文法の概念を議論するとき、偉大な人に起因する概念が否定できないようになります 人々の数は、それが私たちが話したり書いたりするように導く一連の規則であるということです 正しく。
ただし、この概念はさらに広範であり、次のことを表す辞書で規定されている意味から始まります。
口頭および書面による言語の事実、およびそれを規制する法律の研究または論文。
そのような仮定は、特に文法を規制する法律について強調するときに、そのような振幅の理由を理解するのに十分な助成金を私たちに提供します。 したがって、これらは、正しいおよび/または間違っていることを示す方法として私たちに課せられます。 道徳的行為や道徳的行為に関連するものなど、私たちがすでに認識している規則に似ています 民法や交通規則などの倫理については、議論することは何もありません。それらを尊重し、 準備ができました！
したがって、私たちはすべての言語ユーザーに共通の従来のシステムによって管理されており、書記言語に関しては、その優勢な側面を明らかにしています。 したがって、この側面は、所定の規範に関連しているため、規範的な文法を表すものと考えることができます。
しかし、辞書に描かれている概念に関してさえ、私たちには重要な側面があり、時には注目に値するものがあります。それは「言語の事実、話し言葉と書き言葉」です。 このように、私たちは、言語に関係なく、言語が行われる方法を指します いずれにせよ、相互作用は マニフェスト。 そのような出来事は、別のタイプの文法があると私たちに信じさせます-それは検証しようとします 場合のように、同じ言語の異なるレコード間の均一性または相違 方言の。
最後に、私たちは幼い頃から、話者の本質的な経験によって表される内部化された文法を持っています。 個人がすでに持っていること（教育を受けているかどうかに関係なく）、そして彼の言語経験によれば、彼が徐々に改善することは特徴です。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm
