განხილვები, რომლებიც განისაზღვრება განსახილველი სუბიექტის მიერ, გვეპატიჟება, რომ დაფიქრდეთ მნიშვნელოვან ასპექტზე, პირადი ნაცვალსახელები სიტყვაში მიუთითეთ სამი პიროვნებიდან ერთი, როგორც სინგულარული, ასევე მრავლობითი, ანუ:
მე / ჩვენ - მოლაპარაკე ადამიანი
შენ / შენ - ადამიანი, ვისთანაც საუბრობთ
მან / მათ - პიროვნება, რომელზეც საუბრობს
რაც შეეხება ფუნქციას, რომელსაც ისინი ასრულებენ, ისინი შეიძლება კლასიფიცირდნენ როგორც პირდაპირი ნაცვალსახელები, ზოგჯერ ფუნქციონირებენ, როგორც წინადადების საგანი. მოდით ვნახოთ:
მე
თქვენ
მან / მას
ჩვენ
თქვენ
ისინი
მეᲫალიან მომწონხარ. (უბრალო ბიჭი)
ვერბალური კომპლემენტის როლი (პირდაპირი ან ირიბი ობიექტი, პასიური აგენტი, ნომინალური კომპლემენტი, დამხმარე საშუალება) ზმნიზედა, თანდართული ზედმეტი), კლასიფიცირდება დახრილი საქმის პიროვნულ ნაცვალსახელებად, იყოფა დაძაბული და მატონიზირებელი საშუალებები. მოდით, გადავამოწმოთ:
ატომები: მე, ტე, თუ, ო, ა, მას, ჩვენ, ვოს, ოს, როგორც, მათ.
მატონიზირებლები: მე, ჩემთან, შენთან, შენთან, ის, ის, სი, თან, ჩვენ, შენთან, შენთან, შენთან, ისინი, ისინი.
ეს შეკვეთები მიტანილია ჩემთვის. (პირდაპირი ობიექტი)
ვისურვებდი რომ შენ მადლობა მადლობისთვის. (არაპირდაპირი ობიექტი)
ნაცვალსახელები მე / შენ - მე / ტი
ამგვარი ნაცვალსახელების მიმართ, "მე" და "შენ" ყოველთვის შეასრულებენ საგნის სინტაქსურ ფუნქციას, როგორც მაგალითებში:
მე ბოდიშს ვიღებ. (საგანი)
ნაცვალსახელებს "მე" და "ti" აქვთ სიტყვიერი ან ნომინალური კომპლემენტის, პასიური აგენტის, ზმნიზედა თანდართული და ბრალდების საგნის სინტაქსური ფუნქცია, როგორც ნაჩვენებია ქვემოთ:
Არ ერგება ჩემთვის მიიღოს ეს გადაწყვეტილება. (არაპირდაპირი ობიექტი)
ეს გადაწყვეტილება ხელსაყრელი იყო შენთის. (ნომინალური დამატება)
ნაცვალსახელები თუ / თუ და შენთან ერთად
მოცემული ნაცვალსახელები კლასიფიცირდება მხოლოდ როგორც რეფლექსური ან საპასუხო - რის გამოც ისინი იყენებენ რეფლექსურ ხმასა და საპასუხო რეფლექსურ ხმას. მაგალითებია:
Თუ შენ არ თუკი ზრუნვა შეიძლება დაავადდეს.
ადამიანები, რომლებიც მხოლოდ იმაზე ფიქრობენ დიახ.
Მან მოიტანა მე შემიძლია მოგონებები იქ სადაც იყავი.
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ჩვენთან, შენთან, ჩვენთან და შენთან ერთად
რაც არ უნდა უცნაურად გამოიყურებოდეს ფორმები "ჩვენთან" და "შენთან", მათი სრულყოფილად გამოყენება შესაძლებელია, თუ წინ იქნება მათგან მიუთითებს სიტყვაზე, რომელიც წარმოადგენს "ჩვენ ვართ" ან "ვინ ხარ შენ", როგორც ამას მაგალითები მოწმობს ქვემოთ:
Მათ თქვეს ჩვენთან ერთად ყველაფერი ცვლილებების შესახებ.
დათმო წასვლა ჩვენთან ერთად ორი რატომ?
მისგან თუ მისგან? ეხლა?
დრო მოვიდა მისგან გადაწყვიტეთ დარჩება თუ არა.
Ფაქტი საქართველოს მასწავლებელს, რომელსაც არ აუხსნია, წარმოადგენს ვალდებულების ნაკლებობას.
შეიტყვეთ მეტი ამ თემის შესახებ, ტექსტზე წვდომით "O – დან ან from– როგორ უნდა დაასაქმონ ისინი?”.
რაც შეეხება სინტაქსურ ფუნქციებს, რომლებიც ასრულებენ დაძაბულ ირიბი ნაცვალსახელებს "მე, თუ, თუ, the, the, the, us, the, the, them”, ამის დასტური შეიძლება შემდეგნაირად:
* პირდაპირი ობიექტი: ნაპოვნია-ო ხეტიალი. (ნაპოვნია ვინ? - ის)
* ირიბი ობიექტი: მე ვეკითხები-შენ ბოდიში (ვის ბოდიშს ვიხდი? მისთვის)
* ადნომინალური მოადგილე: დაბნეულობამ მათ მოიპარესმე ნივთებს. (ჩემი ნივთები)
* ნომინალური შევსება:შენ წინადადებისათვის ხელსაყრელი. (მისთვის ხელსაყრელი)
* ბრალდების საგანი: როდესაც ისინი თავს იჩენენ ზმნებით ”ბრძანება, გაკეთება, დატოვება, გრძნობა, მოსმენა” ჩამოყალიბებული რთული პერიოდის განმავლობაში:მე კომპანიის ანგარიში.
იმის გამო, რომ ჩვენ ვსაუბრობთ პორტუგალიური ენის სტანდარტულ ნორმაზე, აქ მოცემულია ის, რომ სიმღერა აღმოჩნდა სასწავლო ობიექტი: მარიზა მონტეს ავტორობით, Მაკოცე:
[...]
Მაკოცე!
Მაკოცე!
მაკოცე მაკოცე
Ის მიდის
რაც უნდა იყოს ...
[...]
სწორი საქმის პირადი ნაცვალსახელის, "მე" -ს განლაგების ანალიზისას ვხვდებით, რომ ეს გამოყენებაა არასათანადო, იმ პირობით, რომ იგი ფუნქციონირებს როგორც საგანი და არა როგორც კომპლემენტი (სინამდვილეში ეს სწორია იქნებოდა მაკოცე). ამასთან, როდესაც საქმე ეხება მხატვრისთვის ჩაფიქრებულ პოეტურ ლიცენზიას, შესაბამისად, შესაძლო გადახრები განიხილება, როგორც განზრახ, მისაღები.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
