ო წიგნიერების საერთაშორისო დღე, რომელიც 8 სექტემბერს ხდება, არის თარიღი, რომელიც მიზნად ისახავს წიგნიერების მნიშვნელობის ხაზგასმას საზოგადოების ფართო კონტექსტში. ეს თარიღი შეიქმნა გაეროს მიერ (გაერო) 1966 წლის 26 ოქტომბერს, გაეროს საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და კულტურული ორგანიზაციის (იუნესკოს) გენერალური კონფერენციის მე -14 სესიაზე, რომელიც პირველად გაიხსენეს 1967 წელს.
წაიკითხეთ ასევე: 15 მარტი — სკოლის დღე
თუნდაც წიგნიერება ემყარება სწავლას ანბანი და მისი აუცილებელი გამოყენება Კითხვა და წერა, მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ წიგნიერება ბევრად აღემატება ასოების და ციფრების ცოდნას. წიგნიერება ასახავს ქვეყნის სოციალურ, პოლიტიკურ და ეკონომიკურ კონტექსტს, რაც საშუალებას იძლევა შემცირდეს სოციალური უთანასწორობა, სიღარიბე, მოსახლეობის ზრდის სტიმულირების გარდა, შეგნებული გზით, ბუნების ბალანსითა და მშვიდობით ყველა ხალხში.
ასევე მნიშვნელოვანია ამის თქმა რაოდენობის გაზრდა არჩევანისაათზე არ ნიშნავს რეალურ პოპულარიზაციას სკოლა ყველასთვის და რომ ყველა ისწავლის წერა-კითხვას. ეს ბრაზილიაში ჩანს, რადგან სკოლების დიდი გაფართოება მოხდა, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ ყველა ჩვენი ბავშვი წერა-კითხვის მცოდნეა.
ბრაზილია, სხვა ქვეყნებთან შედარებით, ყოველთვის ყველაზე ცუდ პოზიციებს შორისაა. ამას აფასებს საერთაშორისო ტესტებიდა ბოლოს იყო 2015 წელს, რომელიც იყო სტუდენტთა შეფასების საერთაშორისო პროგრამა (PISA). ამ შეფასების თანახმად, 70 ქვეყანას შორის, ბრაზილიამ 59-ე ადგილი დაიკავა კითხვის საკითხთან დაკავშირებით.
ეს შეფასება მიზნად ისახავს 15 წლის მოსწავლეების რეგულარულად ჩარიცხულ საბაზო განათლებაში სწავლების, მათემატიკისა და ბუნებისმეტყველების შედეგების ანალიზს. ჩვენი ფედერაციის 27 სახელმწიფოთა შორის ჩატარებული ეროვნული შეფასების შედეგად, 9-მა მიიღო 404 ქულაზე დაბალი ქულა. მაქსიმალური ქულაა 500 ქულა.
ბოლო 40 წლის განმავლობაში ცდილობდა ამ მდგომარეობის შეცვლას, ბრაზილიის საგანმანათლებლო ცხოვრებამ გაიარა რამდენიმე მეთოდური მოდური, რომელშიც სხვადასხვა მეთოდებია ჩართული წიგნიერების ასამაღლებლად. ამ მეთოდებიდან რამდენიმეა:
ანბანური მეთოდი ან ორთოგრაფია;
ფონეტიკური მეთოდი;
გლობალური მეთოდი;
სილაბური მეთოდი.
ამასთან, ვიცით, რომ ბრაზილიის პრობლემის გადასაჭრელად მხოლოდ მეთოდის შეცვლა არ არის საკმარისი. ეს სურათი ნამდვილად რომ შევცვალოთ, ჩვენ გვჭირდება ინვესტიცია განათლებაში სტუდენტებისათვის უკეთესი შედეგების მისაღწევად, კარგი გამოცდილების მოძიება ბრაზილიაში და მათი გაფართოება. ამ კონტექსტის გასაუმჯობესებლად ბრაზილიას აქვს ეროვნული სასწავლო გეგმა (PNE).მის მიზნებს შორის შეიძლება გამოვყოთ:
ანბანიზაცია ყველა ბავშვის დაწყებითი კლასის მე -3 კურსამდე;
15 წლის და მეტი ასაკის მოსახლეობის წიგნიერების დონის ამაღლება;
როგორმე აღმოფხვრა ტოტალური გაუნათლებლობა;
განახევრდება ფუნქციური გაუნათლებლობა.
ამრიგად, რამდენიმე პროგრამა ცდილობს ბრაზილიაში გაუნათლებლობის აღმოფხვრას.
იხილეთ აგრეთვე: 18 აპრილი - ბავშვთა წიგნის ეროვნული დღე
Საქმიანობის
1) შეამოწმეთ ტექსტთან დაკავშირებული სწორი ალტერნატივა.
ა) () წიგნიერების საერთაშორისო დღე არ შექმნილა გაეროს ან იუნესკოს მიერ.
ბ) () ბრაზილიაში არ არის საჭირო ინვესტიციის ჩადება წერა-კითხვის გამავლობაში ან განათლებაში.
გ) () PNE გეგმავს დაწყებითი სკოლის მე -3 კურსამდე ბავშვების წერა-კითხვას.
დ) () ბრაზილია წიგნიერების მხრივ კარგ მდგომარეობაშია.
2) რა არის ის ძირითადი მიზნები, რომლებიც PNE- ს უწევს წიგნიერების მიღებას?
პასუხები
1) ალტერნატიული C.
2) პროგრამის მიზანია დაწყებითი სკოლის მე -3 კურსამდე ყველა ბავშვის ცოდნა, წიგნიერების დონის ამაღლება 15 წელზე უფროსი ასაკის მოსახლეობა და როგორმე აღმოფხვრის ტოტალურ გაუნათლებლობას და განახევრება გაუნათლებლობა ფუნქციური
