ინდიკაციური რეჟიმი არის ერთგვარი ვერბალური გადახრა ახასიათებს დარწმუნებულობააღმნიშვნელის მითითებულ ფაქტთან დაკავშირებით. ამრიგად, მარტივი დროები მითითების რეჟიმშია:
- საჩუქარი;
- წარსული დრო სრულყოფილი;
- წარსული დრო არასრულყოფილი;
- წარსული დრო უფრო სრულყოფილია;
- აწმყოს მომავალი; და
- წარსული დროის მომავალი.
უკვე რთული ზმნის დროები ისინი არიან:
- წარსული დრო სრულყოფილი;
- წარსული დრო უფრო სრულყოფილია;
- აწმყოს მომავალი;
- წარსული დროის მომავალი.
წაიკითხეთ ასევე: ათი პორტუგალიური რჩევა ზმნების შესახებ
რა არის მაჩვენებელი რეჟიმი?
შენ ვერბალური მანერებიარიან მითითებითი, ო ქვემდებარე ეს არის იმპერატიული. თითოეულ მათგანს აქვს კონკრეტული მახასიათებლები და მიუთითებს გამცნობის დამოკიდებულებაზე ფაქტის მიმართ წარმოთქმა. ეს დამოკიდებულება, ინდიკატური რეჟიმის შემთხვევაში, ასოცირდება გამცნობის დარწმუნება, რომ მის მიერ გამოხატული ფაქტი რეალურია. ამრიგად, რეჟიმის მოქცევა პირდაპირ კავშირშია მოვლენების მიმართ გამომგონებლის პოზასთან.
მაშასადამე, ინდიკატიურ რეჟიმში მოქნილი ზმნა არ გამოხატავს გაურკვევლობას (subjunctive რეჟიმი) ან შეკვეთა (იმპერატიული რეჟიმი), ვინაიდან გამჟღავნებელი მიიჩნევს, რომ, უეჭველად, რა
გამოხატვა არის რაღაც რეალური, მართალი. ამრიგად, მაგალითად, იმის თქმით, რომ ”კაცობრიობა მიდის მისი გადაშენებისკენ”, ამის გამჟღავნებელი ლოცვა არის რაიმეს მითითება, ეს არ არის ჰიპოთეზა, რადგან მას აქვს დარწმუნებულობა რას ამბობს.
დრო მითითების რეჟიმში
შემდეგ, მაგალითის სახით, ჩვენ წარმოვადგენთ ზმნა იცოდეთ, მითითების რეჟიმში, ზმნის მარტივი დროებით:
საჩუქარი |
წარსული დრო სრულყოფილი |
არასრულყოფილი წარსული დრო |
|
მე იცით შენ შენ იცი ის, ის Შენ იცი ჩვენ ჩვენ ვიცით შენ შენ იცი ისინი შენ იცი |
მე იცოდა შენ იცოდი ის, ის იცოდა ჩვენ ვიცოდით შენ იცოდი ისინი იცოდა |
მე შენ იცოდი შენ იცოდი ის, ის შენ იცოდი ჩვენ ვიცოდით შენ იცოდი ისინი იცოდა |
წარსული სრულყოფილი წარსული დრო |
აწმყოს მომავალი |
წარსული დროის მომავალი |
|
მე იცოდა შენ იცოდით ის, ის იცოდა ჩვენ ვიცოდით შენ იცის ისინი იცოდა |
მე მე მეცოდინება შენ გაიგებ ის, ის ეცოდინება ჩვენ ჩვენ ვიცით შენ გაიგებ ისინი ეცოდინება |
მე იცოდა შენ იცოდით ის, ის იცოდა ჩვენ ჩვენ ვიცით შენ იცოდით ისინი იცოდა |
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
და ასევე ზმნის ზმნა ზმნაზე, მითითებითი ფორმით, რთული ზმნის დროები:
წარსული დრო სრულყოფილი |
წარსული სრულყოფილი წარსული დრო |
|
მე მე ვიცი შენ იცოდით ის, ის ცნობილია ჩვენ ჩვენ ვიცოდით შენ თქვენ იცოდით ისინი ცნობილია ან მე მე ვიცი შენ იცოდით ის, ის ცნობილია ჩვენ ჩვენ ვიცოდით შენ იცოდით ისინი ცნობილია |
მე იცოდა შენ იცოდით ის, ის იცოდა ჩვენ ჩვენ ვიცოდით შენ თქვენ იცოდით ისინი იცოდა ან მე იცოდა შენ იცოდით ის, ის იცოდა ჩვენ ჩვენ ვიცოდით შენ იცოდით ისინი იცოდა |
აწმყოს მომავალი |
წარსული დროის მომავალი |
|
მე მე ვიცი შენ თქვენ გეცოდინებათ ის, ის ეცოდინება ჩვენ ჩვენ ვიცით შენ თქვენ გეცოდინებათ ისინი ეცოდინება ან მე მე ვიცი შენ თქვენ გეცოდინებათ ის, ის ეცოდინება ჩვენ ჩვენ ვიცით შენ თქვენ გეცოდინებათ ისინი ეცოდინება |
მე რომ სცოდნოდა შენ შენ რომ იცოდე ის, ის რომ სცოდნოდა ჩვენ ჩვენ რომ გვეცოდინებოდა შენ შენ რომ იცოდე ისინი რომ სცოდნოდა ან მე რომ სცოდნოდა შენ შენ რომ იცოდე ის, ის რომ სცოდნოდა ჩვენ ჩვენ რომ გვეცოდინებოდა შენ შენ რომ იცოდე ისინი რომ სცოდნოდა |
ამრიგად, შესაძლებელია აშენება მარტივი ზმნის დროები, გაწერილი, როგორც:
Იცით რომ შემიძლია დაწინაურება.
როდესაც მარია იცოდა მოგზაურობისას ის ძალიან ბედნიერი იყო.
Სიმართლე არის ვიცოდითდიდი ხნის წინ, ფულის გაფლანგვის შესახებ.
ისინი იცოდა კონკურსის შედეგის გუშინ ღამით.
გაიგებ როგორ უნდა წავიდე, შვილო.
მათილდე იცოდა გამოიყენეთ შესაძლებლობები პარიზში ყოფნის დროს.
უკვე შემოსული რთული ზმნის დროები:
უნდა ვაღიარო, რომ ძმები ცნობილია გაუმკლავდეს სიტუაციას.
ან
უნდა ვაღიარო, რომ ძმები ცნობილია გაუმკლავდეს სიტუაციას.
Იმის გათვალისწინებით, რომ ჩვენ ვიცოდით დამალეთ ჩვენი კეთილი საქმის მტკიცებულებები, მადლობას არ ვიღებთ.
ან
Იმის გათვალისწინებით, რომ ჩვენ ვიცოდით დამალეთ ჩვენი კეთილი საქმის მტკიცებულებები, მადლობას არ ვიღებთ.
როდესაც ამელია ჩამოვა შემდეგ თვეში, მე ვიცი იმუშავეთ ყველა პრობლემის გარშემო.
ან
როდესაც ამელია ჩამოვა შემდეგ თვეში, მე ვიცი იმუშავეთ ყველა პრობლემის გარშემო.
რომ სცოდნოდა როგორ უნდა დაფარონ თავიანთი ვალები, თუ ადამასტორმა მათ მეტი დრო მისცა.
ან
რომ სცოდნოდა როგორ უნდა დაფარონ თავიანთი ვალები, თუ ადამასტორმა მათ მეტი დრო მისცა.
წაიკითხე შენც: რეგულარული ზმნები - ისინი, რომლებიც შეერთებისას არ განიცდიან თავის ფუძეში
ამოხსნილი სავარჯიშოები
კითხვა 1 (Enem)
ჟოაო / ნულო (ვაგნერ მოურა) გენიალური მეცნიერია, მაგრამ უკმაყოფილო, რადგან 20 წლის წინ მას საჯაროდ დასცინეს წვეულების დროს და დაკარგა ჰელენა (ალინ მორაესი), ძველი და მარადიული ვნება. ერთ დღეს, მისი ერთ-ერთი გამოგონებით ჩატარებული ექსპერიმენტი საშუალებას აძლევს მას იმოგზაუროს დროში, დაუბრუნდეს ამ დროს და ერევა ბედში. როდესაც ის დაბრუნდება, აღმოაჩენს, რომ მისი ცხოვრება მთლიანად შეიცვალა და ახლა მან უნდა მოძებნოს გზა ამ ამბის შესაცვლელად, მაშინაც კი, თუ ამისთვის მოუწევს წარსულში დაბრუნება. შეძლებს ის რამის გამოსწორებას?
Ხელმისაწვდომია: http://adorocinema.com. შემოწმების თარიღი: 4 ოქტომბერი. 2011.
გრამატიკული ორგანიზაციის რომელი ასპექტი ახდენს მიმოხილვაში წარმოდგენილი მოვლენების განახლებას, რაც ხელს უწყობს მკითხველის ინტერესის გაღვივებას ფილმის მიმართ?
ა) ზმნის გამოყენება იყოს, ვიდრე ჰქონდეს, ”20 წლის წინათ დამცირებული იყო”.
ბ) ფაქტების აღწერილობა ზმნებით აწმყო დროში, როგორიცაა "ბრუნდება" და "აღმოაჩენს".
გ) იდეების საწინააღმდეგოდ კავშირის ”მაგრამ” გამოყენების გამეორება.
დ) ტექსტის ბოლოს ფრაზა ”შეძლებს კი ის რამის გამოსწორებას?”.
ე) მესამე პირის ნაცვალსახელის "ის" გამოყენება მთელ ტექსტში გმირის ჯოაოს / ნულის მოხსენიების მიზნით.
რეზოლუცია:
ალტერნატივა "ბ".
აღმნიშვნელის ამჟამინდელ დროში ზმნების გამოყენებით, გამომცხადებელი ამტკიცებს და ანახლებს მოვლენებს, რაც მკითხველს ფილმისადმი ინტერესის გაღვიძებაში უწყობს ხელს.
კითხვა 2 (Enem)
ხელმისაწვდომია ვებ – გვერდზე: www.behance.net. წვდომა: 21 თებერვალს 2013 (ადაპტირებული).
სიჩქარე ხაზგასმულია, როგორც რეკლამირებული მომსახურების ერთ-ერთი თვისება, რომელიც დარწმუნების სტრატეგიად მუშაობს გრაფიკული ბაზრის მომხმარებელთან მიმართებაში.
ვერბალური ენის რესურსი, რომელიც ხელს უწყობს ამ მნიშვნელოვან საკითხს, არის გამოყენება:
ა) ტერმინი „მარტივი“ რეკლამის დასაწყისში, რომელიც აქცენტს აკეთებს პროცესზე.
ბ) ზედსართავი სახელი, რომელიც აფასებს ბეჭდვის სიმკვეთრეს.
გ) ზმნის ფორმების მომავალში და წარსულ დროში, თანმიმდევრობით.
დ) გამძაფრებული გამოხატვა ხარისხთან ასოცირებული "ნაკლები".
ე) გამოთქმა "სამყარო" ასოცირდება "უკეთესთან", რაც რაოდენობრივად აფასებს მოქმედებას.
რეზოლუცია:
ალტერნატიული "გ".
გამოთქმაში "კარგი იქნება, არა?", აწმყოში ზმნა "წასვლა" (მომავლის მნიშვნელობით) და ზმნის "ყოფნა" გამოყენებისას, როგორც მითითების რეჟიმში, გამცნებელი ადასტურებს და ხაზს უსვამს დაანონსებული მომსახურების სიჩქარეს, რადგან მომავალი წარსული ხდება სწრაფად
კითხვა 3 (Enem)
1913 წლის ივნისში ევროპაში გავემგზავრე, რომ შვეიცარიის სანატორიუმში ვმკურნალობდი. მე ავირჩიე ის კლავადელში, დავოს-პლაცთან ახლოს, რადგან ამის შესახებ ჟოაო ლუსომ მითხრა, რომელმაც იქ ზამთარი გაატარა თქვენთან ერთად. მოგვიანებით გავიგე, რომ მანამდე სანატორიუმი იყო, ანტონიო ნობრე იქ გარკვეული დროით იმყოფებოდა. "ფოთლების დაცემისას" და მისი ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი სონეტი, ალბათ ჩემი საყვარელი, თარიღდება "კლავადელი, 1895 წლის ოქტომბერი". შვეიცარიაში 1914 წლის ოქტომბრამდე დავრჩი.
დროშა, მ. სრული პოეზია და პროზა. რიო დე ჟანეირო: ნოვა აგილარი, 1985 წ.
ავტორის მოგონებებში მოთხრობილი მოვლენების თანმიმდევრობის ორგანიზებისათვის გამოყენებულ რესურსებს შორის,
ა) მოკლე წინადადებების აგება, რათა ტექსტი დინამიური გახდეს.
ბ) ადგილის ზმნიზედების არსებობა ფაქტების პროგრესირების ნიშნად.
გ) მოვლენათა შეკვეთა წარსული დროის მონაცვლეობით.
დ) განცხადებების ჩართვა პირადი კომენტარებით და შეფასებით.
ე) მწერლის ცხოვრების ტრაექტორიაში გამოჩენილი ადამიანების ალუზია.
რეზოლუცია:
ალტერნატიული "გ".
ტექსტში ხდება წარსული დროის დროების მონაცვლეობა, მითითების რეჟიმში. აქედან გამომდინარე, შესაძლებელია აღინიშნოს "ჩასხდომა", "არჩეული", "მოვიდა" და "დარჩა" (წარსული სრულყოფილი), ასევე "ლაპარაკი", "გავიდა" და "ესვერა" (წარსული სრულყოფილი). ამ დროის გამოყენება ორგანიზებას უწევს მოვლენების თანმიმდევრობას, რადგან ავტორი განმარტავს რა მოხდა მის წარსულში და რა მოხდა ამ წარსულის წინ.
უორლი სოუსას მიერ
გრამატიკის მასწავლებელი