შემეცნება არის ინფორმაციის დამუშავების და ცოდნად გარდაქმნის შესაძლებლობა, რომელიც დაფუძნებულია ერთობლიობაზე გონებრივი და / ან ტვინის უნარები, როგორიცაა აღქმა, ყურადღება, ასოციაცია, ფანტაზია, განსჯა, მსჯელობა და მეხსიერება
დასამუშავებელი ეს ინფორმაცია ხელმისაწვდომია იმ გარემოში, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ.
საერთოდ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ადამიანის შემეცნება ტვინის ინტერპრეტაციაა ყველასათვის ხუთი გრძნობის მიერ აღბეჭდილი ინფორმაცია და ამ ინტერპრეტაციის ჩვენი შინაგანი ფორმით გადაქცევა ყოფნა.
რა არის შემეცნებითი პროცესი?
შემეცნებითი პროცესი მოიცავს მოვლენათა თანმიმდევრობას, რომელიც აუცილებელია გონების საქმიანობის საშუალებით ნებისმიერი ცოდნის შინაარსის ფორმირებისთვის. იგი ვითარდება ბავშვობიდან დაბერების ეტაპამდე.
საათზე შემეცნებითი ფუნქციები ისინი ფუნდამენტურ როლს ასრულებენ შემეცნებით პროცესში და ერთად მუშაობენ, რომ ახალი ცოდნის მიღება და ინტერპრეტაციების შექმნა შეგვიძლია. შემეცნებითი ზოგიერთი ძირითადი ფუნქციაა: აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, ენა და სწავლა.
შემეცნება ფსიქოლოგიაში
შემეცნება, როგორც ფსიქოლოგიის ერთ-ერთი კვლევითი დარგი, 1960 – იანი წლების დასაწყისში გაჩნდა. დაახლოებით XIX საუკუნის მეორე ნახევარში დატოვა მან ფილოსოფიის დარგი და თავისთავად დაიწყო არსებობა.
მიუხედავად იმისა, რომ რამდენიმე სფერო, როგორიცაა ნევროლოგია და ანთროპოლოგია, შეისწავლეს შემეცნება, ეს იყო კოგნიტური ფსიქოლოგია რომელმაც მოახერხა შემეცნებასა და ქცევას შორის პირდაპირი კავშირის დამყარება.
შემეცნება ადამიანის ქცევის შესწავლისას
ქცევა არის პიროვნების ინდივიდუალური შესაძლებლობების ერთობლიობა და მთელი რიგი რეაქციები, რაც მას აქვს მის გარშემომყოფებთან ურთიერთობისას.
შემეცნების მნიშვნელობა ადამიანის ქცევის სამეცნიერო კვლევაში არის კოგნიტური ფსიქოლოგიის საშუალებით ფსიქიკური პროცესების გაგებაში დახმარება რომლებიც საფუძვლად უდევს ინდივიდების ქცევისა და ინტელექტუალური განვითარების კონსტიტუციას.
დონალდ ბროდბენტი, გავლენიანი ბრიტანელი ფსიქოლოგი, ფსიქიკურ პროცესებს ადარებს კომპიუტერში პროგრამული უზრუნველყოფის ფუნქციონირებას:
შეყვანა> წარმოდგენა> გამოთვლა ან დამუშავება> შედეგები
იცოდეთ მეტი მოქმედება.
შემეცნების მნიშვნელობა სწავლაში
ვინაიდან ის შედგება პროცესისგან, რომელიც ხდება მაშინ, როდესაც ადამიანი იცნობს რაიმეს, შემეცნება ასევე პირდაპირ კავშირშია სწავლასთან.
სწავლა არის შემეცნებითი პროცესი, რომლის საშუალებითაც ინდივიდუალური ცოდნა ემატება ახალ ინფორმაციას, ანუ პროცესს, რომლის შედეგადაც ხდება ცოდნის მიღება.
შემეცნებასა და სწავლას შორის ერთ-ერთი მთავარი რგოლია მოტივაცია. ეს გამოწვეულია იმ ფაქტით, რომ რაც უფრო მეტია გარემოს შემეცნებითი სტიმულაცია ადამიანის გარშემო, მით უფრო ხაზგასმული იქნება ახალი ქცევის სწავლა.
ტვინის მიერ ინდივიდუალური გარემოდან მიღებული ბუნებრივი სტიმულის გარდა, შემეცნების განვითარება და სტიმულირებაც შეიძლება. ამ პროცესს ეწოდება კოგნიტური სტიმულაცია.
კოგნიტური სტიმულაცია მიზნად ისახავს კოგნიტური ფუნქციების გაუმჯობესებას, როგორიცაა მეხსიერება, მსჯელობა, პრობლემების გადაჭრა და ა.შ. ეს სტიმულაცია შეიძლება მოხდეს პრობლემის გადაჭრის სავარჯიშოების, თამაშებისა და აქტივობების, გამოცანებისა და თუნდაც ფიზიკური ვარჯიშების საშუალებით.
