ალბათ უკვე ეჭვი შეგეპარათ ზოგიერთი ზმნის უღლებაში, არა? როდესაც ეს მოხდება, გრამატიკის მარტივ შეკითხვას შეუძლია გადაჭრას რამდენიმე კითხვა. ამასთან, არსებობს ზმნები, რომლებიც კიდევ უფრო მეტ ეჭვს იწვევს უღლების შესახებ, მათ უწოდებენ წუნდებული ზმნები.
დეფექტური ზმნები არის ის, ვისაც აქვს უღიმღამოყოფა, ანუ იმიტომ, რომ მათ არ აქვთ ყველა ზმნა, მათი შერწყმა შეუძლებელია გარკვეულ ადამიანებში, დროებსა და რეჟიმებში. არსებობს რამდენიმე მიზეზი, რის გამოც გარკვეული ზმნები კლასიფიცირდება როგორც წუნდებული, მათ შორის არის ევფონია და მნიშვნელობა. მაგალითად, ზმნა ფერადი, რომელიც არ წარმოადგენს წინამდებარე მითითების (I) სინგულარის პირველ პირს და მისგან წარმოქმნილ ფორმებს: არავინ ლაპარაკობს "მე ვაფერადებ დიზაინს"თუნდაც იმიტომ, რომ ეს უღიმღამოება უცნაურად ჟღერს, რადგან ის წარმოშობს დისონანსურ ხმას, რომელიც არ პატივს სცემს ეიფონიის ასპექტს.
მაშინაც კი, თუ არ იცით რა არის წუნდებული ზმნები, თქვენ ნამდვილად გააკეთებთ ენობრივ ჩანაცვლებებს, რომლებიც უფრო ლამაზად ჟღერს "მე ვხატავ დიზაინს". წუნდებული ზმნის კიდევ ერთი მაგალითია ზმნა
აღდგენა, რომელიც არ არის კონიუგირებული როგორც პირველი პირის სინგულარული მითითებით, ასევე აწმყო ქვეწყობილში და ნეგატიურ იმპერატივში. ამ სიტუაციებში იდეალურია, რომ განხორციელდეს ადეკვატური ჩანაცვლება, ევფონიისა და ევფონიის დაცვით კონტექსტში, რადგან თუ ჩანაცვლება არ იქნება ადეკვატური, მნიშვნელობების აგება ნამდვილად იქნება დაქვეითებული.ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
დეფექტურ ზმნებთან დაკავშირებით კიდევ ერთი დეტალი არსებობს: ზოგი წუნდულ ზმნებს ურევს ეგრეთ წოდებულ უპიროვნო ზმნებს, ისეთები, რომლებიც არ ეხება საგანს. ეს არის ზმნები, რომლებიც მიუთითებენ მეტეოროლოგიურ მოვლენებზე, მაგალითად, წვიმა, ციმციმი, ჭექა-ქუხილი, თოვლიდა ა.შ. და ზმნა იყოს, რომელიც გამოყენებული იქნება მხოლოდ მესამე მხარეებზე. რაც შეეხება უპიროვნო ზმნებს, აუცილებელია მნიშვნელოვანი სიგნალის გაკეთება: თუ ისინი ხატოვნად იყენებენ, მათი შერწყმა სხვადასხვა გზით შეიძლება, მაგალითად: "წვიმდა აუდიტორიის ტაში ”ან” ქარი ააფეთქა ძლიერია Minas Gerais- ის ჯგუფებში ”. ამიტომ გაითვალისწინეთ დეფექტურ და უპიროვნო ზმნებს შორის განსხვავება, რითაც თავიდან აიცილებთ ნაჩქარევ კლასიფიკაციას.
ლუანა კასტროს მიერ
დაამთავრა წერილები
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
პერეზი, ლუანა კასტრო ალვესი. "წუნდებული ზმნები"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-defectivos.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.
