ლოცვის აქსესუარების პირობები

შენ ლოცვის აქსესუარი პირობები ისინი წარმოადგენენ ვოკატიურს, აპოსტირებულს, ზმნიზედა ზმნიზედას და ზედსართავ სახსარს, რომლებიც არსებითი მნიშვნელობა არ აქვთ, თუმცა, ინფორმაციის დამატებაში ეხმარება.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ისინი ტერმინებია, რომლებსაც მეორეხარისხოვანი როლი აქვთ წინადადებების სინტაქსურ აგებაში, თუმცა ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი შეუცვლელი არიან.

ყველა მათგანს აქვს გარემოების გამოხატვის, არსების დახასიათებისა და სახელთა განსაზღვრის ფუნქცია. მოდით ვნახოთ თითოეული მათგანი ქვემოთ:

1. ფსონს ვდებ

ო ფსონი ეს არის აქსესუარი ტერმინი, რომელსაც აქვს ახსნის, შეჯამების, დაზუსტების ფუნქცია, რაც უკვე ნათქვამია. იგი ჩვეულებრივ გამოყოფილია მძიმით, ფრჩხილებით ან ტირეებით.

სიტყვის განზრახვის თანახმად, ფსონი კლასიფიცირდება როგორც: განმარტებითი, დისტრიბუციული, enumerative, შედარებითი და შემაჯამებელი.

მაგალითი: ექიმი ანა, ქალაქის საუკეთესო დიეტოლოგი, დაჯილდოვდა ამ კვირაში. (განმარტებითი ფსონი)

2. ვოკალური

ო ვოკალური ეს არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება მოსაუბრის გამოძახების, გამოძახების ან დაკითხვისთვის. ეს არის დამოუკიდებელი ტერმინი, რადგან მას არა აქვს სინტაქსური კავშირი წინადადების სხვა ტერმინთან.

ჩვეულებრივ ვოკატს გამოყოფენ მძიმით.

მაგალითი: ძვირფასომოდი Avenida Rebouças– ით, რადგან ტრეფიკი შემცირებულია.

3. ზმნიზედა ზმნიზედა

შენ ზმნიზედა დანამატები არის ტერმინები, რომლებიც ავსებენ ზმნებს, ზმნიზედს ან ზედსართავ სახეს, რაც მიუთითებს გარემოებაზე.

მათი დანიშნულების შესაბამისად, ისინი კლასიფიცირდება შემდეგნაირად: რეჟიმში, დროში, ინტენსივობაში, უარყოფაში, დადასტურებაში, ეჭვში, დანიშნულებაში, მატერიაში, ადგილი, საშუალო, დათმობა, არგუმენტი, კომპანია, მიზეზი, საგანი, ინსტრუმენტი, ბუნების ფენომენი, გემო, გრძნობა, ფასი, წინააღმდეგობა, დამატება, მდგომარეობა

მაგალითი: ტკბილეული იყო ბევრი გემრიელი (ზმნიზედის ინტენსივობის ზმნიზედა)

4. დამხმარე ასისტენტი

შენ დამხმარე საშუალებები ეს არის ტერმინები, რომლებიც თან ახლავს არსებით სახელს და გააჩნიათ სახელის დახასიათება, შეცვლა, განსაზღვრა ან კვალიფიკაცია. ისინი შეიძლება იყოს: ნაცვალსახელები, რიცხვები, სტატიები, ზედსართავი სახელები და ზედსართავი ფრაზები.

მაგალითი: Შენია მეგობრები ჩემთან ერთად იყვნენ გართულები.

დაწვრილებით შესახებ Adnominal და Adverbial Adjunct

ამოხსნილი სავარჯიშოები

1. “აქსესუარი ტერმინებია ის, რაც ლოცვაში მეორეხარისხოვან ფუნქციას ასრულებს, კერძოდ, არსების დახასიათება, არსებითი სახელების განსაზღვრა, რაიმე გარემოების გამოხატვა.. ”(CEGALLA, 2007, გვ. 363).

გადახედეთ ფრაზებს და ტერმინებს თამამად და აღნიშნეთ სწორი ალტერნატივა:

• მარია დო კარმო, კლასის საუკეთესო მოსწავლე, მოიგო ლიტერატურის პრემია
• ჯოანა, მოდი ნახე შენი საყვარელი შოუ.
• იქ გადავიდა სამი კვირები
• მე ვცხოვრობდი ბრუნოსთან ერთად ორ წლამდე ახლოს

ა) ზედმეტი დამხმარე, სიტყვიერი შევსება, აზრული და ვოკალური
ბ) ვოკატური, ასიგნებული, დამხმარე დამხმარე და ზმნიზედა ზმნიზედა
გ) შედგენილი, ვოკალური, დამხმარე ზედმეტი და ზმნიზედა თანდებული
დ) ნომინალური, ვოკალური, რიცხვითი და სიტყვიერი შევსება
ე) ვოკალური, ნომინალური დამატება, ზმნიზედა ზმნიზედა და ნომინალური დანამატი

იხილეთ პასუხი

წერილი გ: სამოციქულო, ვოკატური, დამხმარე ადნომინალური და ზმნიზედა დამხმარე

2. “ზმნიზედა ზმნიზედაა ტერმინი, რომელიც გამოხატავს გარემოებას (დროის, ადგილის, რეჟიმის და ა.შ.) ან, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზომავს ზმნის, ზედსართავის ან ზმნიზედის მნიშვნელობას.” (CEGALLA, 2007, გვ. 364).

მონიშნეთ ქვემოთ მოცემული ალტერნატივა არა ასრულებს ზმნიზედა დანამატის როლს:
) Ალბათ ხუანი მართალი იყო.
ბ) მოსწონს ბევრი შოკოლადის.
გ) ჩამოვედით ქალაქი ღამის ბოლოს.
დ) ჩვენ დავბრუნდით მანქანით სანაპიროზე.
ე) ხოსემ, დანიელის ბაბუამ, იყიდა მანქანა.

იხილეთ პასუხი

წერილი ე: ხოსემ, დანიელის ბაბუამ, იყიდა მანქანა. (ვოკალური ფუნქცია)

იხილეთ აგრეთვე: სავარჯიშოები ზმნიზედა დანამატზე (კომენტარიანი კომენტარებით)

3. ქვემოთ მოცემული წინადადებებიდან რომელი არა წარმოგიდგენთ ფსონს?

ა) გეოგრაფია, მიწის შესწავლა, სასკოლო სასწავლო გეგმის ფუნდამენტური საგანია.
ბ) ჯოანამ თავისი ნამუშევარი წარადგინა სკოლაში, რომელმაც მიიღო უმაღლესი შეფასება.
გ) დიანა და რიჩარდი გამარჯვებულები იყვნენ, სირბილში და ეს მძლეოსნობაში.
დ) ჩანთაში ავიღე ის, რაც მჭირდებოდა: ტანსაცმელი, საკვები და წამალი.
ე) გოგონა, რომელიც უგონო მდგომარეობაში ჩანდა, საავადმყოფოში გადაიყვანეს.

იხილეთ პასუხი

წერილი ბ: ჯოანამ წარადგინა თავისი სამუშაო სკოლაში, სადაც მიიღო უმაღლესი შეფასება.

განაგრძეთ სწავლა:

• სინტაქსური ფუნქცია
• სინტაქსის ანალიზი
• ლოცვის შემადგენელი პირობები
• ლოცვის აუცილებელი პირობები: საგანი და მტკიცებულება
• ლოცვის ინტეგრირების პირობები: ვერბალური და ნომინალური დამატება