დაწვრილებით შესახებ სწავლა.
კოგნიტური თეორია
შემეცნებითი თეორია შექმნა შვეიცარიელმა ჟან პიაჟემ და განმარტავს კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარებას ადამიანებში ცოდნის მიღების პროცესში.
შემეცნებითი უნარი ეს არის შესაძლებლობა, რომელსაც ინდივიდს უწევს ინტერპრეტაცია, ათვისება და ურთიერთობა გარემოში არსებულ სტიმულებთან, რომელიც მას გარს აკრავს და საკუთარი არსებით.
შემეცნებითი თეორია იცავს აზრს, რომ ადამიანის მშენებლობა ხდება ნელ – ნელა, ძირითადად, ბავშვების ცხოვრების განმავლობაში და იყოფა 4 ეტაპად:
სენსორული ძრავა (24 თვე): ბავშვი ეძებს მოტორულ კონტროლს და ეცოდინება მისი გარემოთი.
ოპერაციამდე (2 - 7 წელი): ეტაპი, სადაც ზეპირი ენა ჩნდება. ამასთან, აზროვნება და ენა ძირითადად დაკავშირებულია დღევანდელ მომენტთან და კონკრეტულ მოვლენებთან.
ბეტონის ოპერატიული თანამშრომელი (7 - 11/12 წელი): რიცხვებისა და ურთიერთობების ცნებების გამოყენების უნარის დაწყება. ეგოცენტრიზმის შემცირების ეტაპი და ენობრივი სოციალიზაცია. ამ პერიოდის განმავლობაში შესაძლებელია სხვა ადამიანებთან უფრო მეტი ურთიერთქმედების და სხვისი თვალსაზრისის გათვალისწინების შესაძლებლობაც.
ოფიციალური ოპერატიული (12 წლიდან): ლოგიკური და სისტემატური მსჯელობის წამოწყება. ამ ეტაპზე ხდება აბსტრაქტული აზროვნების განსაზღვრა. გამოქვითვა აღარ საჭიროებს კონკრეტულ ობიექტებს. ჯგუფებში ურთიერთქმედება და კოლექტიური მოქმედებების დაგეგმვა ძალზე მნიშვნელოვანია. ამ პერიოდის განმავლობაში ინდივიდი იწყებს ჰიპოთეზების შექმნას პრობლემების ახსნისა და გადაჭრის მიზნით.
რა არის შემეცნებითი სისტემები?
შემეცნებითი სისტემები მოიცავს ბუნებრივ ან ხელოვნურ სისტემებს ინფორმაციის დამუშავების შესახებ ინდივიდის ქცევა სხვა ადამიანებთან და მიმდებარე გარემოსთან მიმართებაში.
ეს არის სასწავლო საგანი, სადაც სხვადასხვა მეცნიერება იკვეთება, ძირითადად კომპიუტერული და ნეირომეცნიერება.
შეგვიძლია ვთქვათ, რომ შემეცნებითი სისტემა არის ხელოვნური ინტელექტის ევოლუცია, რადგან მას აქვს ინფორმაციის შესწავლის, დამუშავებისა და ინტერპრეტაციის უნარი, ისევე როგორც არსებები ადამიანები.
იხილეთ მეტი მნიშვნელობის შესახებ შემეცნებითი.
შემეცნება სამოქალაქო სამართალწარმოებაში
იურიდიულ სამყაროში შემეცნება გამოიყენება ცოდნის საშუალებით, რომელიც შედგება ფაქტების გამოძიებისგან, სასჯელის განსაზღვრის მიზნით.
სან პაულოს პროფესორის, კაზუო ვატანაბეს კვლევების თანახმად, სამოქალაქო სამართალწარმოების შემეცნება შეიძლება დაიყოს ორ ასპექტად:
ჰორიზონტალური სიბრტყე
ამ დონეზე, შემეცნება შეიძლება იყოს სრული ან შეზღუდული (ნაწილობრივი). საათზე სრული შემეცნებაროგორც წესი, მოსამართლეს შეუძლია იცოდეს მხარეთა ყველა საკითხი. უკვე შემოსული შეზღუდული შემეცნებამოსამართლეს არ აქვს უფლება, სრულყოფილად იცოდეს ეს საკითხები.
ვერტიკალური სიბრტყე
ამ მეორე ასპექტში, შემეცნება შეიძლება იყოს დამღლელი (სრული) ან შემაჯამებელი (არასრული). დამქანცველი შემეცნება იგი ითვალისწინებს მტკიცებულებებისა და ბრალდებების ძალზე დეტალურ და სიღრმისეულ შესწავლას და საბოლოოდ იწვევს გადაწყვეტილების გარკვევას. საათზე შემაჯამებელი შემეცნება, სასამართლოს გადაწყვეტილება გამოიცემა ალბათობის გათვალისწინებით.