განყოფილების დანარჩენი ნაწილი. განყოფილების დანარჩენი ნაწილის პოვნა

protection click fraud

განყოფილება არის მათემატიკის ოთხი ფუნდამენტური ოპერაციიდან. ჩვენ ვყოფთ, რომ გავყოთ ან გავყოთ რამდენიმე ნაწილად, ერთი რიცხვის გაყოფით მეორეზე ჩვენ შეგვიძლია წარმოქმნას ნარჩენი თუ არა, თუ დარჩენილი ნულოვანია, დაყოფა ზუსტია, თუ არა, მაშინ გაყოფა არ არის ზუსტი

გავიხსენოთ დაყოფის ალგორითმის სტრუქტურა:

დაყოფის ალგორითმი შეიძლება შემდეგნაირად იყოს სტრუქტურირებული:

= . რა +

დ = დივიდენდი
d = გამყოფი
q = კოეფიციენტი
r = დასვენება

განყოფილების მასშტაბით, რიცხვითი მნიშვნელობა დაისვენე ყოველთვის ნაკლები იქნება რიცხვისთვის გამყოფი.

დაისვენე < Გამყოფი
< → (მასში ნათქვამია: დანარჩენი უფრო მცირეა, ვიდრე გამყოფი)

ჩვენ მოვაგვარებთ ოთხ მაგალითს, რათა უკეთ გავიგოთ რა არის დარჩენილი ზუსტი და არაზუსტი დაყოფისთვის.

მაგალითი 1

იპოვნე დანარჩენი განყოფილება, თუ იქ არის.

სანახავად სწორია თუ არა გაყოფა, გააკეთეთ:

= . რა +
D = 4. 6 + 2
D = 26

Დივიდენდი = 26; Გამყოფი = 4; დაისვენე = 2, კოეფიციენტი = 6

განყოფილების დანარჩენი ნაწილი 26-დან 4-მდე არის 2; ეს არის არაზუსტი დაყოფა

ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)

მაგალითი 2

instagram story viewer

გაარკვიე განყოფილების დანარჩენი ნაწილი 243-ზე 5-ით და თქვით არის თუ არა დაყოფა ზუსტი თუ არა.

243-ის გაყოფისას 5-ზე, დარჩენილია 3. ეს არის არაზუსტი დაყოფა. ნამდვილი ტესტის ჩასაბარებლად გააკეთეთ:

= . რა +
D = 5 48 + 3
D = 243

Დივიდენდი = 243; Გამყოფი = 5; დაისვენე = 3, კოეფიციენტი = 48

მაგალითი 3
არის თუ არა ზუსტი 124 რიცხვის გაყოფა რიცხვის 2-ზე?

ეს დაყოფა ზუსტია, რადგან დარჩენილი ნულოვანია.

მაგალითი 4

ისტორიის მასწავლებელმა 50 სტუდენტის ჯგუფებად დაყოფა უნდა, რომ ამ ჯგუფებს იგივე რაოდენობა ჰქონდეთ. როგორ უნდა გააგრძელოს იგი?

ამ მაგალითის გადასაჭრელად უნდა ვიპოვნოთ 50-ის გამყოფი.

50-ის გამყოფი = {1, 2, 5, 10, 25, 50}

ჩვენ ვხედავთ, რომ დაყოფის ყველა შემთხვევაში დარჩენილი ნულოვანია, ამიტომ დაყოფა ზუსტია.

საბოლოო პასუხი: მასწავლებელს შეუძლია მოსწავლეების 2, 5, 10 ან 25 ჯგუფებად დაყოფა.


ნაიზა ოლივეირას მიერ
დაამთავრა მათემატიკა

გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:

ოლივეირა, ნაისა კრისტინ ნოგეირა. "დანარჩენი განყოფილება"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/o-resto-divisao.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.

Teachs.ru
რიცხვითი სიმრავლეები: რა არის ისინი და მახასიათებლები

რიცხვითი სიმრავლეები: რა არის ისინი და მახასიათებლები

კვლევა დაახლოებით რიცხვითი სიმრავლეები წარმოადგენს მათემატიკის ერთ-ერთ მთავარ მიმართულებას, ვინაი...

read more

მათემატიკა მესოპოტამიის რეგიონში

ჩვენ ამჟამად ვიყენებთ ათნიშნა ნუმერაციის სისტემას, რომელსაც ათობითი ეწოდება. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,...

read more
განყოფილება: ელემენტები, ეტაპობრივად, მაგალითები

განყოფილება: ელემენტები, ეტაპობრივად, მაგალითები

დაყოფა არის ოთხი ძირითადი ოპერაციიდან მათემატიკა და ეს შებრუნებულია გამრავლება. რიცხვის დაყოფა შ...

read more
instagram viewer