უცხოური ტექნოლოგიის იმპორტი ეროვნული პროდუქციის შიდა წარმოებისთვის, რაც შესაძლებელი გახდა ჩანაცვლების პოლიტიკით იმპორტს, გარკვეულწილად ხელს უწყობდა ეროვნული ინდუსტრიული პარკის მოდერნიზებას და კონსტიტუციას 1930 – იანი წლებიდან 1970. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სახელმწიფომ (ძირითადად ვარგასის ეპოქიდან) შექმნა პირობები უცხოური კაპიტალის მოსაზიდად, ქვეყნის ტექნოლოგიური განვითარება და ბაზისური ინდუსტრიის შექმნა (პასუხისმგებელია პირველი რიგის მასალების წარმოებაზე, როგორიცაა ფოლადი, საწვავი). ითვლებოდა, რომ ეს პოლიტიკა სოციალური სფეროს განვითარების სინონიმი იყო. ინდუსტრიალიზაციის ფონზე დასაქმების მარტივი თაობა გაგებული იყო, როგორც მთავარი იარაღი სოციალური პრობლემების წინააღმდეგ.
ამასთან, შემოსავლის კონცენტრაციის მაღალი ინდექსები და მისი ცუდი განაწილება დღემდე გრძელდება დღეს არის მაჩვენებლები იმისა, რომ ეს გზა, რომელიც მე -20 საუკუნის განმავლობაში ცდილობდა, არ იყო წარმატებული 2000-იანი წლების დასაწყისამდე, 1960-იანი და 70-იანი წლების დიქტატურის პერიოდში, სამხედრო ძალების განვითარების პროექტებიც კი არ იყო საკმარისი. საკითხის მთავარი თემაა ის ფაქტი, რომ ეს იმპორტირებული ტექნოლოგია ეროვნული წარმოების ბერკეტირებისთვის არ შეესაბამებოდა მოთხოვნილებას ქვეყნის შიდა საჭიროებები, ანუ დისპროპორცია იყო ეროვნულ სოციალურ-ეკონომიკურ პირობებსა და მსხვილი წარმოების საქონლის ტიპებს შორის. მრავალეროვნული კომპანიები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბრაზილიელთა დაბალი მსყიდველობითი უნარი არ იყო საკმარისი წარმოების მოთხოვნისთვის.
განმეორდა ტექნოლოგია, რომელიც შეესაბამება ევროპულ ან ჩრდილოეთ ამერიკის ეკონომიკები, რომლებიც ყოველთვის განსხვავდებოდნენ მრავალი სოციალური კონტექსტით. ლათინო-ამერიკელები. ამ მოთხოვნის მოხმარება "ახალ ტექნოლოგიებზე" შემოიფარგლებოდა უფრო მდიდარი ფენებით, რომლებიც წარმოადგენდნენ პარკების მოდერნიზაციის გზით ქვეყნის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების ხელშეწყობის მცდელობის მარცხი სამრეწველო. აქედან გამომდინარე, გასაგებია, რომ კაპიტალის მოზიდვა და უცხოური ტექნოლოგია არ არის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების სინონიმი, რადგან ეს მხოლოდ მაშინ მიიღწევა, როდესაც წარმოება ეროვნული ტექნოლოგია თავსებადია ქვეყნის სოციალურ მოთხოვნილებასთან, მოთხოვნა, რომელიც დაუყოვნებლივ არ იქმნება, მაგრამ კონფიგურირებულია ქვეყნის ისტორიის ფორმირების პროცესში. საზოგადოება.
საინტერესოა აღინიშნოს, რომ ამ საკითხის პარალელურად, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ბრაზილია მყარი და აყვავებული ეკონომიკის მქონე ქვეყანა, ყოველთვის არსებობდა განათლების პრობლემა. ამომწურავად, ყურადღება ექცევა საგანმანათლებლო ტრენინგის პოპულარიზაციას ყველა დონეზე, განსაკუთრებით უმაღლესი განათლებისა, პროდუქტიულობასთან პირდაპირი კავშირის გათვალისწინებით. ამჟამად, ბრაზილიაში საუბარია ისეთი პროდუქციის წარმოების გაფართოებაზე, რომლებიც მოითხოვს მაღალ ტექნოლოგიას, მაგალითად, ტაბლეტებს უწოდებენ, მაგრამ პროფესიონალი ინჟინრებისა და ტექნიკოსების ნაკლებობა დაბრკოლებას წარმოადგენს პირისპირ.
ამასთან, მიუხედავად იმისა, რომ ბრაზილიას ჯერ კიდევ აქვს რამდენიმე სტრუქტურული პრობლემა როგორც სოციალური, ისე ეკონომიკური გაგებით, ჩვენ სამართლიანობა უნდა გავუწიოთ მას სოციალური უთანასწორობის შემცირება, რომელიც ბოლო ათწლეულების განმავლობაში მოხდა, ათასობით ბრაზილიელის ე.წ. საშუალო კლასში ჩართვის გათვალისწინებით. როგორც ჩანს, ეს შედეგი იქნება არა მხოლოდ ეკონომიკური ზრდისა და აბსოლუტური წარმოების, არამედ ბოლო წლების სოციალური პოლიტიკის განვითარების. ამასთან, ამ პროგრამების საშუალებით შემოსავლის გადატანის გარდა, ჩვენ ვიცით, რომ მნიშვნელოვანია ინვესტიცია განათლებაში ახალგაზრდების მოსამზადებლად და მუშახელის მოსამზადებლად.
ამრიგად, ქვეყანაში საგანმანათლებლო ხარვეზების პრობლემის მოგვარება არ გულისხმობს მხოლოდ გარიყულობისა და სიღარიბის სიმპტომის დასრულების მცდელობას, არამედ გარიყულობის წარმოქმნისა და გაგრძელების პროცესს. ამრიგად, მათი არგუმენტაციის სისუსტე, ვინც აღმართა განვითარების დროშა, როგორც უთანასწორობის დასრულების გზა ( ძველი გამონათქვამი იმის შესახებ, რომ საჭირო იქნებოდა "ნამცხვრის გაზრდა და შემდეგ ნაჭრების გაყოფა") იმაში მდგომარეობდა, რომ მათ ძალისხმევა მხოლოდ საკითხის ეკონომიკურ ფოკუსში, ინვესტიციების შემცირება და აუცილებელი რეფორმები საზოგადოების პასუხისმგებლობის სფეროში სახელმწიფო
პაულო სილვინო რიბეირო
ბრაზილიის სკოლის თანამშრომელი
სოციალურ მეცნიერებათა ბაკალავრი UNICAMP– დან - კამპინასის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
სოციოლოგიის მაგისტრი UNESP– ისგან - სან პაულოს სახელმწიფო უნივერსიტეტი "Júlio de Mesquita Filho"
დოქტორანტი სოციოლოგიაში UNICAMP - კამპინასის სახელმწიფო უნივერსიტეტში
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-desenvolvimentismo-foi-suficiente-para-brasil.htm
