რეგენტობა, ორივე ვერბალური რეგენტობა როგორიცაა ნომინალური რეგენტობა, არის პროცესი, რომელშიც განსაზღვრული ტერმინი განაგებს მისთვის განსაზღვრულ სხვას დაქვემდებარების ურთიერთობა ორს შორის. დაქვემდებარების ნიშანი ჩვეულებრივ ხდება წინაპირობა რომელიც აკავშირებს ერთ ტერმინს მეორესთან ან მისი არარსებობით.
იხილეთ აგრეთვე: ა თუ არსებობს?
როგორ ხდება ვერბალური რეგენცია?
როგორც სახელი უკვე მიუთითებს, ვერბალური რეგენცია ეხება დაქვემდებარების ურთიერთობა ზმნასა და სხვა ტერმინს შორის, ეს არის კომპლემენტი და / ან წინაპირობა.
ასე რომ, როდესაც ა ზმნა არის გარდამავალი (არ სჭირდება კომპლემენტი) ან პირდაპირი გარდამავალია (სჭირდება კომპლემენტი, მაგრამ არა აქვს წინასიტყვაობა), ნათქვამია, რომ მას არ მართავს წინასიტყვაობა. იხილეთ შემდეგი განცხადებები:
→ ზმნა + შეავსებს
- Სტუდენტები ჰქონდაკარგი შეფასებები.
- მას უყვარდა მართვათავად მანქანა.
- შენ დასრულდაპროექტი?
სამ მაგალითში ზმნას არ სჭირდებოდა რაიმე წინაპირობის მართვა განცხადების აზრი.
როდესაც ზმნაა არაპირდაპირი ტრანზიტული, ჭორები აქვს წინამორბედი "მართავს" ამ ზმნას, ეს არის ის, რომ წინასიტყვაობა აუცილებელია მისი დამატებულის დასაკავშირებლად და გამოთქმას სათანადო მნიშვნელობა მიანიჭოს. იხილეთ ფრაზები:
→ ზმნა + წინაპირობა + შეავსებს
- იქითაა? აზრი აქვსდაახლოებითიმ შემთხვევაში.
- მართალია რომ შენ განქორწინებულისაქართველოსჯოაო?
- მე მე ვეცადეამისთვისსამუშაოს მიღება.
სამ მაგალითში ზმნას მართავს ა პრეპოზიცია, რომელიც მას უკავშირებს კომპლემენტს აზრის გასაზრდელად: აზრი, განქორწინება, მისწრაფება. ზმნა დამოკიდებულია წინაპირობაზე, ანუ მას ექვემდებარება.
იხილეთ აგრეთვე: ვერბალური ხმებიs - აქტიური ხმა, პასიური ხმა და ამრეკლი ხმა
ზმნები ერთზე მეტი რეგენციის მქონე
წინასიტყვაობა იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ ხშირად იგივე ზმნა შეიძლება მართავდეს სხვადასხვა წინათქმები მიეთითებინა სხვადასხვა მნიშვნელობა. მოდით გავაანალიზოთ რამდენიმე ძალიან ხშირი შემთხვევა:
→ მისწრაფება / მისწრაფება
არავითარი წინაპირობა (პირდაპირი გარდამავალი) = "სუნი":
ისწრაფოდასუნამოები და გადაწყვიტა საუკეთესო სუნამო.პრეფიქსით (არაპირდაპირი გარდამავალი) = "მიზანი", "განზრახვა":
ისწრაფოდა უკეთესი პოზიციები კომპანიაში.
→უყურებს / უყურებს
არავითარი წინაპირობა (პირდაპირი გარდამავალი) = "დახმარება", "დამხმარე":
მედ და ვუყურეექიმი ოპერაციის დროს.პრეპოზიციით (არაპირდაპირი ტრანზიტული) = "დაინახე", "მოწმე", "მიჰყევი":
Ჩვენ უკვე ჩვენ ვუყურებთ ეს ფილმი რამდენჯერმე, ძალიან მოგვეწონა.
→ ღირებულება / ღირებულება
არავითარი წინაპირობა (პირდაპირი გარდამავალი) = "აქვს მნიშვნელობა":
რომ სამოსი ღირებულებაძალიან ძვირი.პრეფიქსით (არაპირდაპირი გარდამავალი) = "ვინმესთვის ძვირი":
ღირებულებარომახალგაზრდა უარი თქვით თქვენს სურვილზე.
→ ჩართვა / ჩართვა
არავითარი წინაპირობა (პირდაპირი გარდამავალი) = "აქვს შედეგები":
- ბარათის გაუქმება იგულისხმებაკანონპროექტი.
- პრეპოზიციით (არაპირდაპირი ტრანზიტული) = "გაღიზიანება", "პროვოცირება", "არ მოსწონთ":
- ბავშვები ცხოვრობდნენ იგულისხმება თანუახლესი.
→ ინფორმირება / ინფორმირება
ვინმეს რაღაცას ეუბნებიან, ამიტომ ის პირდაპირი და არაპირდაპირი გარდამავალია, ორივე კომპლემენტი აქვს:
მე ვაცნობეეპიზოდიàმენეჯერი და რომმეთვალყურე.
→ მიზანი
არავითარი წინაპირობა (პირდაპირი გარდამავალი) = "მზერა", "მხედველობა", "ნიშანი":
- Მონადირე მიზნად ისახავდასამიზნე. / Კლიენტი მიზნად ისახავდაჩეკი.
