文法クラスに精通すると、すぐにそれらの明確な特殊性と 特に口頭では知覚できないが、 圧倒的。
したがって、具体的には、疑問詞の代名詞について説明します。 文字通りの意味で、彼らはすでに質問をするという意味で示されていることを私たちに明らかにしています、時には直接、時には 間接的。 したがって、例として、次のステートメントを分析してみましょう。
このテストには何人の受験者が参加しますか？ （直接形式）
このテストに何人の候補者が参加するかは定かではありません。 （間接形式）
この前提に基づいて、疑問代名詞の使用を証明する状況について知りましょう。 これらは次のように表されます。
*口語に関しては、質問を強調するために、通常、代名詞「that」の繰り返しに出くわします。
私たち！ 何何 私はあなたをとても動揺させましたか？
*代名詞「who」は、実質的な機能で常に使用されていることがわかりました。
WHO これはここで混乱しましたか？
件名
あたり WHO 注文は配達されますか？
責任エージェント
*代名詞「クォント」に関しては、名詞代名詞または形容詞代名詞として使用できます。
いくつの演習を解決しましたか？
※「あれ」という代名詞については、名詞代名詞としても形容詞代名詞としても使用できると言っています。 最初の状況（名詞）に関しては、それは「何」の意味を持ち、2番目の状況に関しては、それは「どのような」に関する考えを示します。
その時、あなたはどんな友達であると証明しましたか？ （どんな友達）
どのような問題があなたの睡眠を失う原因になりますか？ （何かを参照して）
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pronomes-interrogativos-circunstancias-uso.htm
