ბულინგი: რა არის ეს, შედეგები სკოლაში

პრაქტიკა ბულინგი შედგება ა ძალადობის ნაკრები რომ ვიმეორებ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. როგორც წესი, ეს არის სიტყვიერი, ფიზიკური და ფსიქოლოგიური შეტევები, რომლებიც ამცირებენ, აშინებენ და ტრავმირებენ მსხვერპლს. ბულინგის შედეგად მიყენებული ზიანი შეიძლება იყოს ღრმა, მაგალითად დეპრესია, ქცევის დარღვევები და კიდევ თვითმკვლელობა.

წაიკითხეთ ასევე:რასიზმი - მიზეზები, მაგალითები და კანონი

რა არის ბულინგი?

ბულინგი არის სიტყვა, რომელიც წარმოიშვა ინგლისურ ენაზე. "Bully" ნიშნავს "Bully", ხოლო სუფიქსი "ing" წარმოადგენს უწყვეტ მოქმედებას. სიტყვა ბულინგი წარმოადგენს სურათს უწყვეტი აგრესიები, განმეორებადი, მახასიათებლები დევნა აგრესორის მსხვერპლის წინააღმდეგ და ვერ ახასიათებს იზოლირებულ აგრესიას, ჩხუბის შედეგად.

საათზე აგრესიები შეიძლება იყოს წესრიგი სიტყვიერი, ფიზიკა და ფსიქოლოგიური, ხშირად ხდება სამივე ერთდროულად. მსხვერპლებს აშინებენ, აშუქებენ და დასცინიან. მათ ეძახიან უსიამოვნო მეტსახელებს და განიცდიან სხვადასხვა აგრესიას ფიზიკური მახასიათებლების, ჩვევების, სექსუალურობისა და ყოფნის ხასიათის საფუძველზე.

instagram story viewer

ბულინგის მსხვერპლებს შეიძლება თავს დაესხას იზოლირებული ადამიანი ან ჯგუფი. ამ ჯგუფს შეუძლია მხოლოდ იმოქმედოს, როგორც ძალადობის "ინერტული მაყურებელი", რაც ირიბად უწყობს ხელს აგრესიის უწყვეტობას.

ბულინგი შედგება მუდმივი აგრესიისა და დაშინებისგან.

ჩვენ, როგორც წესი, მას ვეძახით ბულინგი სისტემური აგრესიული ქცევა, ჩადენილი ბავშვები და თინეიჯერები. როდესაც მსგავსი ქცევა ხდება შორის მოზარდებიროგორც წესი, სამუშაო ადგილზე ვაკონკრეტებთ აქტს, როგორც ბულინგი.

საათზე დისკუსიები ბულინგის შესახებ შედარებით ბოლო, მხოლოდ ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში ადამიანის ქცევის ექსპერტთა ღრმა ყურადღების მიპყრობა. 1970-იან წლებზე ბულინგზე არ საუბრობდნენ. ზოგიერთის აგრესიული ქცევა და სისტემური დევნა სხვების მიმართ განიხილებოდა, როგორც ქცევითი ბუნებრივი თვისება, ამბობს ამ საკითხის ექსპერტი კლეო ფანტე.

ბულინგი ჩვეულებრივ უსამართლო პრაქტიკაა, რადგან აგრესორები ან ჯგუფურად მოქმედებენ (ან ჯგუფის მხარდაჭერით) ან მოქმედებენ იმ პირების წინააღმდეგ, რომელთაც არ შეუძლიათ თავი დაიცვან აგრესიისგან. მიუხედავად იმისა, რომ მსხვერპლის ტანჯვას ვთვლით, უნდა შევეცადოთ გავიგოთ ის დამნაშავის ქცევა. ისინი ხშირად ახალგაზრდები არიან, რომლებიც გადიან ფსიქოლოგიური პრობლემები ან რომლებიც განიცდიან აგრესიას ოჯახურ გარემოში და თავად სკოლაში და ცდილობენ თავიანთი ტრავმების გადატანას აგრესიულობა სხვების წინააღმდეგ.

წაიკითხეთ ასევე: Ადამიანის უფლებები- ძირითადი უფლებების კატეგორია გარანტირებული საერთოდმხოლოდ ადამიანი

სკოლის ბულინგი

ბულინგის მსხვერპლები თავს ძალაუფლებას გრძნობენ აგრესიის წინაშე.

