わたしはにほんごがはなせません。
何も分かりませんでしたよね？ 上記の文章は日本語で書かれており、より正式な意味で「私は日本語を話せません」という意味です。 これは私たちのポルトガル語とは非常に異なる言語です。特に、古代ロシア語と中央アジアの他の地域が混在しているためです。 それが理解できないように見えるので、それが非常に多くの奇妙さを引き起こす理由です。
しかし、日本語はそれほど神秘的ではありません。 日系ブラジル人のブラジル移民100周年を祝う年に、これらの人々の言語をもっとよく知るようになりませんか？ 結局のところ、ブラジルの日本の植民地は世界最大です（日本以外）。 そのため、スーパーや銀行の行列、待合室などで、目が傾いていて日本の特徴を持っている人を見つけるのが一般的です。 佐藤、田中、太田など、私たちが慣れ親しんでいる名前は言うまでもありません。 では、語彙を「ありがと」を超えて広げてみませんか（ありがとう）。
文
ポルトガル語や英語だけでなく、日本人が自国語に付けた名前である日本語にも文法的な特徴があります。 たとえば、文を作成する方法は次の順序です。
主語-目的語-動詞
例：アナタはカワイイです。 （「あなたはかわいい」、またはあなたはかわいいです。）
ここで、「アナタは」=主語代名詞「あなた」
「カワイイ」=形容詞「かわいい」
「desu」=動詞「is」
代名詞
主語、目的語、所有物のいずれを指定するかにかかわらず、代名詞のタイプごとに、単語の後に小さな助詞が追加されます。 代名詞の種類ごとに特定の助詞（wa / ga、o、no、ni）があります。
例：「カノジョワ/ガ」=主語代名詞「彼女」
「カノジョノ」=所有代名詞「Your / Sua; あなた/あなたの」
動詞
日本語の動詞は、数、程度、性別に影響を与えません。 それらは、現在形と過去形の2つの時制で結合できます。現在形の動詞は、 習慣的または将来の行動を示し、過去形の動詞は私たちの過去形に対応します 完璧です。
名詞
また、数、程度、性別に影響を与えることもありません。 特定の単語の複数形は、接尾辞を追加することによって作成されます。 例：「ワタシタチ」（私たち）。 「ワタシ」は「私」を意味し、接尾辞「タチ」を付けて、複数形の「私たち」になります。
形容詞は性別や数にも影響しません。つまり、女性または男性の資格を得る方法は変わりません。
発音
ほとんどの日本語の単語は書かれた通りに読まれます。 ただし、文字や音節によっては、発音の仕方が異なるものがあります。 単語の途中で折りたたまれた文字は、「マット」のように一時停止して読むことができ、「マテ」と読みます。
その他の発音の例：
Chi：あなた
Chu：Chu
Wa：すごい
ja：jya
ジュ：ジュウ
Ge：誰
ha：ha
笑う：笑う
ズ：ズ
N：m、ほぼ「a」。
言語
日本語で非常に一般的な接尾辞「ちゃん」は、愛情や小辞を表すために使用できますが、愛情を込めて「おばあちゃん」（おばあちゃん）と呼びます。 接尾辞「san」は、文字（人名+様）のように、話し言葉（人名+さん）では「様」、書き言葉では「様」の扱いとして使用されます。
好奇心：日本では、人々は一般的に、名ではなく、名前（家系の名前）で呼ばれます。 学校でも、生徒が自分の名前と接尾辞「san」で呼ばれるのが一般的です。
単語
現在、多くの日本語の語彙（主に若者が使用するもの）は「オリエンタル化」されています。つまり、西洋の言語（特に英語）から日本語に適応されています。 例：「Biru」（ビール）は英語の「Beer」（ビール）に由来します。 「トイレ」（バスルーム）は、フランス語の「トイレ」（バスルーム）または英語の「トイレ」（トイレまたはトイレットペーパー）に由来します。
いくつかの日本語の語彙：
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親戚：
祖父： オバアサンまたはソボ
祖母： おじいさんまたはそうふ
娘： 娘さん
息子： むすこさん
息子： 幼年さん
シスター： aneまたはoneesan
兄： aniまたはonisan
ママ： okaasanまたはhaha
お父さん： otoosanまたはおしっこ
挨拶の言い方は次のとおりです。
ねえ： 運命。
大丈夫？： おげんき？/せすか？
お名前は何ですか？： おなまえは？
こんにちは、私はジョンです： ハイ、ワタシはジョンデス。
こんにちは？： もしもし？
さようなら： しつれします。
おめでとう！： おめでとお楽しみます！
誕生日おめでとう！： たんじょうびおめでとう！
メリークリスマス！： クリスマスおめでとう！
いくつかの人気のことわざ （日本とブラジルの両方で共通）：
信じるために参照してください： 百文はいきんにしかず。
転ばぬ先の杖： コロバヌサキノツエ。
待つ人は常に到達します： 石のうえにもさんねん。
愛は盲目である： あいはももく。
コップ一杯の水で嵐を起こさないでください： シンシューブーダイ。
見えない、心臓の近く： とおざる北堂、おもいがつのる。
これらは、この非常に異なる言語のほんの一部の概念です。 もちろん、日本語を話す（そして理解する）ことを学ぶには、何年もの勉強が必要です。 しかし、この言語がどのように機能するかを少し理解することは、100年にわたってブラジルの成長に貢献してきた日本人と「日系人」（子孫）への敬意を表す方法になり得ます。
CamilaMitye著
ブラジルの学校チーム
日本の好奇心 - 日本 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
MITYE、カミラ。 "日本語：日本語の特徴"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/japao/nihongo-caracteristicas-idioma-dos-japoneses.htm. 2021年6月29日にアクセス。
