დედაენის შესახებ ცოდნა გვაცნობებს, რომ იგი გრამატიკის მიერ რეკომენდებული ვარაუდების საშუალებით უზრუნველყოფს სხვადასხვა რესურსებს ჩვენი აზრების ჩამოსაყალიბებლად და ამრიგად, ჩვენი ყოველდღიური გამოსვლების მისაღებად, ზეპირსიტყვიერების საშუალებით ან სიტყვით მწერლობის. ასეთ მახასიათებლებს შორის ჩნდება ზარები გრამატიკული კლასები, რაც თავის მხრივ მოიცავს ათივეს, რაც ჩვენ უკვე ვიცით - მათ შორის კავშირები. ამრიგად, ამ კლასიდან ზოგიერთის შესწავლისას, სხვა დეტალებთან ერთად, ვიგებთ, რომ ისინი მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ მოცემულ ლოცვის კონტექსტში. მათ შემთხვევაში, კავშირების შესახებ, ჩვენ ვიცით, რომ ასეთი მიკუთვნება განპირობებულია ერთმანეთთან დაკავშირებული ამა თუ იმ მუხლის დამაკავშირებელი ტერმინებით.
ამრიგად, როდესაც ჩვენ ვიყენებთ კავშირები, ჩვენ ვიცით, რომ ისინი, ისევე როგორც წინადადებები, წარმოადგენს კავშირის, კავშირის ელემენტებს. ამრიგად, უნდა ითქვას, რომ ისინი (კავშირები) ხასიათდებიან როგორც სიტყვები, რომლებიც წინადადების ბმულები ან წინადადების მსგავსი ტერმინები, რომლებიც ერთმანეთთან კოორდინაციას ან დაქვემდებარებას ახდენენ.
კოორდინირების შემდეგ, ასეთი კავშირები კლასიფიცირდება როგორც დანამატი, წინააღმდეგობრივი, დასკვნითი, ალტერნატიული და განმარტებითი. დაქვემდებარებაში, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ისინი კლასიფიცირდება, როგორც პირობითი, მიზეზობრივი, დროებითი, დათმობილი, თანმიმდევრული, კონფორმაციული და სხვა. ამრიგად, მათ შესახებ, დაქვემდებარებულთა შესახებ, ჩვენ ვიცით, რომ ისინი გარკვეულწილად რთულია, ეს არის ფაქტორი, რომელიც ბევრ მომხმარებელს მათ დამახსოვრებაში აიძულებს.
ამ რეალობის გათვალისწინებით, ამ პრაქტიკის შესაჩერებლად კი, ამ საუბარში წარმოგიდგენთ სხვადასხვა მნიშვნელობებს რადგან ერთსა და იმავე კავშირს, კონტექსტიდან გამომდინარე, რომელშიც ის გამოიყენება, შეიძლება სხვადასხვა როლის ან უკეთესი კლასიფიკაციის შესრულება მიიღოს განსხვავებული. ამ თვალსაზრისით, მოდით გადავხედოთ რამდენიმე მაგალითს, რომ დაგეხმაროთ სათანადო კლასიფიკაციაში:
ჩვენ ჩავატარეთ კვლევა მოსწონსიკითხა მასწავლებელმა.
შეერთება, ამ შემთხვევაში, წარმოადგენს შესაბამისობის გრძნობას, კლასიფიცირდება როგორც კონფორმაციული.
განათლებული ხარ მოსწონს შენი და.
აქ მას უკვე აქვს შედარების აზრი, კლასიფიცირდება როგორც შედარებითი.
მოსწონს ძალიან წვიმდა, კინოში წასვლა არ შეგვეძლო.
ამ კონტექსტში იგი აღნიშნავს მიზეზის შეგრძნებას, რის შედეგადაც ხდება კაუზალური კლასიფიკაცია.
მას შემდეგ თუ თქვენს დას მოიყვანთ, შეგიძლიათ შაბათ-კვირა აქ გაატაროთ.
ამ შემთხვევაში, კავშირში მოცემულია მდგომარეობის იდეა, რის გამოც იგი კლასიფიცირდება როგორც პირობითი.
მე აქ ვცხოვრობ მას შემდეგ რომ დავიბადე.
იგივე შეერთება, რომელიც წარმოადგენს მიზეზის იდეას, აქ იგი აღნიშნავს დროის იდეას, ამრიგად, კლასიფიცირდება როგორც დროებითი.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sentidos-das-conjuncoes.htm
