ეს (ები), ეს (ები) ან ის (ები)? არსებობს მათი გამოყენების კონკრეტული წესები?
Დაიჯერე... კი არსებობს. მოგეხსენებათ, პორტუგალიური ენის კუთვნილი თითქმის ყველა ელემენტი მათთან არის დაკავშირებული. ამ გზით, ნამდვილად იყენებთ მათ სწორად თქვენს ტექსტებში? არ ინერვიულოთ, რადგან ჩვენი კვლევის მიზანია ზუსტად გავიგოთ, თუ როგორ შეგვიძლია რეალურად გამოვიყენოთ ეს ნაცვალსახელები შეცდომების დაშვების გარეშე. ასე რომ, ყურადღება მიაქციეთ ზოგიერთ დეტალს:
თქვენ იცით, რომ დემონსტრაციული ნაცვალსახელები მიუთითებენ არსების პოზიციაზე, განსაკუთრებით სივრცესთან მიმართებაში, როგორიცაა:
ეს სკოლის ობიექტები ჩემია.
ჩვენ გვაქვს შთაბეჭდილება, რომ საგნები ახლოსაა იმ პირთან, ვინც ამჟამად ლაპარაკობს.
ასე რომ, როდესაც არსება (იქნება ეს პიროვნება, საგანი, ცხოველი და სხვა) ახლოსაა მასთან, ვინც მეტყველებს, ჩვენ ყოველთვის ვიყენებთ ნაცვალსახელებს: ეს (ებ) ი - ეს (ეს) - ეს. იხილეთ სხვა მაგალითები:
ეს არის ზურგჩანთა, რომელიც დაბადების დღისთვის მივიღე.
ეს აქ არ გეკუთვნის.
იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ ვამბობდით:
ეს არ იყო მონაწილეთა მიერ არჩეული თამაში.
საგანი ახლოს არის მოსაუბრესთან ან მისმენთან? თუ მეორე ვარიანტი აარჩიეთ, სწორი არჩევანი გააკეთეთ, რადგან თუ არსება ახლოსაა იმ პირთან, ვისთანაც ვსაუბრობთ, ყოველთვის გირჩევთ გამოიყენოთ ნაცვალსახელები: ეს (ები) - ეს (ები) - ეს. გაითვალისწინეთ კიდევ რამდენიმე შემთხვევა:
ეს სანდლი არ გამოგადგებათ.
რაც იქ არის აზრი არა აქვს.
და როდესაც ჩვენ ვამბობთ რაიმეს:
ჩვენი! ეს ახალი ბავშვი, როგორც ჩანს, საკმაოდ ჭკვიანია.
აქ ვხედავთ, რომ ბიჭი არც კი არის მოსაუბრესთან ან მსმენელთან ახლოს, მართალია ეს?
როდესაც ამ დასკვნამდე მივდივართ, იდეალურია შემდეგი ნაცვალსახელების გამოყენება: that (s) - that (s) - that. როგორც:
ის გოგო ჩემი ბიძაშვილია.
დაინახე ეს? რა საშინელებაა !!!
ნახეთ რამდენად ადვილია ეს? ასე რომ, აჩვენეთ, რომ ამ საკითხში ბრძენი ხართ და გამოიყენეთ თქვენი ცოდნა, როცა ეს საჭიროა.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
საბავშვო სკოლის გუნდი
