წლების განმავლობაში ისტორიის წიგნებში შეაქო ევროპელი და ამერიკელი პიონერების მიღწევები. მრავალი სახელი ფიქსირდება ყველას მეხსიერებაში, ვინც ელემენტარული დონის ისტორიის კლასი გაიარა.
მიუხედავად იმისა, რომ ამ ისტორიულ მნათობებს აქებენ, მათი ცხოვრების შესახებ ისტორიები ყოველთვის არ არის ისტორიულად ზუსტი.
Ამაში გაკვეთილის გეგმა ისტორიული ფაქტების შესახებ, სტუდენტები იმუშავებენ რამდენიმე დღის განმავლობაში, რათა შეისწავლონ ცნობილი მოღვაწეების ნამდვილი ისტორიები. შემდეგ ისინი დაწერენ საგაზეთო სტატიას იმის შესახებ, რაც ისწავლეს.
ისტორიული ფაქტების გაკვეთილის გეგმა
თემა: ისტორიული ფაქტების გადაწერა
შემოთავაზებული წელი: Დაწყებითი სკოლა
შემოთავაზებული ხანგრძლივობა: 3 ან 4 გაკვეთილი 45-დან 50 წუთამდე
მიზნები:
- გაეცანით მსოფლიო ისტორიული პირების ისტორიაში ფართოდ მიღებულ უზუსტობებს;
- უკეთ გაეცნონ ცნობილი ისტორიული პირების მიღწევებს;
- შეისწავლეთ მიზეზები, რის გამოც ზოგი ადამიანი შედარებით დავიწყებული ჩანს, მიუხედავად მათი უფრო ცნობილი კოლეგების მიღწევებისა.
მასალებისაჭიროა:
- კომპიუტერი (ებ) ი, ტექსტის დამუშავების შესაძლებლობით და ინტერნეტით;
- მოკლევადიანი გამოძიების ჩასატარებლად სტუდენტებისა და სკოლის პერსონალის ხელმისაწვდომობა;
- შაბლონები, რომლებიც სტუდენტებს დაეხმარება ჟურნალის სტატიების დაგეგმვაში და წერაში.
განვითარება:
კლასი 1
პირველ დღეს, ჯგუფურად ან ინდივიდუალურად, სტუდენტები იწყებენ დამატებით გამოკვლევებს კონკრეტული ისტორიული მიღწევების გარშემო არსებული ჭეშმარიტი გარემოებების დასადგენად.
- ინკლუზიური განათლების უფასო ონლაინ კურსი
- უფასო ონლაინ სათამაშოების ბიბლიოთეკა და სასწავლო კურსი
- უფასო ონლაინ მათემატიკური თამაშების კურსი ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებაში
- უფასო ონლაინ პედაგოგიური კულტურული სემინარების კურსი
მათ უნდა გაარკვიონ, ვინ შეძლო ვინმეს რეპუტაცია და რატომ მოხდა მრავალი წლის განმავლობაში არასწორად მოხსენიებული მიღწევა.
სტუდენტებს შეუძლიათ გასაუბრება თანატოლებთან, მასწავლებლებთან და სკოლის პერსონალთან, უფროსებთან ან უფროსებთან, ამრიგად, ისინი შეძლებენ შეაფასონ, რამდენად სწამს სკოლის საზოგადოება ისტორიულ უზუსტობებს გამოვლენილი.
გამოკითხვების თვალსაზრისით, სტუდენტებს შეუძლიათ დაწერონ მრავალფეროვანი კითხვები. გარდა ამისა, მათ შეუძლიათ დასვან რთული კითხვები, როგორიცაა: ”პირველი ადამიანი, ვინც წარმატებით გაფრინდა თვითმფრინავით ატლანტის ოკეანე იყო _______________ ".
სტუდენტებმა უნდა შეარჩიონ ხალხის წარმომადგენლობითი ნიმუში, რომ შეისწავლონ და გამოანგარიშონ შედეგები. კვლევის მონაწილეთა სახელები კონფიდენციალური უნდა იყოს.
კლასი 2
მეორე დღეს, მათი გამოკითხვებისა და კითხვარების შედეგების საფუძველზე, სტუდენტებს შეუძლიათ დაწერონ ახალი ამბები მათ შესახებ დასკვნები, მათ მიერ აღმოჩენილი "მტკიცებულებების" გამოყენებით, აგრეთვე კვლევის მონაცემები (შეგროვების შემთხვევაში) იდეის და კუთხის დასადასტურებლად ამბავი.
სტუდენტებმა უნდა დაადგინონ, ”ვინ, რა, როდის, სად და რატომ” მოხდა გარკვეული მოვლენა.
გარდა ამისა, სტუდენტებმა უნდა მიიღონ მოკლე ინსტრუქციები, თუ როგორ უნდა მოიყვანონ კვლევის წყაროები და პირები. ეს ტექნიკა ცნობილია როგორც ”ინვერსიული პირამიდის” წერის მეთოდი.
კლასი 3
3 დღეს, მას შემდეგ, რაც მოსწავლეები დაწერენ თავიანთ სიახლეებს, მათ შორის დამატებით სათაურს, მათ შეუძლიათ წარუდგინონ კლასს ახალი ამბები.
შეფასება:
შეაფასეთ თითოეული სტუდენტი ყოველ ნაბიჯზე. გაანალიზეთ ერთგულება კვლევის მასალების წარმოებაში, ინტერვიუებში და შედეგების ანოტაციებში. შეამოწმეთ მიღებულია თუ არა მტკიცებითი დასკვნები.
საბოლოო პრეზენტაციის დროს ჩაატარეთ მოკლე დისკუსიები თითოეულ ჯგუფზე გაშუქებული საგნების შესახებ.
იხილეთ აგრეთვე:
- ისტორიის გაკვეთილის გეგმა - ქრისტე გამომსყიდველი
- ქალთა დღის გეგმა - საბავშვო ბაღი და დაწყებითი სკოლა I
- ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების 20 გაკვეთილის გეგმის შაბლონები
პაროლი გაიგზავნა თქვენს ელ.ფოსტაზე.