ბულინგი შეიძლება მოხდეს ამხანაგობებში, სამეზობლოში, ჯგუფებში ან სპორტულ კლუბებში და ა.შ., მაგრამ ადგილმდებარეობა სხვაგან სად ხდება ამ ტიპის დანაშაულია სკოლა. სოციოლოგიური და ფსიქოლოგიური ფაქტორები ხსნიან ამ ფენომენს: ეს არის სკოლაში, სადაც ახალგაზრდები უმეტეს დროს ატარებენ და ურთიერთობენ უფრო მეტ ადამიანთან.

სკოლაში ასევე არის ის ადგილი, სადაც საზოგადოების ანარეკლი იწვევს ერთგვარ სახეს სოციალური მიკროორგანიზმი, რომელიც საზოგადოების ხელახლა შექმნას უფრო მცირე და იზოლირებულ სივრცეში ცდილობს. ზოგადად საზოგადოება აგრესიული და გარიყულია და ეს ფაქტორები სკოლის გარემოში ახალგაზრდებში მეორდება.

სკოლაში საზოგადოების მიერ ნაკარნახევი სილამაზისა და ქცევის სასტიკი ნორმები ჩნდება ნორმად. ზოგადად, დომინანტი ჯგუფი ამას კიდევ ერთხელ ადასტურებს და კარნახობს სტანდარტები სკოლის გარემოში, წესის დამკვიდრების (ნორმალურობის) გამოწვევა და ყველაფერი, რაც ამ წესს გაურბის, ითვლება დაბალ და ტანჯვისა და გარიყვის ღირსად. მათთვის, ვინც მიიჩნევს თავს უფრო მაღალ დონეზე, პოპულარობის ხარისხი და ჯგუფის მიერ მათი უფრო მეტი აღიარება მათ აქვთ უფლება, არასწორად მოექცნენ მათ, ვინც არ არის პოპულარული და არ შეესაბამება სტანდარტს ჯგუფური

ბულინგის, შევიწროებისა და ფსიქოლოგიური ძალადობის გარდა, ბულინგმა შეიძლება გამოიწვიოს ფიზიკური ძალადობა. განათლების პროფესიონალები ფხიზლად უნდა იყვნენ, რათა თავიდან აიცილონ ბულინგის შემთხვევები და მოაგვარონ სიტუაცია, დამნაშავეთა ინფორმირებულობა და მსხვერპლები დაეხმარონ.

ბულინგის შედეგები

ბულინგი იწვევს მსხვერპლის სოციალურ იზოლაციას.

საათზე ბულინგის შედეგები ისინი მსხვერპლისთვის შეიძლება იყოს დამანგრეველი და შეუქცევადი. Პირველი სიმპტომები ეს არის მსხვერპლის სოციალური იზოლაცია, რომელიც საკუთარ თავს ვერ ხედავს, როგორც ამ ჯგუფს. იქიდან შეიძლება შეინიშნოს სკოლის მოსწრება, ვარდნა თვითშეფასება, დეპრესიის, არეულობის სურათები შფოთვა, პანიკის სინდრომი და სხვა ფსიქიკური აშლილობები. მკურნალობის არარსებობის შემთხვევაში, ამ მდგომარეობამ შეიძლება გამოიწვიოს ახალგაზრდმა სცადოს ტესტები თვითმკვლელობა.

თუ ბულინგის ტრავმები არ მკურნალობენ, მსხვერპლს შეუძლია შეინარჩუნოს ეს ტანჯვა ქვეცნობიერში, რომელიც მოვა მანიფესტი რამდენჯერმე თქვენს ზრდასრულობაპირადი ურთიერთობების გაძნელება, საზოგადოებაში ცხოვრების გაძნელება, რაც გავლენას ახდენს თქვენს პროფესიულ კარიერაზე და კიდევ იწვევს დამოკიდებულების განვითარებას წამლები და ალკოჰოლი.

იხილეთ აგრეთვე: რა რისკები შეიძლება მოუტანოს მოსწავლეს შფოთვამ?

