一方で、 ソーシャルメディア これらは気が散ることと同義であり、勉強中は避けるべきです。 一方で、これらのプラットフォームは、次のような場合に同盟者となることができます。 勉強する、さまざまな種類のコンテンツが共有されているためです。
したがって、ソーシャルネットワークは、社会的隔離中に授業を受けていない学生にとって有用なツールである可能性があります。 ソーシャル ネットワーク上で優れたコンテンツを見つける作業を支援するために、WhatsApp、YouTube、Facebook、Instagram、Twitter を学習で活用するためのヒントを確認してください。
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ワッツアップ
WhatsApp は、隔離中に友達とチャットするための優れたソーシャル ネットワークであるだけでなく、学校のコンテンツを共有するためのツールでもあります。
このソーシャルネットワークを目指した取り組みのひとつが、 6年生から9年生まで、Grupo Movile、Fundação Lemann、Imaginable Futures の支援を受けて Fundação 1Bi によって開発されました。
このツールの目的は、提携教師が作成したコンテンツを小学6年生から9年生までの生徒が利用できるようにすることです。
対象となる科目は、全国共通カリキュラムベースに従って、ポルトガル語、数学、歴史、地理、科学（化学と物理学）、英語、芸術です。
このサービスを利用するには、学生は電話番号 (11) 97450-6763 に「こんにちは」と送信するか、電話を通じて連絡先にアクセスするだけです。 リンク. 次に、受け取った指示を読んで、学生が何年生であるかを知らせる必要があります。 これより、ビデオ、テキスト、演習を含む 10 個のコンテンツからなるトレイルが毎週生徒に送信されます。
コンテンツは毎週更新されるため、ツールは常に最新の状態になります。 後から参加する学生は、最初の数週間は戻ってくることも、現在のコンテンツをフォローアップすることもできます。 この取り組みについて詳しく見る ここをクリックしてください.
候補者は、WhatsApp を使用してコンテンツを共有したり、同僚からの質問に答えたりすることができます。 学校やコースの友人とビデオでチャットしたりリラックスしたりすることもでき、この不確実な瞬間の精神的健康を管理するのに役立ちます。
YouTube
このプラットフォームには、大規模なコレクションが含まれているため、おそらく多くの学生がすでに知っているでしょう。 無料のビデオレッスン. 多くの教師がソーシャル ネットワークを使用して知識を共有しているため、YouTube にはほぼすべての科目の教材が大量にあります。
ビデオレッスンに加えて、いくつかのレッスンを見つけることができます。 生きている 隔離期間中に学校の内容や時事問題を取り上げた（インターネットでのライブ放送）。 このようにして、生徒は家を離れることなく教師と対話し、リアルタイムで学習を続けることができます。
インスタグラム、フェイスブック、ツイッター
これら 3 つのソーシャル ネットワークはテーマが異なるため、学生が学習でプラットフォームを使用するにはさらに多くの知恵が必要です。 したがって、ヒントは、世界で何が起こっているかを知るために教育ページや主要新聞をフォローすることです。
YouTube と同様に、多くの教師もこれらのソーシャル ネットワークにプロフィールを持っており、学校のコンテンツを共有したり、質問に答えたりしています。 出版物自体の双方向性に加えて、ソーシャル ネットワークには、同僚間で会話したり、興味深いコンテンツを送信したりできるグループ機能もあります。
言及したすべてのソーシャル ネットワークに、フェイク ニュースや多くの気を散らすものなどの問題がないわけではないことを指摘することが重要です。 したがって、学生は自分が消費するコンテンツをフィルタリングし、信頼できる情報源を選択し、実際に学習に役立つ出版物に焦点を当てる方法を知ることが重要です。
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