ტელევიზია და ბავშვობა
ტელევიზიის ნებისმიერი ანალიზი არ შეიძლება განცალკევდეს სოციალური კონტექსტისგან, რომელშიც მისი გამოყენებაა ჩასმული. გარდა ამისა, უნდა გავითვალისწინოთ ბავშვების უპირატესობა ტელევიზორზე კაცობრიობის ისტორიაში უამრავი წინსვლისა და წარუმატებლობის შედეგად.
ეს არის ზუსტად იმ ენის ადეკვატურობა, რომელსაც იყენებს ტელევიზია და სხვა საკომუნიკაციო მექანიზმები, კულტურა და გართობა, რაც მას ასეთ ეფექტურ ინსტრუმენტად აქცევს ბავშვების ირგვლივ ინფორმირებისთვის მსოფლიო. ეს ნიშნავს, რომ ტელევიზია ძლიერდება, რადგან მისი ფორმები და ჩვენების შინაარსი ძალიან ჰგავს სხვა მედიის ფორმებს: ყველა ერთსა და იმავე ენაზე საუბრობს და ერთსა და იმავეს ამბობს.
წლების განმავლობაში ტელევიზია იქცა ცენტრალური სოციალიზაციის მოწყობილობად მრავალი ბავშვისთვის, იძენს ადგილს, რომელიც ადრე იყო დაკავებული, მაგალითად, რელიგიით, სკოლით და ოჯახით. ეს იმიტომ ხდება, რომ, სხვა მიზეზებთან ერთად, ტელევიზია იყენებს ტექნიკას ინფორმირებისთვის, რომლის გამოყენებაც სხვა ინსტიტუტებს არ შეუძლიათ. ამ მექანიზმებს შორის, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ სურათების გამოყენება, რაც ამარტივებს შინაარსს, არის უფრო მიმზიდველი, ვიდრე სამყაროს ახსნის სხვა გზები.
როგორ ახერხებს ტელევიზია ბავშვების ყურადღების მიქცევას?
როგორც ვთქვით, სხვა მექანიზმებთან ერთად, არსებობს თანმიმდევრულობა სატელევიზიო ენასა და კომუნიკაციის სხვა საშუალებებს შორის, გარდა იმიჯის გამოყენებისა და რეალობის გამარტივებისა.
გარდა ამ მექანიზმებისა, შეგვიძლია გამოვყოთ მიახლოების მახასიათებელი, რომელსაც ტელევიზია ესმის რეალობასთან მიმართებაში. როგორც ინსტრუმენტი, რომელიც აერთიანებს ხმასა და გამოსახულებას, ის თითქოს ავლენს რეალობას და ამ მექანიზმის მეშვეობით უფრო უახლოვდება ბავშვების ინტერესებს, ვიდრე სხვა სოციალიზაციის ინსტიტუტები. კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტორია ის, რომ კინოსგან განსხვავებით, ტელევიზია „მიდის“ ბავშვთა სახლებში, ის იქ არის. ამიტომ, ეს არ არის დამოკიდებული დიდ რაზმებზე, ძალისხმევასა თუ ვალდებულებებზე.
რატომ გახდა ტელევიზია ბავშვების გართობის მთავარ ფორმად?
ცვლილებები ოჯახის კონფიგურაციაში, მშობლების წასვლა უფრო გრძელი და დამღლელი სამუშაო მოგზაურობისთვის, მრავალფეროვანი კულტურული აქტივობების უზრუნველყოფის სირთულე. და ხშირად, ბავშვებისთვის გართობის სხვა ფორმების შეთავაზების რესურსების ნაკლებობა ტელევიზიას სოციალიზაციის ყველაზე სწრაფ გზად აქცევს. საჭირო. ეს ნიშნავს, რომ მსგავსი მიზეზების გამო ტელევიზია ხდება ერთგვარი ძალიან იაფფასიანი ძიძა, რადგან არის სახლებში და არ საჭიროებს დიდ ვალდებულებებს მშობლების რუტინაში, რაც აძლიერებს სოციალიზაციის ამოცანას. ტელევიზია.
რა პრობლემებია ბავშვი-ტელევიზიის ურთიერთობაში?
