რა იყო ინდუსტრიული რევოლუცია?
ისტორიკოსების აზრით, რევოლუციასამრეწველო ეს იყო ინტენსიური ტექნოლოგიური განვითარების პერიოდი, რამაც განვითარების შესაძლებლობა მისცა ინდუსტრიაᲗანამედროვე და კონსოლიდირებული კაპიტალიზმი როგორც ეკონომიკური მოდელი. ინდუსტრიის განვითარება პასუხისმგებელი იყო საქონლის წარმოების პროცესში და ასევე მანამდე არსებულ სამუშაო ურთიერთობებში არსებულ მნიშვნელოვან ცვლილებებზე.
ტექნოლოგიური განვითარების პიონერი იყო ინგლისში და მოგვიანებით გავრცელდა მსოფლიოს სხვა ნაწილებში. ეს დაიწყო განვითარების ორთქლის მანქანა, ოფიციალურად დააარსა თომასახალბედა 1698 წელს და გაუმჯობესდა ჯეიმსვატი 1765 წელს. ორთქლის ძრავის გაუმჯობესება ითვალისწინებდა ენერგიის ნარჩენების შემცირებას, მის უფრო ეფექტურობას.
იმ პერიოდში სხვა მნიშვნელოვანი მანქანები გამოჩნდნენ, ძირითადად, ტექსტილის მრეწველობის (ინგლისის ეკონომიკის ძირითადი მიმართულება) დასახმარებლად. ამ ახალი მანქანებიდან ყველაზე ეფექტური იყო წყლის ჩარჩო, ხეობა, რომელიც წყლის ძალებით წარმოქმნილ ენერგიას იყენებდა. ეს ჰიდრავლიკური შახტი შექმნილია რიჩარდისრისტიანი და საშუალება მისცა ქსოვილებში ძაფების რაოდენობა მნიშვნელოვნად გაიზარდოს ხელით მუშაობასთან შედარებით.
ამ პერიოდის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი შემოქმედება იყო გზებიწელსრკინის, რომელსაც, 1830 – იანი და 40 – იანი წლებიდან, მთელ ინგლისში სწრაფი ზრდა ჰქონდა. რკინიგზის დაფინანსება ხდებოდა ეკონომიკის განვითარების შედეგად წარმოქმნილი მოგებიდან ტექსტილის ინდუსტრია და დიდ სარგებელს მოუტანა მანძილის შემცირება და უფრო მეტი ტრანსპორტირება საქონელი.
რა დიდი ცვლილებები მოხდა შრომით ურთიერთობებში და საქონლის წარმოებაში?
ინდუსტრიულმა რევოლუციამ თავდაპირველად მნიშვნელოვანი ცვლილებები შეიტანა საქონლის წარმოების პროცესში, განსაკუთრებით გასახდელში. ინდუსტრიული რევოლუციის განვითარებამდე წარმოების პროცესი იყო მწარმოებელი, რომელშიც წარმოება ხდებოდა სემინარებში, სპეციალიზირებულ მუშებთან, რომლებიც მუშაობას ასრულებდნენ ხელით.
ინდუსტრიული რევოლუციიდან მოყოლებული მანქანა, რომელშიც წარმოების პროცესი აღარ ხორციელდება ხელით და ამის გაკეთება დაიწყო მანქანებით. მანქანებიდან წარმოების პროცესი უფრო მაღალი სიჩქარით ხორციელდებოდა და ეს საჭირო იყო მხოლოდ ერთი მუშაკის გამოყენება, რომელსაც სპეციალობა არ სჭირდებოდა, მენეჯმენტის მართვისათვის მანქანა
შრომითი ურთიერთობების შემთხვევაში, ინდუსტრიული რევოლუციის დიდი გავლენა იყო მშრომელის ხელფასის დევალვაცია. ეს იმიტომ ხდება, რომ წარმოების პროცესში მუშაკს ჰქონდა სპეციალური კვალიფიკაცია ტანსაცმლის წარმოებისათვის, რადგან წარმოება მთლიანად ხელით ხდებოდა. მანქანების გამოყენებასთან ერთად აღარ იყო საჭირო სპეციალიზირებული მუშაკების დაქირავება, რადგან ყველას შეეძლო ტექნიკის მართვა.
ამრიგად, ინგლისში მთლიანი ხელფასი შემცირდა, როგორც ეს ნაჩვენებია ქვემოთ, რაც ცხადყოფს, რომ ბოლტონში ხელოსნების ხელფასი 33 შილინგიდან 1795 წელს შემცირდა და დაახლოებით 6 შილინგი გაიტანა|1|.
რით აიხსნება ინგლისის პიონერული სული?
ინდუსტრიული რევოლუციის ტექნოლოგიურ განვითარებაში ინგლისის პიონერული ძალისხმევა მრავალი ფაქტორის შედეგი იყო. პირველი იყო წარმატება დიდებული რევოლუცია, ინგლისის ბურჟუაზიის მეთაურობით განხორციელებულმა რევოლუციამ, რომლის შედეგიც იყო აბსოლუტიზმი და საპარლამენტო მონარქიის დამონტაჟებაში, რომელიც ემსახურებოდა ამ ბურჟუაზიის ეკონომიკურ ინტერესებს.
ერთ-ერთი ასეთი ღონისძიება ცნობილი იყო, როგორც კანონებიდანშიგთავსები, რაც გულისხმობდა გლეხების განდევნას მათი მიწებიდან, რათა ისინი საძოვრებად გადაქცეულიყვნენ და, ამრიგად, ინგლისის ბურჟუაზიის მიერ განხორციელებული მეცხვარეობის გაფართოება. გლეხების გაძევებამ ინგლისურ ბურჟუაზიას საშუალება მისცა გაეზარდა მატყლის წარმოება, რაც ინგლისურ ტექსტილის ინდუსტრიის ფუნდამენტური ელემენტია.
დანართების კანონი, გარდა იმისა, რომ მატყლის წარმოების გაზრდის შესაძლებლობას იძლევა, შესაძლებელი გახადა შრომის დიდი ხელმისაწვდომობა. ეს შრომა ჩამოაყალიბეს გლეხებმა თავიანთი მიწებიდან გარიყულებმა და რომლებსაც გადარჩენის სხვა ალტერნატივა არ ჰქონიათ, გარდა იმისა, რომ გაყიდონ თავიანთი სამუშაო ძალა ტექსტილის მრეწველობაში.
ბოლო სათანადო ფაქტორი, რომელიც გვეხმარება გავიგოთ ინგლისის პიონერი ინდუსტრიული რევოლუციის განვითარებაში, მინერალური ნახშირის უხვად არსებობა იყო. ეს ნივთიერება იმ დროისთვის აუცილებელი იყო მანქანებისთვის, რადგან საწვავი ზუსტად ნახშირი იყო.
___________________________
1ჰობსბამი, ერიკ. რევოლუციების ხანა, 1789-1848 წწ. რიო დე ჟანეირო: Paz e Terra, 2014, გვ. 79.
ისარგებლეთ შესაძლებლობით და გაეცანით ჩვენი ვიდეო კლასების თემას: