სანამ პოზიციას დავიდგამდით იმ ასპექტებთან დაკავშირებით, რომლებიც მოცემულ საგანს ხელმძღვანელობს, გავიხსენოთ რამდენიმე ძალიან მნიშვნელოვანი დეტალი. ამ საგანს მივყავართ გრამატიკული კლასის მიერ ზმნებით წარმოდგენილ ერთ-ერთ განსაკუთრებულობამდე - მიდრეკილებამდე. ეს, თავის მხრივ, აისახება რეჟიმში, დროში, პიროვნებაში, რიცხვში და ხმაში. ეს უკანასკნელი მიუთითებს იმ ურთიერთობაზე, რომელიც ხდება ზმნის საგანსა და პროცესს შორის, რომელსაც ეს ზმნა გამოხატავს. ამრიგად, იმის გასაგებად, თუ როგორ ხდება ასეთი მოვლენა, მოდით გავაანალიზოთ:
დირექტორმა დაამტკიცა სოციალურ-საგანმანათლებლო ღონისძიებები.
ლოცვა, როდესაც გაანალიზებულია, ცხადყოფს, რომ:
საგანს წარმოადგენს: რეჟისორი
მტკიცებულება - დამტკიცებულია
პირდაპირი ობიექტი - სოციალურ-საგანმანათლებლო ზომები
ჩვენ ასევე გვაქვს ის, რომ რეჟისორი, სუბიექტის გარდა, წარმოადგენს პროცესის აგენტს, ანუ ის არის ის, ვინც სიტყვიერ მოქმედებას იყენებს. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, თუ აქ არის ვინმე, ვინც მოქმედებას განახორციელებს, იქ ვინმე მიიღებს. და ვინ თამაშობს ამ როლს, ეს არის ზუსტად "სოციალურ-საგანმანათლებლო ზომები", ვინაიდან ის წარმოადგენს ტერმინს, რომელიც მიანიშნებს ზმნაზე გამოხატულ მოქმედებაზე.
ამგვარი დაშვებების საშუალებით და, უპირველეს ყოვლისა, რადგან სუბიექტი სიტყვიერი მოქმედების აგენტიცაა, ჩვენ ვამბობთ, რომ ზმნა აქტიურ ხმაშია.
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ახლა თუ გვსურს ლოცვა პასიურ ხმად გადავაქციოთ, მივიღებდით:
დირექტორმა დაამტკიცა სოციალურ-საგანმანათლებლო ღონისძიებები.
ამ შემთხვევაში, ჩვენ გვაქვს ის, რომ საგანი ახლა წარმოდგენილია "სოციალურ-საგანმანათლებლო ზომებით", რომელიც, სხვათა შორის, ის თავის თავს აღარ ახასიათებს, როგორც აგენტი, არამედ როგორც პაციენტი - სწორედ ამიტომ ვამბობთ, რომ ლოცვა ხმაში გვხვდება პასიური. აქედან გამომდინარე, უნდა აღინიშნოს, რომ "ისინი დამტკიცდნენ", შესაბამისად, დამტკიცების ზმნის პასიური ფორმაა.
ჩვენს ადრეულ ცოდნაზე დაყრდნობით, ჩვენ გვაქვს ის, რომ ეს არის პასიური ანალიტიკური ხმა, რომელიც ჩამოყალიბებულია ა კონიუგირებული დამხმარე ზმნა ("ყოფნა"), რასაც მოჰყვება პირდაპირი გარდამავალი ან პირდაპირი და არაპირდაპირი გარდამავალი ზმნა, გამოხატული მონაწილეობით ("დამტკიცებულია").
ამ ანალიზების შემდეგ, ჩვენ საბოლოოდ მივედით ჩვენი კვლევის ცენტრალურ წერტილამდე, ანუ უნდა გავეცნოთ ვინ არის სინამდვილეში ზმნით გამოხატული პროცესის შემსრულებელი, პასიური ხმით. ჩვენ ვგულისხმობთ პასიურ აგენტს, რომელიც მოცემულ მაგალითში წარმოდგენილია "რეჟისორის მიერ".
დაბოლოს, აქ ჩვენ ვხედავთ მის რეალურ ფუნქციას.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. "პასიურის აგენტი"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-agente-passiva.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.
