教育省と国立教育研究研究所のアニシオ・テイシェイラ氏は、 学校国勢調査に基づく、国内の基礎教育の教師および管理者の業績に関する調査。 2022. この調査は、民主的な学校運営を含む国家教育計画の目標の遵守を検証することを目的とした。
基礎教育担当者のほとんどは高等教育を受けた女性ですが、その職に就く前に資格のある選考プロセスを経た人はほとんどいません。 この調査では、学校経営に関する研修を継続している理事はわずか 19.3% であることが浮き彫りになった。
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青少年および成人教育 (EJA) が再び連邦政府の優先事項に
教師に関しては、宗教教育、外国語、芸術の教師を除き、ほとんどが高等教育を受けています。 多くの場合、教員養成と担当科目の適切性は高いが、一部の科目ではこの割合が50％に達していない。 初等教育および中等教育の最終年には、教えている同じ分野の卒業生が圧倒的に多くなります。
の目標を達成し続けるためには研究が不可欠です 国家教育計画 国内の基礎教育専門家の業績を評価します。 教育大臣は、PNE 目標を達成し、改善が必要な側面を評価するために、連邦機関と協力して国家政策を策定する予定です。