Კითხვის ნიშანი ეს არის გრაფიკული ნიშანი, რომელიც მიუთითებს ეჭვზე და ამიტომ გამოიყენება პირდაპირ კითხვებში. ჩნდება სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების ბოლოს, რომელსაც ამგვარად აღმავალი ინტონაცია აქვს, ანუ წარმოთქმისას ახასიათებს ხმის ამაღლება.
წაიკითხეთ ასევე: რა პუნქტუაციის ნიშნები გამოიყენება პორტუგალიურში?
კითხვის ნიშნის შეჯამება
კითხვის ნიშანი ჩნდება სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების ბოლოს ეჭვის გამოსახატავად.
ის შეიძლება გაერთიანდეს ძახილის ნიშნით ან ელიფსებით.
ირიბ კითხვებში კითხვის ნიშნის ნაცვლად გამოიყენება წერტილი.
კითხვითი წინადადებები ხასიათდება აღმავალი ინტონაციით.
როდის გამოვიყენოთ კითხვის ნიშანი?
ჩვენ ვიყენებთ კითხვის ნიშანს სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების ბოლოს პირდაპირი კითხვის დასმა:
Როდესაც?
ახლა რა, ჩემო მეგობარო?
რატომ არ დაისვენო?
ყურადღება! ირიბ კითხვით წინადადებებში კითხვის ნიშნის ნაცვლად ვიყენებთ წერტილს:
მან მკითხა, რას აპირებთ ამით.
მინდა ვიცოდე რას ნიშნავს ეს.
კითხვის ნიშანი სხვა სასვენ ნიშნებთან ერთად
კითხვის ნიშანი შეიძლება გამოჩნდეს ძახილის ნიშნით:
Გინდა ჩემთან ლაპარაკი?! ეს ჩემთვის ახალია.
ამრიგად, კითხვა შეიძლება წარმოიშვას გაკვირვების, აღშფოთების და ა.შ. გამოხატვის დროს. როდესაც გსურთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ გაოცება, ვიდრე ეჭვი, უბრალოდ პირველ რიგში დააყენეთ ძახილის წერტილი:
Გინდა ჩემთან ლაპარაკი!? ეს ჩემთვის ახალია.
ასევე, კითხვის ნიშანი შეუძლია დაიცვას ელიფსისი:
ის იგივე კაცია???
ამ შემთხვევაში, ჩვენ გვაქვს შეკითხვა შერწყმული აზროვნების შეწყვეტასთან.
ვიდეო გაკვეთილი წერტილის, ძახილის და კითხვის ნიშნის გამოყენების შესახებ
კითხვის ნიშანი წინადადებებში
ზე პირდაპირ კითხვით ფრაზებს აღმავალი ინტონაცია აქვს, ანუ აღინიშნება ხმის ამაღლებით:
იცნობთ დრამერს, მომღერალს და კომპოზიტორს უილსონ დას ნევსს?
წიგნი, რომელიც გამოგიგზავნე, უკვე ჩამოვიდა?
რას ანიჭებთ უპირატესობას? მარწყვი თუ შოკოლადი?
როგორ შეიძლება ადამიანი იყოს ასეთი არაადამიანური?
მე? არაფერი არ ვიცი.
რომელი? ვერ გავიგე რა თქვი.
შეამოწმეთ ჩვენი პოდკასტი: 5 ხშირად დასმული შეკითხვა იქენა ამისთვისპორტუგალიური
სავარჯიშოები გადაწყვეტილია კითხვის ნიშანზე
კითხვა 01
(უნიმონტები)
ყვავილი ასფალტზე
ოტო ლარა რეზენდე
მე ვიცი ეს გენოციდური გზა, რიო-პეტროპოლისის დასაწყისი. მეეჭვება, რომ ამაზე უფრო მკვლელი გზა ან ურბანული მონაკვეთი მოიძებნოს. იმდენი უბედური შემთხვევაა, რომ გამოძიება აღარ დაწყებულა. ყველას, ვინც ბრაზილიის ავენიდას პოდიუმზე გადაკვეთს, უნდა მოკვდეს. თუ მოკვდები, არავის აინტერესებს. ჩნდება ის ანთებული სანთელი, სხეულს გაზეთის ფურცელი ფარავს და ესაა. აღარ არის ამაზე საუბარი.
ეს იქნებოდა ბედი დ. კრეუსა, თუ საკუთარი სიცოცხლე ნაწლავებში არ ატარებდა. რიონში მისულ შესახვევზე, საცალფეხო ესტაკადიდან ოცი მეტრში, დ. კრეუსა ფურგონმა დაიჭირა. მძღოლმა გაჩერება სცადა და ვერ შეძლო. შემდეგ მოვიდა კიდევ ერთი მანქანა, აპოლონი, და მოვიდა მეორე შეფერხება. იგივე მსხვერპლი. დაჭრილი, რკინით გახსნილი საშვილოსნო, იქ მოხდა სასწაული.
დ. კრეუზა ორსულად იყო და მყისიერად გარდაიცვალა. მაგრამ პლაცენტასთან ერთად გამოძევებულ ასფალტზე ბავშვი გამოჩნდა. დედას ლურჯი პლასტმასით ფარავდა, სტუდენტმა ბავშვი აიღო და გზის პირას წაიყვანა. მას ცხოვრებაში არ უნახავს დაბადება. დამთვალიერებლებს შორის ქალმა ახალშობილს ჭიპი შეუკრა. Გოგონა. საბედნიეროდ, სასწრაფო მოვიდა. ასფალტზე ტირილის შემდეგ ბავშვი ქსერემის საავადმყოფოში გადაიყვანეს.
დ. კრეუზა ორმოცდაოთხი წლის ასაკში უკვე ბებია, რამდენიმე შვილის დედა და ქვრივი იყო. გამოცდილებისა და ტკივილის ცუდი, ადამიანური კონცენტრაცია, ის ჩქარობდა ცხოვრებას. და ეს იყო სიცოცხლით დამუხტული გროვა. ვინც იქ უნდა ყოფილიყო, მისი რძალი მარიზეტე იყო. მაგრამ დ. კრეუზამ შესთავაზა მის ადგილას წასვლა, რადგან ორსულად არ გადაიხდის ბილეთს. ავტობუსის ფულით საპნის ყიდვა შემეძლო. მას შავი ჩანთა ეჭირა წითელი მუყაოს გულით.
ბარათზე ეწერა: ხუთშაბათი. დარტყმის დღე იყო. აპოლო არის მეორე დარტყმული მანქანის სახელი. მითოლოგიაში აპოლონი ძალადობაზე გამარჯვების სიმბოლოა. პოეტი პინდარი ამბობს, რომ ღმერთია, რომელიც ჰარმონიის სიყვარულს დებს გულში. საავადმყოფოში შვიდი დედა იბრძოდა ბავშვის ძუძუთი კვების პრივილეგიისთვის. ცხოვრება ძლიერია. და მშვენიერი, აპოლონიელი, ბოლოს და ბოლოს. Რატომაც არა?
წიგნიდან დილა მშვიდობისა რომ დაიბადო, ქრონიკები - Companhia das Letras, 1993 წ.
ავტორი თავის ტექსტს დაკითხვით ამთავრებს. მისი ფუნქცია ტექსტში არის
ა) მიგვიყვანს მის მიერ ნათქვამის დასაფიქრებლად და შეფასებაში.
ბ) გვაეჭვებს მისი ნათქვამის აქტუალურობაში.
გ) გვაჩვენეთ, რომ ბრაზილიაში, მიუხედავად ხელისუფლების დაუდევრობისა სიტუაციების მიმართ, რომლებიც ადამიანის სიცოცხლეს კარგავს, ასეთ ხელისუფლებას მაინც შეუძლია მიაღწიოს საერთო კეთილდღეობას.
დ) გაგვაგებინეთ, რომ მას თავად ეპარება ეჭვი, რომ მის მიერ დაწერილი აზრები აქტუალურია.
რეზოლუცია:
ალტერნატივა "დ"
ტექსტში საუბარია „გენოციდურ გზაზე“, სადაც სიკვდილი გახდა რაღაც ბანალური და „არავის აინტერესებს“. შემდეგ მოთხრობილია დ. კრეუზა, არამედ მისი ქალიშვილის დაბადება. დასასრულს ავტორი ასკვნის, რომ „ცხოვრება ძლიერია“, რაც ეწინააღმდეგება ტექსტის საწყისს, რომელშიც ცხოვრება რაღაც მყიფედ არის მიჩნეული, რადგან „იმდენი უბედური შემთხვევაა, რომ არც კი მიმდინარეობს გამოძიება“. ამგვარად, როდესაც სვამს კითხვას „რატომ არა?“, ავტორი გამოთქვამს ეჭვს ისე, რომ ცხადყოფს მისი განცხადებების შესაბამისობაში დარწმუნების არარსებობას.
კითხვა 02
(უნიმონტები)
„როგორ იცით, მაგალითად, მკვლელის მიერ გამოვლენილი სინანული რეალურია თუ უბრალოდ შენიღბული ჟესტი? როგორ შეიძლება ჩახედო მის თვალებში, გაიხსენო მისი დანაშაულები და მაინც მივცეთ შესვენება, რაც საშუალებას მისცემს მას თავი ნაკლებად იგრძნოს დანაშაულის სიმძიმე?”
შეხედე, 7/28/2010 (ადაპტაცია)
შეამოწმე მხოლოდ ალტერნატივა, რომელიც წარმოადგენს ციტირებული ფრაგმენტის სწორ ანალიზს.
ა) „როგორ“, ორივე შემთხვევაში, კითხვითი ზმნიზედაა.
ბ) ზედსართავი სახელები „მართალი“ და „შენიღბული“ ახორციელებენ მონაკვეთში იდენტურ სინტაქსურ ფუნქციას.
გ) ლოცვა „დაუმიზნე მათ თვალებს“, 2-შიო გავლის პერიოდი, იგი კლასიფიცირდება როგორც პირდაპირი ობიექტური არსებითი სახელი.
დ) ზმნიზედა „ნაკლები“ „მენასი“ გახდებოდა, თუ ზედსართავი სახელი „დახრჩობდა“ მდედრობითი სქესის.
რეზოლუცია:
ალტერნატივა "ა"
განსახილველ მონაკვეთში „როგორ“ არის ა კითხვითი ზმნიზედა. ზედსართავი სახელები "ჭეშმარიტი" და "შენიღბული" არის, შესაბამისად, პრედიკატიული და დანართი ადნომინალური. გარდა ამისა, „დამიზნება მათი თვალებისთვის“ არის სუბიექტური არსებითი პუნქტი. დაბოლოს, ტერმინი "მინუსი" უცვლელია და, შესაბამისად, არ აქვს ქალური ფორმა.
ვარლი სოუზას მიერ
გრამატიკის მასწავლებელი
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/ponto-de-interrogacao.htm
