შეერთება არის ტერმინი, რომელიც დააკავშირეთ ორი წინადადება ან ორი სიტყვა იგივე გრამატიკული მნიშვნელობისაა, რაც მათ შორის ურთიერთობას ამყარებს.
მაგალითები:
Ის ფეხბურთს თამაშობს და კალათბურთი. (ორი მსგავსი ტერმინი)
მე მივდიოდი თამაშზე, მაგრამ კომპანიის გარეშე ვარ. (ორი ლოცვა)
კავშირის კლასიფიკაცია
კავშირები იყოფა ორ ჯგუფად: კოორდინაციული და დაქვემდებარებული.
კავშირის კოორდინაცია
საათზე კავშირები კოორდინაცია არის ის, რომ დააკავშირეთ ორი დამოუკიდებელი წინადადება. ისინი იყოფა ხუთ ტიპად:
1. დანამატის სახსრები
ეს კავშირები გამოხატავს ჯამს, აზრების დამატებას: და, არა, არა მხოლოდ... არამედ ასევე, არა მხოლოდ... არამედ
მაგალითი: ანა არ ლაპარაკობს არც ის მისმინე
2. საწინააღმდეგო კავშირი
ისინი გამოხატავენ წინააღმდეგობას, კონტრასტს, აზრების კომპენსაციას: მაგრამ, თუმცა, თუმცა, თუმცა, მიუხედავად ამისა.
მაგალითი: ჩვენ არ ვიყავით ჩემპიონები, ისევ ჩვენ ვაჩვენებთ საუკეთესო ფეხბურთს.
3. ალტერნატიული კავშირები
ისინი გამოხატავენ აზრების არჩევანს: ან... ან, უკვე... უკვე, ახლა... კარგად, იქნება... თუ არა, რაც არ უნდა იყოს... იქნება ეს.
მაგალითი: ან ჩვენთან მოდიხარ ან თქვენ არ აპირებთ
4. დასკვნითი კავშირი
ისინი გამოხატავენ აზრის დასკვნას: მაშასადამე, ამიტომ, (როცა საქმე ზმნის შემდეგ მოდის), მაშასადამე, ამიტომ.
მაგალითი: ძალიან წვიმს, ამიტომ მოსავალი გარანტირებულია.
5. განმარტებითი კავშირები
ისინი გამოხატავენ მიზეზს, მიზეზს: რომ, იმიტომ, რომ ასეა, რადგან (როდესაც საქმე ზმნის წინაა), იმიტომ რომ, მაშასადამე.
მაგალითი: არ წვიმდა, რატომ არაფერია სველი.
დარწმუნებული ვართ, რომ ეს ტექსტები კიდევ უფრო დაგეხმარებათ:
- კოორდინირებული ლოცვები
- კოორდინაციით დადგენილი პერიოდი
- კოორდინირებული ლოცვითი ვარჯიშები
- რა ან რა
დაქვემდებარებული კავშირები
საათზე დაქვემდებარებული კავშირი ემსახურება დამოკიდებულ წინადადებებს ერთმანეთთან აკავშირებს დაყოფილია ათ ტიპად:
1. კავშირის ინტეგრირება
მათ შემოაქვთ დაქვემდებარებული წინადადებები შინაარსობრივი ფუნქციით: რომ, თუ.
მაგალითი: მინდა რა მალე დაბრუნდები არ ვიცი თუკი იქ უნდა დავბრუნდე.
2. მიზეზობრივი კავშირი
ისინი წარმოადგენენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც წარმოადგენენ მიზეზის წარმოდგენას: ეს, რატომ, როგორ, მას შემდეგ, რაც, მას შემდეგ, მას შემდეგ.
მაგალითი: მე არ მივსულვარ კლასში რატომ წვიმდა. მოსწონს ცუდად გავხდი გაკვეთილზე წასვლა.
3. შედარებითი კავშირი
მათ შემოაქვთ დაქვემდებარებული წინადადებები, რომლებიც ქმნიან შედარების იდეას: რა, რა, როგორ.
მაგალითი: ჩემი მასწავლებელი უფრო ჭკვიანია ვიდრე შენი.
4. კონსესიული კავშირი
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც გამოხატავენ ფაქტს, რომელიც ეწინააღმდეგება მთავარ წინადადებას: თუმცა, თუნდაც, თუნდაც, რადგან, მიუხედავად ამისა, მიუხედავად ამისა, რაც ბევრია, თუმცა კარგია.
მაგალითი: მე მივდივარ სანაპიროზე, თუმცა წვიმს.
5. პირობითი კავშირი
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც გამოხატავენ ჰიპოთეზას ან პირობას, რომ ძირითადი პუნქტი მომხდარიყო თუ არა: შემთხვევაში, იმ პირობით, რომ, გარდა იმ შემთხვევისა, თუ ეს.
მაგალითი: თუკი არ წვიმს, მე წავალ სანაპიროზე.
6. კონფორმაციული კავშირი
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ პუნქტებს, რომლებიც გამოხატავენ შეთანხმებას, ერთი ფაქტის შეთანხმებას მეორესთან: მეორე, როგორ, შესაბამისად.
მაგალითი: თითოეული მოიმკის შესაბამისად თესავს.
7. თანმიმდევრული კავშირები
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც გამოხატავენ მთავარ წინადადებაში ნათქვამის შედეგს ან შედეგს: რომ, ისე რომ, ისე რომ, ასე რომ.
მაგალითი: ეს ისეთი შეშინება იყო რა მას გული წაუვიდა.
8. დროებითი კავშირები
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც დროის იდეას იძლევა: როგორც კი, ადრე, როდის, როგორც კი, როდესაც.
მაგალითი: Როდესაც დღესასწაულები მოდის, ჩვენ ვიმოგზაურებთ.
9. საბოლოო კავშირი
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც გამოხატავენ მიზანს: ასე რომ, რისთვის.
მაგალითი: ჩვენ აქ ვართ ამისთვისრა დაე მშვიდად იყოს.
10. პროპორციული კავშირი
ისინი იწყებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს, რომლებიც გამოხატავენ თანხვედრას, ერთდროულობას: როგორც, პროპორციულად, ხოლო რაც უფრო მეტი, მით ნაკლები, მით უფრო პატარა, მით უკეთესი.
მაგალითი: Რამდენად მეტი მუშაობა, ნაკლებად ვიღებ.
დარწმუნებული ვართ, რომ ეს ტექსტები კიდევ უფრო დაგეხმარებათ:
- დაქვემდებარებული ლოცვები
- დაქვემდებარების პერიოდი
მისაღები გამოცდების სავარჯიშოები
1. (PUC-SP) პერიოდში: "საკუთარი ყელიდან აღტაცების ძახილი წამოვიდა, რომელსაც ცირინო გაჰყვა, თუმცა ნაკლები ენთუზიაზმით", ხაზგასმული სიტყვა გამოხატავს იდეას:
განმარტება.
ბ) დათმობა.
გ) შედარება.
დ) რეჟიმი.
ე) შედეგი.
ალტერნატივა ბ) დათმობა.
2. (PUC-SP) შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს ქვემოთ მოცემული პერიოდების გარდამავალი ნაწილაკები, მათი მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე.
”პირველ რიგში, დავაკვირდეთ ბაბუას. (ანალოგიურად), მოდით, გადავხედოთ ბებიას.
(ასევე) მამას უნდა უყურონ. ყველა მაღალი და ბნელია. (შესაბამისად, ქალიშვილიც იქნება ბნელი და მაღალი ”.)
ა) პირველი, დამატებით, დამატებით, მოკლედ
ბ) უპირველეს ყოვლისა, ასევე, ანალოგიურად, საბოლოოდ
გ) პირველ რიგში, ანალოგიურად, მეორე, შესაბამისად
დ) პირველ რიგში, იმავე გზით, მეორეს მხრივ, შესაბამისად
ე) ეჭვი არ ეპარება, რომ განზრახ, პირიქით, მოქმედებს.
ალტერნატივა დ) პირველ რიგში, ასევე, მეორე მხრივ, შესაბამისად
3. (PUC-SP) ნათქვამია: ”wide იყო ფართო, ძლიერი ხრაშუნები მოსწონს ტალღების ლაპლაკი… ”ნაწილაკი მოსწონს გამოხატავს იდეას:
ა) შედარება
ბ) მიზეზი
გ) ახსნა
დ) დასკვნა
ე) პროპორცია
ალტერნატივა ა) შედარება
აქ არ გაჩერდე. უფრო მეტი ტექსტი არსებობს, რომელიც თქვენთვის ძალიან სასარგებლოა:
- შემაერთებელი წარმოთქმა
- წერის კონექტორები: სია და ტიპები
- ერთობლივი სავარჯიშოები (შაბლონით)
- სემანტიკური მნიშვნელობა: წინაპირობები და კავშირი