როგორ ამოვიცნოთ ბულინგის სამიზნე

ო ჩვეულებრივი ბულინგის სამიზნე არის ადამიანის ტიპი, რომელიც არ ჯდება ნორმალურ ნორმად მიჩნეულ სოციალურ სტანდარტებში, ფიზიკური, ფსიქოლოგიური ან ქცევითი მიზეზების გამო. საერთოდ, მოძალადეები მსხვერპლად ეძებენ განსხვავებულს: ჭარბი წონის ან ძალიან გამხდარი ადამიანები, უფრო მცირე ზომის ადამიანები, რომლებიც არა. საზოგადოების მიერ ნაკარნახევი სილამაზის სტანდარტში, დაბალი სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსის მქონე ადამიანებში, ჰომოსექსუალებზე, ტრანსსექსუალებზე, სწავლის სირთულეების მქონე მეცნიერები და ა.შ.

აუცილებელია ყურადღება მიაქციონ ახალგაზრდების ქცევას, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მათ აქვთ დაბალი თვითშეფასება, სკოლაში წასვლის სურვილი, სწავლის სირთულე და თვითდამცირებადი ან თვითგანადგურებადი ქცევა. თუ ახალგაზრდა მსგავს სურათს წარმოადგენს, ოჯახმა და სკოლამ უნდა მიიღონ ზომები, რომ გამოიკვლიონ რა ხდება ბოლო მოეღოს შესაძლო სისტემურ დაშინებას და უზრუნველყოს დახმარება და კომფორტი მსხვერპლის საჭიროებებში დრო

როგორ უნდა მოგვარდეს ბულინგი

ძალადობას უფრო სასტიკად არ ებრძვიან. ზოგჯერ აგრესორებისთვის სასჯელი აუცილებელია, როდესაც ისინი რაიმე გონივრულ ზღვარს გადააჭარბებენ, მაგრამ უმეტესად აგრესორები არიან ახალგაზრდებიც, რომლებიც რატომღაც იტანჯებიან. ამ შემთხვევებში, პრობლემის გადაჭრის საუკეთესო გზაა დიალოგი და ინფორმირებულობა. აუცილებელია მათი ცნობიერების ამაღლება, ვინც უყურებს, იმეორებს ან არაპირდაპირი გზით უწყობს ხელს ბულინგს, რადგან ისინი ასევე განაგრძობენ აგრესიის სისტემის მუშაობას.

სამთავრობო და არასამთავრობო კამპანიების გარდა, აუცილებელია, რომ ოჯახები გაერთიანდნენ განათლება ისე, რომ ყველამ იმუშაოს ბავშვების ინფორმირებულობის ასამაღლებლად და ბულინგის მსხვერპლთა ემოციური მხარდაჭერა საჭიროება

კანონი ბულინგის შესახებ კანონით

Დღეში 2016 წლის 6 ნოემბერი სანქცირებული იქნა ბრაზილიაში პრეზიდენტ დილმა რუსეფის მიერ კანონი 13,185, რომელიც ახორციელებს სისტემურ დაშინებასთან ბრძოლის პროგრამას. რვა მუხლიანი კანონი სკოლების ბულინგის წინააღმდეგ ბრძოლას საზოგადოებრივ საგანმანათლებლო პოლიტიკად აქცევს და ახორციელებს მთელ რიგ მოქმედებებს, რომლებიც მიმართულია ბულინგის აღმოსაფხვრელად. ბულინგი სარეკლამო კამპანიების საშუალებით, განათლების პროფესიონალების ტრენინგი ბულინგის შემთხვევების მოსაგვარებლად და უფრო მჭიდრო დიალოგი სკოლასა და სკოლას შორის ოჯახი იხილეთ ამ კანონის მე -2, მე -3 და მე -4 მუხლების ჩანაწერი:

Ხელოვნება. 2º ახასიათებს სისტემური დაშინება (ბულინგი) როდესაც ხდება ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური ძალადობა დაშინების, დამცირების ან დისკრიმინაციის აქტებში, და ასევე:
I - ფიზიკური შეტევები;
II - პირადი შეურაცხყოფა;
III - სისტემური კომენტარები და დამამცირებელი მეტსახელები;
IV - მუქარა ნებისმიერი გზით;
V - დამამცირებელი წარწერები;
VI - ცრურწმენოვანი გამონათქვამები;
VII - შეგნებული და წინასწარ განზრახული სოციალური იზოლაცია;
VIII - ხუმრობები.

ცალკეული აბზაცი. მსოფლიო ქსელში სისტემატიური დაშინებაა (კიბერბულინგი), ფსიქოსოციალური უხერხულობის შექმნის მიზნით, ინსტრუმენტების გამოყენებისას, რომლებიც მიზანშეწონილია ცვეთის, ძალადობის წაქეზების, ფოტოების და პირადი მონაცემების გაყალბების მიზნით.

Ხელოვნება. 3º სისტემური დაშინება (ბულინგი) შეიძლება კლასიფიცირდეს, განხორციელებული მოქმედებების შესაბამისად, როგორც:

I - ვერბალური: შეურაცხყოფა, წყევლა და პეიორაციული გამოძახება;
II - ზნეობა: შეურაცხყოფა, ცილისწამება, ჭორების გავრცელება;
III - სექსუალური: შევიწროება, გამოწვევა ან / და ძალადობა;
IV - სოციალური: იგნორირება, იზოლირება და გამორიცხვა;
V - ფსიქოლოგიური: დევნა, საშიში, დამაშინებელი, დაშინება, დომინირება, მანიპულირება, შანტაჟი და დასკვნა;
VI - ფიზიკური: მუშტი, წიხლი, დარტყმა;
VII - მასალა: ქურდობა, ქურდობა, სხვისი ნივთების განადგურება;
VIII - ვირტუალური: ამორტიზირება, ინტრუზიული ინტიმური შეტყობინებების გაგზავნა, ფოტოებისა და მონაცემების გაგზავნა ან შეცვლა რომ გამოიწვიოს ტანჯვა ან ფსიქოლოგიური უხერხულობის საშუალების შექმნის განზრახვა და სოციალური

Ხელოვნება. 4º პროგრამის მიზნები, რომლებიც მითითებულია აქ კაპტუტი ხელოვნების. 1º :

I - თავიდან ავიცილოთ და ვებრძოლოთ სისტემური დაშინების პრაქტიკას (ბულინგი) მთელ საზოგადოებაში;
II - მასწავლებლებისა და პედაგოგიური გუნდების მომზადება დისკუსიის, პრევენციის, სახელმძღვანელო და პრობლემების გადაჭრის ღონისძიებების განსახორციელებლად;
III - საგანმანათლებლო, ინფორმირებულობისა და საინფორმაციო კამპანიების განხორციელება და გავრცელება;
IV - მშობლების, ოჯახის წევრებისა და მეურვეების ქცევისა და ხელმძღვანელობის პრაქტიკის დაწესება მსხვერპლთა და აგრესორთა იდენტიფიკაციის პირობებში;
V - ფსიქოლოგიური, სოციალური და იურიდიული დახმარების გაწევა მსხვერპლთა და აგრესორთათვის;
VI - მასმედიის ინტეგრირება სკოლებთან და საზოგადოებასთან, როგორც პრობლემის იდენტიფიკაციისა და ცნობიერების ამაღლებისა და მისი პრევენციისა და ბრძოლის მეთოდი;
VII - მოქალაქეობის, თანაგრძნობის უნარისა და მესამე მხარის პატივისცემის ხელშეწყობა, მშვიდობისა და ურთიერთშემწყნარებლობის კულტურის ფარგლებში;
VIII - მაქსიმალურად თავიდან აიცილოთ აგრესორების დასჯა, ალტერნატიული მექანიზმებისა და ინსტრუმენტების სასარგებლოდ, რომლებიც ხელს შეუწყობენ ეფექტურ ანგარიშვალდებულებას და მტრული ქცევის შეცვლას;
IX - ხელი შეუწყოს ზომების ცნობიერების ამაღლებას, ყველა სახის ძალადობის პრევენციასა და მათ წინააღმდეგ ბრძოლას, სისტემური დაშინების განმეორებად პრაქტიკაზე დაყრდნობით (ბულინგი), ან ფიზიკური და ფსიქოლოგიური არეულობა, ჩადენილი სტუდენტებისა, მასწავლებლებისა და სკოლისა და სკოლის საზოგადოების სხვა პროფესიონალების მიერ.

ფრანსისკო პორფირიოს მიერ
სოციოლოგიის პროფესორი