MECが国内の識字率を評価する調査を開始

アルファベティザ・ブラジル調査は、学校の文盲と闘うための公共政策に情報を提供することを目的としており、4月15日からInepによって適用されている。

調査は全国各地の識字教師341名を対象に実施されます。 教育2年目の終了時点で読み書きができる生徒を定義する基準の確立に貢献します。 基本的。 これらの基準に基づいて、サエブでは小学校 2 年生終了時点で読み書きができる生徒の割合に関する基準が定義されます。

全国協議は物流上の問題のため、開催国の首都5か所で開催される。 アンケートに回答する首都の順序は次のとおりです。

1. 中西部ブラジリア（DF）、44人の教授が参加。
2. サンパウロ（SP）南東部、55人の教授が参加。
3. 北東部レシフェ（PE）、110人の教授が参加。
4. 南部ポルトアレグレ（RS）、44人の教授が参加。
5. 北部ベレン（ペンシルバニア州）、88人の教授が参加。

Inep は、全国共通カリキュラムベース (BNCC) を参考に、ポルトガル語で小学校 2 年生に求められるスキルに基づいた課題を提示します。 教師は職業上の経験に基づいてアンケートに回答し、読み書きができる生徒が提示された課題を遂行できるかどうかを評価します。

研究の応用中に、参加した教師は得られた結果について話し合います。 この情報は、心理測定パラメータ、評価マトリックス、尺度などの他の証拠と組み合わせられ、専門家のグループによって分析されます。

このデータは 5 月に公開されると予測されています。 この情報に基づいて、Inep は適切な年齢における識字能力の全国的な基準点を決定します。