幼児期からの読み書き能力については多くのことが語られていますが、成人の読み書き能力についてはほとんど（またはまったく）語られておらず、さらにはどれほどのことについても語られていません。 彼らは、市場の「機械」によって「うまく処理」できる若者を優先する社会に直面して、最後尾に位置する高齢者たちだ。 仕事。
教育の「機能主義的」側面にもかかわらず、富生産の論理の基本項目として、憲法上の権利は、 社会の「年齢の柱」による市民権の肯定が、高齢者の権利擁護委員会によって再確認されたばかりである。 下院、高齢者の識字能力に対する財政的奨励プログラムを確立する法案 4712/23 を承認 地方自治体で。
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この問題の承認を勧告する際、報告者であるレイモント副議員（PT-RJ）は、「教育はすべての人の権利である」と強調した。 国民や高齢者の読み書き能力は、社会的およびデジタル的な包摂と開発を促進するための重要な行動です。 みんな"。
プログラムによれば、基準の確立に加えて、教育省 (MEC) が決定することになる。 これを遵守するためのガイドライン – 自治体に財源を割り当て、自治体の自治体を監視する 応用。 自治体は高齢者の識字能力向上を目指し、目標やスケジュール、予算見通しなどを定め、詳細な事業を提示する必要がある。 配分に関しては、学部から移管された資金はインフラストラクチャ、教材、教師の研修に使用されるべきです。
この提案の著者であるギル副牧師 (PL-MA) によれば、「基本的な読み物と知識が欠如している」という。 書くことは高齢者の機会を制限し、高齢者の生活に完全に参加することを妨げます。 社会"。
最終的に処理されているこのプロジェクトは引き続き教育委員会によって評価されます。 財政と税務。 そして、下院の憲法、正義、市民権については、その後大統領の認可を得るために連邦議会の本会議に提出しなければならない。