
დასრულებაზე |
ჭამეზე |
დატოვებაზე |
|
მან/მან გამოიყენა |
დასრულებაá |
ჭამეá |
დატოვებაá |
|
მრავლობითი |
ნოსოტროსი |
დასრულებაემოსები |
ჭამეემოსები |
დატოვებაემოსები |
შენ (როგორც) |
დასრულებაშენ ხარ |
ჭამეშენ ხარ |
დატოვებაშენ ხარ |
|
ისინი/ისინი/უსტედეს |
დასრულებაარა |
ჭამეარა |
დატოვებაარა |
წაიკითხეთ ასევე:ინფინიტივი, გერუნდი და მონაწილე ესპანურად
არარეგულარული ზმნები in არასრულყოფილი მომავალი
დარღვევები გავლენას ახდენს მხოლოდ ზმნების ფესვებზე, დაბოლოებები იგივე რჩება. ყველაზე გავრცელებული არარეგულარული ფესვებია:
დეცირი = დირ- |
მორგება = თხა- |
ჰაცე = ჰარ- |
ტენერი = ტენდენცია- |
მინდა = მინდა - |
პონერი = წონა- |
ჰაბერ = ჰაბრ- |
მოდი = გაყიდე- |
სიმძლავრე = ლპობა- |
დატოვე = სალდრ- |
ვიცი = საბრ- |
ვალე = ვალდრ- |
ნაცვალსახელი |
გადაწყვიტოს |
Გინდოდეს |
Ცოდნა |
|
მხოლობითი |
yo |
საშინელი |
გინდა |
საბერი |
შენ / შენ |
თქვენ იტყვით |
გინდა |
საბერები |
|
მან/მან გამოიყენა |
ვიტყვი |
მოისურვებს |
საბრა |
|
მრავლობითი |
ნოსოტროსი |
ჩვენ ვიტყვით |
ჩვენ გვინდა |
გავიგებთ |
შენ (როგორც) |
დირეისი |
კერელები |
საბრილები |
|
ისინი/ისინი/უსტედეს |
დირანი |
მინდა |
საბრანი |
ამოხსნილი სავარჯიშოები მომავალი ზარის ნიშანზე არასრულყოფილი
კითხვა 01
გადააკეთეთ შემდეგი დებულებები პროგნოზებში ან ვარაუდებში არასრულყოფილი მომავლის შესაბამისი ფორმით.
მაგალითი: თუ არ სწავლობ, ნუ სწავლობ ლეგასი არავინ ტოვებს. > თუ არ სწავლობ, ნუ სწავლობ შენ იზავ არავინ ტოვებს.
ა) ელენა დაბრუნების ხუთამდე.
ბ) ელა არასოდეს გაცვალესThe აზრის.
გ) დიახ, ჩვენ ვჭამდით შიგნით.
დ) არ წახვიდე დუელი როდილა.
ე) მე იწვევს პიცა?
ვ) თუ არ არის hablas tu, ჰაბლო yo.
ზ)შენ ხარ ამ ღამით სახლში?
თ) გამოცდა შენ ხარ დილა, მე მაქვს ცუდად ისწავლოს.
მე)ვენის რომ გვესტუმრო?
კ) მეტრო გაყიდვა ლას დიეზი.
გამოსავალი
ა) ელენა დაბრუნდება ხუთამდე.
ბ) ელა არასოდეს გაცვალესარა აზრის.
გ) დიახ, ჭამსრემოს შიგნით.
დ) არ წახვიდე დწაიკითხავს როდილა.
ე) მე მოიწვიებაყაყის პიცა?
ვ) თუ არ არის hablas tu, ჰაბლარიან yo.
ზ)estareres ამ ღამით სახლში?
თ) გამოცდა ეს იქნება დილა, ტენდენცია ცუდად ისწავლოს.
მე)ვენდრასი რომ გვესტუმრო?
კ) მეტრო სალდრა ლას დიეზი.
კითხვა 02 (UniEvangélica 2016/1 - მედიცინა)
გადახედეთ შემდეგ მულტფილმს:
La viñeta არის იუმორისტული რესურსი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ყოველდღიური საკითხების მოსაგვარებლად. ამ შემთხვევაში, ფიგურა აჩვენებს სირთულეს, რომელსაც ბევრი ადამიანი ახასიათებს ახალი წლის დასაწყისში. პრობლემა, რომელსაც ადამიანი აწყდება, გამოწვეულია
ა) ინდივიდის უუნარობა ისწავლოს საკუთარი ენა.
ბ) დარწმუნება, რომ იგი ვერ შეძლებს ახალი ინსტრუმენტის სწავლას.
გ) სავარჯიშოების შეცვლა, რომელიც უნდა შესრულდეს.
დ) მიზნების შეთავაზება, რომელთა მიღწევაც მისთვის მიუღწეველია.
გამოსავალი
ასო D. არასრულყოფილი მომავალი დაკავშირებულია გაურკვეველი რეალიზაციის მოქმედებებთან, გასაგებია, შესაბამისად, მისი გამოყენება მულტფილმში. ამრიგად, მულტფილმის განმავლობაში მიზნების ცვლილებაზე დაკვირვებით, გასაგებია, რომ პერსონაჟი შეამცირებს მოლოდინებს იმ მიზნების შესახებ, რომლებსაც ის სთავაზობს საკუთარ თავს.
რენატა მარტინს გორნატესის მიერ
ესპანურის მასწავლებელი
გსურთ ამ ტექსტის მითითება სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
გორნატები, რენატა მარტინსი. „მომავალი მარტივი ან ინდიკატური არასრულყოფილი“; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/futuro-simple-o-imperfecto-de-indicativo.htm. ხელმისაწვდომია 2021 წლის 16 დეკემბერს.
