ადამიანებს შორის კომუნიკაცია ხორციელდება რამდენიმე გზით: მეტყველების, ჟესტების, წერილების, ელ.ფოსტის, კომპიუტერული საუბრების საშუალებით. ყველა ამ შემთხვევაში, ერთი ადამიანი აგზავნის შეტყობინებას, ხოლო მეორე იღებს მას.
ამ კომუნიკაციის დროს, ჩვენ ვცვლით როლებს, ზოგჯერ ვართ გამგზავნები, ზოგჯერ მიმღები.
გაზეთები, ჟურნალები, რადიო და ტელევიზია ასევე კომუნიკაციის საშუალებაა, რომელსაც კომუნიკაციის საშუალებებს უწოდებენ. ამასთან, ჩვენ არ გვაქვს ურთიერთქმედების, როლების შეცვლის გზა, როგორც ეს გვაქვს ვინმესთან საუბრისას.
გრძნობათა ორგანო, რომელიც საშუალებას გვაძლევს მოვისმინოთ ახალი ამბები ან საუბრები, ისმის. ამასთან, ზოგიერთს დაბადებული აქვს სმენის პრობლემები, არ აქვს აშკარად მოსმენა, სხვები კი არაფრის მოსმენას. შედეგად, მეტყველებაც დაქვეითებულია და არცთუ იშვიათად ხდება მისი განუვითარებლობა.
სასწორი - ჟესტების ენა
ეს ადამიანები, როგორც წესი, ურთიერთობენ ჟესტებით, საკუთარი ენით, ნიშნების საშუალებით. ამ ენას ეძახიანარაფერი ბრაზილიური ჟესტების ენა, მეტი ვიციფუნტივით წავიდა.
ფუნტის ენაში ანბანის თითოეულ ასოს აქვს საკუთარი ნიშანი, რომელიც წარმოდგენილია ხელის განსხვავებული მოძრაობით.
ამ გზით ადამიანები იმახსოვრებენ ამ ნიშნებს და ლაპარაკობენ სიტყვების ჰაერში, ასოზე წერით. ვინც მას უფრო შეეჩვია, შეუძლია გააკეთოს ჟესტები, რომლებიც წარმოადგენს მთელ სიტყვებს ან წინადადებებს, რაც ხელს უწყობს კომუნიკაციას და გახდის მას უფრო სწრაფს. მაგრამ ეს დიდ ტრენინგს მოითხოვს.
ზოგი სკოლა უკვე ასწავლის ენას ფუნტ სტერლინგით, მასწავლებლებს, მოსწავლეებსა და სმენადაქვეითებულებს შორის კომუნიკაციის გასაადვილებლად. ეს არის სოციალური ინკლუზიასთან მუშაობის გზა, რადგან ეს სტუდენტები პოულობენ მონაწილეობისა და მათთან ურთიერთობის ადამიანებთან ურთიერთობის გზებს.
სმენადაქვეითებული ადამიანები სხვისი ტუჩების კითხვასაც სწავლობენ. ჩვენ შეგვიძლია ნორმალურად ვესაუბროთ მათ, რომლებსაც შეუძლიათ ჩვენი სიტყვების კითხვა, მაგრამ რეაგირება ჟესტური სიგნალების საშუალებით.
ჯუსარა დე ბაროსის მიერ
პედაგოგი