ბავშვებისა და ტელევიზიის ურთიერთობის შესახებ კვლევებში ბევრი განვითარებაა. მრავალი კვლევის შედეგად გაირკვა, რომ ბრაზილიელი ბავშვი, მაგალითად, ყველაზე მეტად არის უყურებს ტელევიზორს მთელ მსოფლიოში, დღეში სამ საათნახევარზე მეტს ატარებს გადასაღებ მოედანთან. ამ გახანგრძლივებული ზემოქმედების შედეგებს შორის არის სოციალური სწავლება (რაც შეიძლება ასევე მოხდეს მშობლების ქცევაზე დაკვირვებით და სხვა რეალური ადამიანები), დესენსიბილიზაცია (მაგალითად, ძალადობის სცენების წინაშე, რაც შეიძლება სულ უფრო მისაღები გახდეს ბავშვები), შიშის მატება (გამოწვეული სამყაროს, როგორც საშინელი ადგილის წარმოდგენებით) და გაგების სირთულის ჩახშობა. წინააღმდეგობები. როდესაც ბავშვს ეცნობა ფენომენების ერთიანი ხედვა, მას შეუძლია შეწყვიტოს საკუთარი თავის დაკითხვა მის გარშემო არსებული რეალობის შესახებ, გახდეს დაუცველი არასწორი ახსნა-განმარტების მიმართ.
როგორ შეიძლება გაუმჯობესდეს ურთიერთობა ბავშვებსა და ტელევიზიას შორის?
ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მშობლები ახლდნენ შვილებს, როდესაც ისინი პატარა ეკრანის წინ არიან
პირველ რიგში, შეამცირეთ ბავშვების მიერ ტელევიზორში გატარებული დრო, რათა „აიძულონ“ იპოვონ გართობის ახალი ფორმები. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია მშობლებისა და მეურვეების მონიტორინგი, როდესაც ბავშვები უყურებენ ტელევიზორს. ეკრანზე წარმოდგენილი სტერეოტიპებისა და „სიმართლის“ პრობლემირება, მათი გამოყენების შესახებ კითხვების დასმა რეალური. ამ გაგებით, მშობლებს შეუძლიათ დაკითხონ ბავშვები ტელევიზორში და მის ფარგლებს გარეთ არსებულ მიმოწერაზე თუ არა. ტელევიზია შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც მოტივატორი რამდენიმე დისკუსიისთვის, რომელიც კარგად გამოიყენებს ოჯახს ერთმანეთთან დაახლოებას. ბავშვების კითხვა ტელევიზიის პერსონაჟებსა და მოქმედებებზე და რეალურ ცხოვრებაზე, ეკრანის მიღმა, შეიძლება იყოს გზა გააკეთეთ ურთიერთობა მოწყობილობასთან განსხვავებული, ისე, რომ ეს არ დაბრკოლდეს წარმოსახვის, კითხვისა და ცნობისმოყვარეობისთვის. პატარა.
როგორ გავარკვიოთ მეტი?
დოკუმენტური ფილმი "ბავშვი, ბიზნესის სული"ესტელა რენერის მიერ წარმოებული და ონლაინ ხელმისაწვდომია, მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტია ბავშვებსა და ტელევიზიას შორის ურთიერთობის ზომების გასაგებად, განსაკუთრებით რეკლამის განზომილების გასაგებად. გარდა ამისა, წიგნი "წარმოუდგენელი ბიჭი”, კარლოს ედუარდო ნოვაესის მიერ, ტელევიზიის საშუალებით ახერხებს სოციალიზაციისთვის წარდგენილი ბავშვების წარმოსახვითი დამბლის დრამის ჩვენებას. ეს წიგნი ცოდნის მნიშვნელოვანი საშუალებაა, რადგან მისი წაკითხვა შეუძლიათ თავად მშობლებს, მასწავლებლებს და ბავშვებს.
ჯულიანა სპინელი ფერარი
ბრაზილიის სკოლის თანამშრომელი
დაამთავრა UNESP - Universidade Estadual Paulista ფსიქოლოგიის განხრით
ფსიქოთერაპიის მოკლე კურსი FUNDEB - ბაურუს განვითარების ფონდი
სასკოლო ფსიქოლოგიის და ადამიანის განვითარების მაგისტრის სტუდენტი USP - სან პაულოს უნივერსიტეტში
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm
