უკან თუ უკან? პორტუგალიის ეჭვები: მოაქვს თუ მოაქვს?

უკან თუ უკან? Და ახლა? რომელია ამ სიტყვის მართლწერის სწორი გზა? S- ით? "Z" - ით? სასტიკი ეჭვი, არა? თუ არც თქვენ იცით, იცოდეთ, რომ მარტო არ ხართ, ბევრსაც იგივე სირთულე აქვს ამ პატარა სიტყვის წერისას, მაგრამ ამავე დროს, იმდენად პრობლემური! ამ ეჭვის დასასრულისთვის Escola Kids აგიხსნით ამ ამბავს. Მოდი?

თუ თქვა, რომ ორივე სიტყვა სწორია, მართალი ხარ! კვალი და კვალი პორტუგალიურ ენაში არსებობს, ამიტომ ორივე სწორია. ამასთან, ისინი ძალიან განსხვავდებიან მიუხედავად იმისა, რომ ასე ჰგვანან ერთმანეთს. გსურთ იცოდეთ რა არის ისინი? ყურადღება მიაქციეთ ახსნას და კარგ კვლევებს!

განსხვავებები ზურგსა და ზურგს შორის:

უკან: Სიტყვა უკან იგი კლასიფიცირებულია როგორც ადგილის ზმნიზედა. ჩვეულებრივ, ამ პატარა სიტყვას ყოველთვის თან ახლავს პრეფიქსი წელს ან ამისთვის, ამრიგად, ზმნიზედა ფრაზის ფორმირება. გსურთ ნახოთ რამდენიმე მაგალითი? Უყურებს:

პირდაპირ წადი, არ გამოიყურებოდე უკან!
ათ წლამდე ასაკის ბავშვების ტრანსპორტირება აუცილებელია ბანკში უკნიდან მანქანა.
Ის მოვიდა უკნიდან ჩემგან და მომცა შიში!

მოიყვანე: Სიტყვა მოიყვანე არის ზმნის კონიუგირებული ფორმა აწმყო დროის მე -3 პირის სინგულარული ან იმპერატივის სინგულარის მე -2 პირზე:

Აწმყო დრო

მოვიტან

შენ მოაქვს

ის / იგი მოიყვანე

ჩვენ მოგვაქვს

შენ მოაქვს

მათ / მათ მოაქვთ

იმპერატიული რეჟიმი

-

მოიყვანე შენ

მოიყვანე იგი

ჩვენ მოგვიტანს

მოგიტანე

მოიყვანე ისინი / ისინი

შემოტანა ნიშნავს მოსაუბრესთან ახლოს მიყვანას, ტრანსპორტირებას. ყოფნისთვის ა არაწესიერი ზმნა, ანუ, რადგან ის არ შეესაბამება ნორმალურ უღლების პარამეტრებს, ზმნის მოტანა ჩვეულებრივ ბევრს იწვევს ეჭვები მოსაუბრეებს შორის, ვინაიდან იგი აერთიანებს რადიკალების ბევრ ცვლილებას და შეწყვეტა. აქ მოცემულია რამდენიმე მაგალითი იმისა, თუ როგორ გამოიყენოთ იგი სწორად წინადადებაში ან წინადადებაში:

მოიყვანე მეტი პური! (იმპერატიული მე -2 პირი სინგულარული)
ის მოიყვანე ბავშვები ყოველდღე სკოლაში. (წინამდებარე მითითების მე -3 სინგულარული პირი)

გახსოვდეთ, რომ სიტყვები წინ და უკან არის ამის მაგალითები ჰომოფონის სიტყვები. ჩვენ ჰომოფონის სიტყვებს ვუწოდებთ ყველა სიტყვას, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ბგერა (ფონეტიკური თანასწორობა), მაგრამ რომელთა მნიშვნელობა და მართლწერა განსხვავებულია.


ლუანა კასტროს მიერ
დაამთავრა წერილები

ილუსტრირებული ანბანი Turma da Mônica

ილუსტრირებული ანბანი Turma da Mônica

დაბეჭდეთ Turma da Mônica Illustrated Alphabet ანბანის ყველა ასო, Turma da Mônica– ს ნახატებით.პორ...

read more
მე -9 კლასის ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობები

მე -9 კლასის ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობები

ბუნებრივია, რომ ტექსტის ინტერპრეტაცია არის თემა, რომელსაც განიხილავენ სკოლის ცხოვრების დიდი ნაწილ...

read more
1 – ლი კურსის პორტუგალიური საქმიანობა

1 – ლი კურსის პორტუგალიური საქმიანობა

პორტუგალიის საგანი აუცილებელია ნებისმიერი პიროვნების განათლებისთვის, ხოლო როდესაც ელემენტარულ გან...

read more