ჩვენ თვალს ვადევნებთ გრამატიკულ სამყაროს გზას, ჩვენ ყოველთვის ვერ ვხვდებით ჰორიზონტალურად გამოკვეთილ ბილიკებს, რადგან აქ არის გრაგნილიც - ჩვენი უუნარობიდან გამომდინარე, შეიძლება გზაში დავიკარგოთ კიდეც.
ამ სტატიაში მივმართავთ ზმნის უღლება. ამგვარი პროცედურის განხორციელება (ზმნის შერწყმა) ნიშნავს, რომ მას მივაკუთვნოთ ყველა აუცილებელი გადახრა, იქნება ეს განწყობა, დაძაბულობა, ხმა, პიროვნება და რიცხვი. უნარები, რომლებსაც დროთა განმავლობაში ვიღებთ, მივაღწიეთ ენობრივი კვლევების გაღრმავებისას, რაც დამოკიდებულია სხვა საქმიანობის ჩვევაზე, მაგალითად კითხვასა და წერაზე. ამ პრეროგატივის საფუძველზე, მოცემულ სტატიაში მიზნად ისახავს რამდენიმე ენობრივი ფაქტის ჩამოთვლას ვერბალური მიდრეკილებები იმ გაგებით, რომ სათაურში ნახსენები თაღლითობა არ არის თქვენთვის დაბრკოლება. მოდით ვნახოთ:
* კორელაციები დროებს შორის:
Თუ მე მჯერა ცრუ ჭეშმარიტებებში ექნებოდა საკუთარ თავს დიდი ზიანი მიაყენა.
ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ იმის გამო, რომ ზმნა "მჯერა" გამოხატულია ქვემდგომი სიტყვის არასრულყოფილებაში, იგი კორელაციაშია ზმნთან "ქონა", რომელიც გამოხატულია მითითებითი ხანის წარსულის დროში.
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
Თუ ის მჯერა შენში, მოაგვარებს პრობლემების ნაწილი.
იგივე მოხდა subjunctive (მჯერა, გამოხატულია პირადი გზით) მომავლის შემთხვევაში, რომელიც უკავშირდება აწმყოს მომავალს (გადაწყდება).
* ცრუ წარმოებულები
თუ ის ჩაერეოდა, ყველაფერი მოგვარდებოდა. როდესაც სწორი იქნება:
თუ ის ჩაერევა, ყველაფერი მოგვარდება, რადგან ჩარევის ზმნა არის ზმნა, რომელსაც მოსდევს პრეფიქსი "-inter", რის გამოც იგი ასე კონიუგირებულია.
* ხმოვანთა ”ე” ჩართვა რიზოტონული ფორმების ფესვში (1/2, და 3 სინგულარული და მე -3 მრავლობით რიცხვში):
ვინმეს სჭირდება მეტყველების შუალედური შესრულება. როდესაც სწორი იქნება:
ვინმეს სჭირდება მეტყველების შუალედური შესრულება.
* ზმნის წარმოებულები
თუ ჩვენს იმპულსებს არ შეიცავს, საყვედურობენ. სწორი გზაა:
თუ ჩვენს იმპულსებს არ შეიცავს, საყვედურობენ.
ეს იყო რამდენიმე სიტუაცია, რომელშიც მოცემული შემთხვევა ვრცელდება, თუმცა არსებობს მრავალი სხვა, რომლებსაც ყურადღება უნდა მივაქციოთ.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. "ვერბალური მოქცევები: დახვეწილი მხედველობა"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/flexoes-verbais-tortuosidades-vista.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.