- პრეფიქსით (არაპირდაპირი გარდამავალი) = "მიზანი", "განზრახვა":
- ისინი მიზნად ისახავდარომუმაღლესი თანამდებობა კომპანიაში.
ყურადღება:
თუ ორი ზმნა არსებობს სხვადასხვა რეგენტობა, იდეალურია წინადადების ისეთი აგება, რომ თითოეული მათგანისთვის გამოყენებულ იქნას ადეკვატური რეგრენტულობა. Უყურებს:
წავიდა და უკან დავბრუნდისაქართველოსმომსახურება.
წინა კონსტრუქცია არ ემორჩილება სტანდარტულ ნორმას, რადგან "წავიდა", ამ კონტექსტში, მოითხოვს "-ს" ან "-ს" პრეზენტაციას, ხოლო "მე დავბრუნდი" -ს "" -სგან. იმისათვის, რომ განცხადება ადეკვატური გახდეს, საჭიროა მისი რეკონსტრუქცია:
წავიდა რომმომსახურება და უკან დავბრუნდიდის.
საინტერესოა, რომ სასაუბრო ენა, ზოგი ზმნა ხშირად გამოიყენება არაადეკვატური წინაპირობა სტანდარტული სტანდარტის თვალსაზრისით. ეს არის "ჩამოვა" და "ირ" ზმნების შემთხვევა, რომელიც უნდა განისაზღვროს "ა" -ს (რომელიც მოძრაობაზე მიუთითებს) და არა "ინ" -ს პრეფიქსით. Უყურებს:
- მე ჩამოვედი წელს ჩემი სახლი. - შეუსაბამო
- მე ჩამოვედი àჩემი სახლი. - ადეკვატური
- Ჩვენ ვიყავით საათზე სავაჭრო ცენტრი - შეუსაბამო
- Ჩვენ ვიყავით რომსავაჭრო ცენტრი. - ადეკვატური
განსხვავება ვერბალურ და ნომინალურ ქცევას შორის
ნომინალური რეგენტობა იგი ასევე გულისხმობს ორ ტერმინს შორის დაქვემდებარებულ ურთიერთობას. ამასთან, ვერბალური მმართველობა ეხება ზმნისა და მისი კომპლემენტის ურთიერთობას, ნომინალური მმართველობა ეხება ურთიერთობა სახელებს შორის (არსებითი სახელები, ზედსართავი სახელები ან ზმნიზედები) და მისი შემავსებლები.
არსებით სახელს აქვს იგივე მმართველობა, როგორც ზმნა, საიდანაც მომდინარეობს. ამ მაგალითის გათვალისწინებით, რაც ამ ტექსტში უკვე ვნახეთ, გვაქვს:
- იქითაა? აზრი აქვსდაახლოებითიმ შემთხვევაში.
- მას ჰქონდა აზრიდაახლოებითიმ შემთხვევაში.
- მე მე ვეცადეამისთვისსამუშაოს მიღება.
- მე გავაკეთე ძალისხმევაამისთვისსამუშაოს მიღება.
- ბავშვები ცხოვრობდნენ იგულისხმება თანუახლესი.
- ბავშვებს ჰყავდათ ცელქი თანუახლესი.
იმისათვის, რომ გაეცნოთ რეგენტურობის შემთხვევას, რომელიც მხოლოდ სახელებს გვხვდება, გადადით ჩვენს ტექსტზე: რნომინალური სააგენტო.
ვარჯიში ამოხსნილია
კითხვა 1 (ESPM-2006) მიუხედავად იმისა, რომ ეს ხშირი მოვლენაა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ნორმატიული გრამატიკა არ იღებს ერთი და იგივე კომპლემენტის გამოყენებას ზმნების სხვადასხვა წესით. ამ ტიპის დანაშაული მხოლოდ წინადადებაში არ გვხვდება:
ა) შეიძლება დათანხმდეს ან არ ვეთანხმები, თუნდაც რადიკალურად, ბრაზილიის მთელ საგარეო პოლიტიკას. (კლოვის როსი)
ბ) პედაგოგი არის ის, ვინც ეუბნება და ცხოვრობს ამ ცოდნით. (ჯ. კარლოს დე სოუსა)
გ) ვნახე და ძალიან მომეწონა ფილმი "O jardineiro ერთგული", რომლის რეჟისორი ბრაზილიელია.
დ) ბრაზილიის საზოგადოებას სურს მშვიდობა, სურს ამისკენ და მიისწრაფვის მისკენ.
ე) თითქმის ერთდროულად დავინტერესდი და მაინტერესებდა საგანი.
რეზოლუცია
ალტერნატიული “დ”, რადგან იგი პატივს სცემს ზმნათა ”სურვილი” (წინაპირობის გარეშე), ”შეშფოთებული” (”წინა” ”და” მისწრაფება ”(კონტექსტში” ა ”) ზმნების მმართველობას. სხვა ალტერნატივებში გამოყენებული იქნა მკაფიო წესების მქონე ზმნები ("ვეთანხმები" და "არ ვეთანხმები"); "შემოწმება" და "ცხოვრება"; "ვხედავ" და "მოსწონს"; "დაინტერესება" და "უინტერესო").
გილჰერმე ვიანას მიერ
გრამატიკის მასწავლებელი
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbal.htm
