ბიომრავალფეროვნება პლანეტა დედამიწა ძალიან დიდია და ის ეხება არა მხოლოდ ცხოველებს, არამედ მცენარეებსა და სხვა ორგანიზმებს.
მრავალფეროვნება მცენარეები ფლორა ჰქვია, ხოლო კონკრეტული რეგიონის ფლორას ადგილობრივი ფლორა. რადგან ბრაზილია დიდი ტერიტორიის ქვეყანაა, ბიომრავალფეროვნება, რომელიც აქ არსებობს, უზარმაზარია და ჩვენ ხშირად არც კი ვიცით იმ რეგიონის ფლორა, სადაც ვცხოვრობთ.
ისეთი ფაქტორები, როგორიცაა ტემპერატურა, მზის რაოდენობა, წვიმის რაოდენობა და ნიადაგის ტიპი გავლენას ახდენს მცენარის იმ ტიპზე, რომელიც ამ გარემოში ცხოვრობს. ამიტომ, ერთი და იგივე მცენარე ყოველთვის არ გვხვდება სხვადასხვა გარემოში.
ეს კლასი შეიქმნა იმისთვის, რომ მოსწავლეებმა გაეცნონ იმ გარემოს, სადაც ცხოვრობენ და წარმოდგენა ჰქონდეთ მცენარეთა მრავალფეროვნების შესახებ.
გარდა ამისა, კარგი დროა ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ მცენარეები ცოცხალი არსებები არიან, რომლებიც პატივისცემას იმსახურებენ და არ უნდა დაშავდნენ, გატეხონ და ჭრიან ზედმეტად.
ისიამოვნე მცენარის გაკვეთილის გეგმა თქვენს დაწყებით სტუდენტებთან ერთად, ასევე შეგიძლიათ გადმოწეროთ PDF პოსტის ბოლოს!
გაკვეთილის გეგმა - მცენარეების სამყარო - რომელი ვიცი?
თემა: ჩვენთვის ცნობილი მცენარეები!
შემოთავაზებული დრო: 1 წუთი 50 წუთი
მიზნები:
- ადგილობრივი მცენარეების იდენტიფიცირება;
- დაასახელეთ მცენარის ყველა ნაწილი;
- ისეთი მახასიათებლების დადგენა, როგორიცაა ფერი, ზომა და სუნი;
- შეამოწმეთ ყვავილების, ხილის, ეკლის არსებობა;
- ჩამოთვალეთ მახასიათებლები თითოეული მცენარის ჰაბიტატთან.
- ინკლუზიური განათლების უფასო ონლაინ კურსი
- უფასო ონლაინ სათამაშოების ბიბლიოთეკა და სასწავლო კურსი
- უფასო ონლაინ მათემატიკური თამაშების კურსი ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებაში
- უფასო ონლაინ პედაგოგიური კულტურული სემინარების კურსი
საჭირო მასალა:
- მცენარის ნიმუშების შეგროვება სკოლაში ან მის მახლობლად;
- გამადიდებელი სათვალე;
- ფანქარი;
- წიგნები კვლევისთვის.
განვითარება:
პირველი მომენტი
- გააცანით მოსწავლეებს თემა და ჰკითხეთ რა იციან მცენარეების, მცენარეთა მრავალფეროვნებისა და მათი საცხოვრებელი ადგილის შესახებ.
- აჩვენეთ მოსწავლეებს მცენარეების სურათები სლაიდებზე, წიგნებზე ან ჟურნალებზე. შეარჩიეთ ისეთი, რაც საერთოა სტუდენტების ყოველდღიურ ცხოვრებაში და სხვები, რომელთა შესახებ მათ არ იციან.
- ჰკითხეთ სტუდენტებს, რომელი მცენარეებია ადგილობრივი ფლორადან, იმ რეგიონში, სადაც ისინი ცხოვრობენ. წარმართეთ დისკუსია ისე, რომ მათ შეეცადონ დაიმახსოვრონ ის, რაც იციან რეგიონალური ფლორის შესახებ.
მეორე მომენტი
- დაყავით მოსწავლეები წყვილად.
- თითოეულ წყვილს მიაწოდეთ ადგილობრივი ფლორის მცენარე.
- აუხსენით მოსწავლეებს აქტივობა.
- მათ უნდა დააკვირდნენ და აღნიშნონ მცენარის თითოეული ნაწილი, მათ შეუძლიათ გამოიყენონ გამადიდებელი შუშა.
- მოსწავლეებმა უნდა აღწერონ, თუ სად ცხოვრობს ეს მცენარე.
- მათ უნდა დაინახონ, აქვს თუ არა მას ყვავილები, თუ არა, მათთან ერთად უნდა გამოიკვლიონ წელიწადის რომელ პერიოდში ხდება ყვავილობა.
- კვლევის ბოლოს თითოეულმა წყვილმა მოკლედ უნდა წარუდგინოს მცენარე თავის თანატოლებს.
შეფასება:
გამოიყენეთ მოსწავლეების პრეზენტაცია კლასში, როგორც წყვილებში შესრულებული სამუშაოს შეფასება.
დააჭირეთ აქ, რომ ჩამოტვირთოთ PDF გაკვეთილის გეგმა!
იხილეთ აგრეთვე:
- გაკვეთილის გეგმა - ვიქტორინა: რატომ შეიძლება ხელით დაბანამ ხელი შეუშალოს დაავადებას?
- ძირძველი დღის კლასის გეგმა - ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლება
- პრაქტიკული გაკვეთილის გეგმა - პეპელა მეტამორფოზი
- კორონავირუსის გაკვეთილის გეგმა - დაწყებითი სკოლა
პაროლი გაიგზავნა თქვენს ელ.ფოსტაზე.
