მნიშვნელობა: / მნიშვნელობა:*„ჩე რეგოლა, ჰა ლა ფუნციონე დი რეგოლარე“. / რა არეგულირებს, რა აქვს რეგულირების ფუნქცია.
*განმარტება აღებულია Dizionario Sabatini – Coletti-დან.
Gli autori Dardano & Trifone, sull'argomento alla loro grammatica „Grammatica Italiana con nozioni di linguistica”, spongon არის ძალიან საინტერესო განსხვავება tra il regolativo და არგუმენტირებული. ვედილა! „იმ რეგულაციურ ტექსტში, ამ არგომენტაციით, არის ჯარიმა, რათა მიმღებმა აიძულოს fare qualcosa oppure (ამ კონკრეტულ შემთხვევაში istruzioni) fare qualcosa ისე piuttosto che in altro. C’è tuttavia განსხვავება არგომენტურ ტექსტსა და მარეგულირებელ ტექსტს შორის: primo vuole convincere; il secondo vuole che il recipient riconosca l'autorità dell'emittente მანამ, სანამ ის ინახავს სადავო არგომენტს. / ავტორები Dardano & Trifone, ამ თემაზე, გრამატიკაში „Grammatica Italiana con nozioni di linguistica“ ავლენენ ძალიან საინტერესო განსხვავებას მარეგულირებელ და არგუმენტირებულ ტექსტებს შორის. ნახეთ! „მარეგულირებელი ტექსტი, ისევე როგორც არგუმენტირებული ტექსტი, მიზნად ისახავს მიმღებს აიძულოს რაიმე გააკეთოს ან (ინსტრუქციების კონკრეტულ შემთხვევაში) გააკეთოს რაღაც ერთი გზით და არა სხვა გზით. თუმცა, არის განსხვავება არგუმენტირებულ ტექსტსა და მარეგულირებელ ტექსტს შორის: პირველს სურს დაარწმუნოს; მეორეს სურს, რომ მიმღებმა აღიაროს გამგზავნის უფლებამოსილება განსახილველ საკითხთან დაკავშირებით“.
Otre capire cos'è არის მარეგულირებელი ტექსტი, თუ იგი გადმოსცემს მნიშვნელოვან მტრედს და როგორ განვსაზღვროთ იგი, როგორც განსხვავებული ტიპის ტესტუალი (თხრობითი, აღწერითი, ინფორმაციული, არგომენტირებული). Osserva ქვემოთ სიაში i testi regolativi più noti. / გარდა იმისა, რომ გავიგოთ რა არის მარეგულირებელი ტექსტი, მნიშვნელოვანია იცოდეთ სად და როგორ უნდა იპოვოთ იგი იდენტიფიცირება სხვადასხვა ტექსტურ ტიპოლოგიას შორის (ნარატიული, აღწერითი, ინფორმაციული, არგუმენტირებული). გთხოვთ, გაითვალისწინოთ ქვემოთ მოყვანილი ყველაზე ცნობილი მარეგულირებელი ტექსტების სია.
იქიდან, ტესტების რეგოლატივის დივერსიული ტიპის იდენტიფიკაციამდე, მნიშვნელოვანია იმის შემოწმება, თუ რომელ ისტრუზიონს/რეგოლას მიაწვდის საბჭო მიმღებს. Quindi, vedi sotto მივეცი punti che თქვენ არ შეგიძლიათ aiutare alla comprensione di questo ტიპის testuale, in particolare. / მას შემდეგ რაც დაადგინეთ სხვადასხვა ტიპის მარეგულირებელი ტექსტები, ასევე მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ რა ინსტრუქციას/წესს ან რჩევას მისცემს ის მიმღებს. ასე რომ, ქვემოთ იხილეთ რამდენიმე პუნქტი, რომელიც დაგეხმარებათ კონკრეტულად ამ ტექსტური ტიპის გაგებაში.
აქედან გამომდინარეობს, რომ ტესტის მახასიათებლებს უნდა ჰქონდეს მარეგულირებელი ტექსტი. / გაითვალისწინეთ, ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე ტექსტური მახასიათებელი, რომელიც უნდა ჰქონდეს მარეგულირებელ ტექსტს.
პუნტატა! / რჩევა!
| შესაძლებელია accedere al sito, altri testi sul შეკითხვა argoment ან argomenti correlati ჭამს: "ტესტის ელემენტი”, “Testi: narrativ და descrittivi”, “დავიწყე essenziali di a buon testo”, “ტესტური ლინგვისტიკა”, “Principi regolativi di un testo”, “ტიპი დი ტესტი”, “Part costitutive di a testo”, “არგუმენტირებული ტესტის ტიპი”, “ინფორმაციული ტექსტის დაფარვა”. / ვებგვერდზე შესაძლებელია წვდომა სხვა ტექსტებზე ამ თემაზე ან მასთან დაკავშირებულ თემებზე, როგორიცაა: „Elementi di un testo“, „Testi: narrativi e descrittivi“, „I principi essenziali di un“ buon testo", "Linguistica testuale", "Principi regolativi di un testo", "Tipi di testi", "Parti costitutive di un testo", "Type testuale argomentativo", "Capendo il testo". ინფორმაციული“. |
იზაბელა რეის დე პაულა
ბრაზილიის სკოლის თანამშრომელი
დაამთავრა ენების განხრით პორტუგალიური და იტალიური კვალიფიკაციით
რიო-დე-ჟანეიროს ფედერალური უნივერსიტეტის მიერ - UFRJ
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/il-testo-regolativo.htm