問題の用語は「どうやら」なじみのあるものではありませんが、ある単語が別の単語の代わりに使用されるという言語的特徴が特徴であることが知られています。 そして、私たちが言語資源に言及するとき、私たちはスピーチの図に関連する概念に関与していると感じます。その意図は単に談話により大きな表現力を与えることです。
このようなリソースがどのように実現するかを明確にするために、代表的な例として、以下に示す言語の抜粋を使用します。
「海の音と深い空の光に」。 （オソリオデュークエリストラーダ）
「思いやりのあるタバコを吸う」。 （EçadeQueiroz）
“... それぞれの目に、憎しみの茶色の叫び声があります。」 （ダルトン・トレビザン）
靴が足にフィットしません。
スカートはもう私には合いません。
分析したところ、実際にはある単語が別の単語の代わりに使用されていました。つまり、空に起因する形容詞「深い」は、実際には海に起因するはずです。 「思慮深い」は人間の行動を明らかにするだけでなく、「茶色」は実際には悲鳴ではなく目に関連しているので、他の人にも違いはありません。 靴にフィットしないのは足であり、衣服にフィットしないのはその逆ではないことを忘れないでください... したがって、これと同じ性質のケースが無限に続きます。
したがって、私たちは次のことを特定しました。これは、別の言語リソース（現在は共感覚によって表されている）と同様に、精神的なプロセスです。 ほろ苦い香水（2つの感覚器官の混合物：匂いと 味）。 ただし、そのような特性は、意味的な順序だけでなく、構文的な要素、つまり、 つまり、別の名詞に属する品質またはプロパティを名詞に帰属させるという事実は、文脈を通じて非常に近いものです。 祈り。
この声明は、次の言葉に文脈化するとさらに表現力豊かになります。 モーセの虐殺、あなたの写真 文学用語の辞書、 代換法を次のように定義します。
「それは、行列式（冠詞、形容詞、名義補語）による修辞装置を構成します。 与えられた（名詞）で論理的に占める場所を変更して、 その他」。 (...)
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/um-estudo-sobre-hipalage.htm
