言語ユーザーとして、私たちはスピーチを構築することを可能にする語彙コレクションを持っています。 ある意味で私たちのコミュニケーションの意図を達成するために、私たちの対人関係を完全に世話します 必要。 したがって、この問題に関連して、このプロセスの根底にある側面があります。 そのような相互作用は実際に可能な限り最良の方法で行われます-私たちが持っていなければならない知識 コール セマンティクス - これは、言語学的には、単語に適切な意味を与えることで、勉強に関係する科学で定義されます。 この意味は、まれではありませんが、 環境 コミュニケーションそのもの。
この前提から始めて、同じように表現しているにもかかわらず、多少異なる重要なニュアンスを獲得する言葉がたくさんあります。 つまり、そのうちの1つに精通するように注意しましょう- 「のみ」という言葉-、したがって、現在は 形容詞、今どのように 副詞. それを所持し、適切な場所に「フレーミング」することに加えて、前述のように状況自体を考慮に入れて、それが意図されている屈曲について調べます。 したがって、時々、これらに類似したステートメントに出くわすことがあります。これにより、便利な区別をすることができます。
彼女は最近、非常に感じています のみ.
子供たちはとどまった SOS、みんなが去っている間。
これは単語のみであり、現在形容詞の状態にあるため、語尾変化が明らかになり、それが参照する名詞と一致することが証明されています。 彼女=一人/子供=一人。
意味が「のみ」または「のみ」を指す場合、私たちは直面していることがわかります 副詞 –これは、この曲げが許可されていないことを意味します。 例として、次のように引用します。
彼ら のみ 結果を知りたかった。(のみ)
起因する区別、次に進みましょう、いくつかの意味論的側面を分析します：
あそこですか のみ 講義を行います（ただし、質問のためのスペースは開きません）。
学生 のみ 研究を紹介します（演習ではありません）。
学生は演習を発表します のみ 明日（今日ではありません）。
到達できる観察は、最初の発話では、単語は動詞のみに焦点を合わせている、つまり、1つの手順のみが実行されるということです。 2番目に関しては、問題の単語は名詞に焦点を当てています（検索のみが表示されます）。 最後に、3番目のステートメントでは、副詞に直接焦点を当てているのは明日だけであると述べています。
したがって、ここにリストされている説明に基づいて、「のみ」という単語を正しく使用し、実際に帰することができる意味に帰するようにしてください。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/semantica-palavra-so.htm
