ტექსტი, რომელიც უკვე ჩვენი ერთ-ერთი შეხვედრის ნაწილი იყო, სათაურით მორფოსინტაქსი თქვენ აღმოაჩინეთ, რომ ჩვენი აზრის ფორმულირებისა და ჩვენი იდეების პრაქტიკაში გამოყენების შემდეგ, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება წერილობით ენას, ფრაზები, ლოცვები, პერიოდები მოიცავს ელემენტებს, რომლებიც ამყარებენ ურთიერთობას ერთმანეთთან, ე.წ. სინტაქსური ურთიერთობები. ამრიგად, მოცემული სიტყვების განლაგების მეთოდიდან გამომდინარე ლოცვა, ბევრჯერ ჩნდება ეჭვი, როდესაც მათ კლასიფიკაციას ვაძლევთ სათანადო ასე რომ, იცოდეთ, რომ ყოველთვის კარგია დაბრუნება, გადახედეთ ჩვენს ნასწავლს, რომ გქონდეთ საჭირო უნარი მოკლედ, ცოდნის წარმოსაჩენად, არა მხოლოდ აქ, არამედ სკოლაში, სახლში, სწავლის პერიოდში.
ცოტა რომ ვისაუბროთ ამ პატარა ეჭვებზე, რომლებიც თან ახლავს ჩვენს თავს, ჩვენ ვირჩევთ ამ საქმეს განსხვავებისა, რომელიც არსებობს წინასწარმეტყველურ და დამატებით ადნომინალს შორის. მაგალითებიდან დაწყებული, ცხადია, იმიტომ ჩანს, რომ ყველაფერი უფრო ადვილი ხდება, არ ფიქრობ? Მაშინ, წავიდეთ:
არსებობს გარკვეული სპეციფიკური განსხვავებები წინასწარმეტყველსა და დამატებას შორის
Ბიჭი ბედნიერი ჩამოვიდა და ყველას მიესალმა.
უფრო დეტალური ანალიზის შედეგად მივხვდით, რომ ბიჭის კვალიფიკაცია მუდმივია, ანუ ის ყოველთვის ბედნიერია, მოდუნებული. ამრიგად, ვინაიდან ეს არის ბიჭის პიროვნებასთან დაკავშირებული ასპექტი, ჩვენ ვამბობთ, რომ გამოკვეთილი ტერმინი ("მხიარული") კლასიფიცირდება როგორც ადნომინალური მოადგილე.
ახლა მოდით ვნახოთ ეს სხვა მაგალითი:
ბიჭი ჩამოვიდა და, ბედნიერი, ყველას მიესალმა.
ჩვენ ვხვდებით, რომ წინა განცხადებაში მომხდარი განსხვავებით, გამოკვეთილი ტერმინი წარმოადგენს ა ბიჭის გარემოებითი, წამიერი კვალიფიკაცია, ანუ ის შეიძლება იყოს, რომ სხვა შემთხვევაში მან თავი იჩინა განსხვავებული. ასე ლაპარაკით, უნდა აღინიშნოს, რომ ჩვენ წინაშე ვდგავართ ა წინასწარმეტყველური, იმის გათვალისწინებით, რომ ეს მიუთითებს სუბიექტის, ანუ ბიჭის ყოფის მდგომარეობაზე.
გამოიყენეთ შესაძლებლობა და გაეცანით ჩვენს ვიდეო გაკვეთილს დაკავშირებული განხილვის თემა:
