"გარემოს" თემაზე მუშაობა, როგორც ჩანს, ადვილი მისიაა, რადგან ის უფრო და უფრო მეტ ადგილს იკრებს ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ამასთან, მასთან მისვლას აზრი აქვს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს სურვილი შექმნას ცნობიერება მისი კონსერვაციის შესახებ სასკოლო საზოგადოება, საგანმანათლებლო წინადადებაში, რომელიც გამოფხიზლდება საწყისი დასაწყისიდან ყველაზე მოწინავე კლასებამდე.
სასწავლო პროექტებთან მუშაობა ქმნის ადგილს საკლასო ოთახში უფრო ფართო დისკუსიების, კვლევებისა და კონკრეტული გამოცდილების შესაქმნელად, რაც შეიძლება მივიდეს სამეცნიერო-კულტურულ გამოფენაზე, სწავლის მომხრეა, რაც საშუალებას აძლევს მოსახლეობას გააცნობიეროს მსოფლიოს პრობლემები და საჭიროებები, ზოგადი გარდა ამისა, იგი საშუალებას გვაძლევს გაცვლა სხვადასხვა საგნებს შორის, რომელსაც მოსწავლე ატარებს.
ბევრი ითქვა გარემოს შენარჩუნების შესახებ, მაგრამ იმის ცოდნა, რომ პლანეტა სასწრაფოდ საჭიროებს ჩვენს მზრუნველობას, ჯერ არ შექმნილა.
გადაწყვეტილებები პრობლემების შესახებ მიმდინარეობს ბიუროკრატიული გზით, რჩება მხოლოდ ქაღალდზე, უფრო სერიოზული გადაწყვეტილებების გარეშე, როგორც მოსახლეობის, ისე მთავრობის მიერ. მაგალითისთვის, ჰკითხეთ რამდენი სკოლა მუშაობდა ეფექტურად დისკუსიაზე შეგნებული მოხმარებისა და იმ გავლენის შესახებ, რასაც ადამიანის საქმიანობა იწვევს პლანეტაზე. კიდევ ერთი კითხვა: ბრაზილიის რამდენ დედაქალაქში ხდება ნაგვის შერჩევითი შეგროვება? მართლაც ეფექტურია ეს პროცესი, მაგალითად, კოლექტორებისა და კოოპერატივების მონაწილეობით, მათთვის სამუშაო პირობების შესაქმნელად?
კარგია აქ გავიხსენოთ დრო, რომელიც ბუნებას სჭირდება მიღებული ძირითადი ნაგვის ჩაქრობისთვის. ქაღალდი, სამიდან ექვს თვემდე; ქსოვილი, ექვსი თვიდან ერთ წლამდე; სიგარეტის ფილტრი, ხუთი წელი; რეზინა, ხუთი წლის; შეღებილი ხე, ცამეტი წლის; ნეილონი, ოცდაათ წელზე მეტი; პლასტიკური, ას წელზე მეტია; ლითონი, ასი წლის განმავლობაში; რეზინის, განუსაზღვრელი დრო და მინა, მილიონი წელი.
ამ დროს მთავარია მოქმედება, თუმც ინდივიდუალურად, იმ იმედით, რომ ისინი მაგალითი იქნებიან ახალგაზრდა თაობებისთვის. ვინ იცის, ჩვენ შევძლებთ მოსახლეობას გავაღვიძოთ პრობლემის სერიოზულობა. სასწრაფოდ უნდა შევცვალოთ ჩვევები!
თუ, მაგალითად, ჩვენ შევაჩერებთ პლასტმასის ჭიქების გამოყენებას და თავიდან ავიცილებთ შინაური ცხოველების ბოთლებს (პოლი ეთილის ეთილს), ვაგზავნით უკვე გამოყენებულ გადამუშავებას, ჩვენ ძალიან ბევრ დახმარებას შევძლებთ. იცოდით, მაგალითად, რომ ოკეანეებში ნაპოვნი ნარჩენების 90% პლასტიკურია; და აქედან, თითქმის 30% შეესაბამება ცნობილ სუპერმარკეტების ჩანთებს?
კიდევ ერთი მარტივი და მნიშვნელოვანი დამოკიდებულებაა საკვების დაკარგვა. პირველ რიგში, იმიტომ, რომ ეს უსამართლოა ამის გაკეთება, როდესაც უზარმაზარი ხალხი შიმშილობს; და სხვა მიზეზებთან ერთად, რადგან მსოფლიოში წარმოებული ნაგვის უმეტესობა ორგანულია.
დაბოლოს, ამიერიდან უნდა ვივარაუდოთ იმის ცოდნა, რომ პლანეტისთვის მეტი რამის გაკეთება შეგვიძლია. მათ შორის, სხვა ადამიანების გაფრთხილებით მათი ცუდი ჩვევების შესახებ. უბრალოდ სურვილი და გჯეროდეს, რომ უბრალო ჟესტი დიდ ცვლილებას გამოიწვევს.
შენ უბრალოდ გინდა. და ბუნება ნამდვილად მადლობას გიხდით.
ჯუსარა დე ბაროსისა და მარიანა არაგუაიას მიერ
დაამთავრა პედაგოგიკის სპეციალობა და სპეციალისტი ბიოლოგი გარემოსდაცვითი განათლებით
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
განათლება - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm
